中班語言教案：大樹媽媽(編輯修改稿)
2024-10-13 14:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的娃娃，那讓 老師媽媽帶你們一起去玩吧。第三篇：中班語言教學：散文詩《大樹媽媽》散文詩 《大樹媽媽》活動目標 ，感知詩中優(yōu)美的句式，了解媽媽與娃娃的依偎情感?；顒訙蕚?：大樹媽媽：大樹活動過程一、導入 課件照片：大樹，你們看看這棵茂盛的大樹，你們知道誰是大樹媽媽的娃娃嗎？（引導幼兒說出樹葉），你們知道誰還想當大樹媽媽的娃娃嗎？（讓幼兒和周圍的伙伴互說）二、展開，理解散文詩課件1（1）看！誰來當大樹媽媽的娃娃了？（小鳥）（2）小鳥會干什么？它會對大樹媽媽說什么？（幼兒討論，發(fā)言）小結(jié)： 小鳥說：“我來當你娃娃，給你唱歌?！保?）大樹媽媽會高興的怎么說呢？（幼兒互說）小結(jié)：大樹媽媽說：“好哇，好哇”（4）師幼一起說小鳥和大樹媽媽的對話。小鳥說：“我來當你娃娃，給你唱歌?！?大樹媽媽說：“好哇，好哇” 課件2（1）還有一個小動物想當大樹媽媽的娃娃，看看是誰？（小松鼠）（2）小松鼠怎么對大樹媽媽說呢？（啟發(fā)幼兒想想小松鼠會干什么）小結(jié)：松鼠說：“ 我來當你娃娃，給你跳舞?！保?）引導幼兒一起學說小松鼠和大樹媽媽的對話。課件3（1）除了小動物愿意當大樹媽媽的娃娃?？纯催€有誰想當大樹媽媽的娃娃呢？（2）小星星又會對大樹媽媽說什么呢？大樹媽媽會怎么說？小星星說：“我來當你娃娃，晚上陪你說說話?！贝髽鋴寢屨f：“好啊，好啊” （1）教師完整朗誦一遍散文詩。（2）幼兒跟老師一起朗誦一遍。？我們來表演一下好嗎？（1）教師當大樹媽媽，小朋友演娃娃。教師帶領幼兒邊練習散文對話邊表演。（2）幼兒自由選擇角色表演 教師適當旁白，產(chǎn)生愛樹媽媽的情感。（1）為什么小鳥、松鼠，小星星都愿意當大樹媽媽的娃娃呢？（2）你們喜歡大樹媽媽嗎？還有許多小動物想當大樹媽媽的娃娃呢。三、結(jié)束 課件4（1）看看這些小動物是誰？（小狗，鴿子，袋鼠）（2）想一想他們會對大樹媽媽說什么？ 啟發(fā)幼兒幼兒自由仿編散文詩。第四篇：中班社會教案 大樹媽媽大樹媽媽設計意圖：金秋十月，我們帶孩子們?nèi)⒂^了秋天的田野，一路上孩子們看到了小樹葉紛紛從樹枝上飄落的情景，引起了他們的興趣，“老師，小樹葉為什么會掉下來？”“老師，小樹葉離開了媽媽，媽媽多可憐呀！”這正是教育幼兒要關(guān)心媽媽、愛媽媽的大好時機，因此，我們設計了本次活動《大樹媽媽》。活動目標：⒈學習散文詩中的對話，感知詩中優(yōu)美的句式，并能進行簡單的創(chuàng)編。⒉體驗散文詩中小主人對媽媽的關(guān)心，了解媽媽與娃娃的依偎情感。活動準備：⒈“大樹媽媽”的課件、3棵大樹。⒉背景音樂《小烏鴉愛媽媽》、進場音樂《小樹葉》。⒊小鳥、松鼠、小星星的胸飾人手一份，小動物指偶人手一份。活動過程：一、聽《小樹葉》音樂入場。⒈導語：哎呀，秋天來了，許多樹葉娃娃離開了大樹媽媽，她感到非常地孤單、寂寞，那你們想想誰會來當大樹媽媽的娃娃，來陪她呢？⒉幼兒自由講述。二、學習散文詩，理解散文詩的內(nèi)容。⒈觀看畫面一⑴提問：看看到底是誰來當大樹媽媽的娃娃呢？（小鳥）小鳥會對大樹媽媽說什么話呢？⑵幼兒自由講述。⑶放課件。師：聽聽小鳥到底是怎么說的？⑷幼兒學說小鳥的話。⒉觀看畫面二提問：還有誰也來當大樹媽媽的娃娃呢？（小松）鼠）那誰來學學小松鼠的話？⒊觀看畫面三提問：咦，又是誰來當大樹媽媽的娃娃了，小星星又會說什么呢？⒋完整欣賞散文詩。⑴教師朗誦。師：老師還把它們說的話編成了散文詩，我們一起來聽一聽吧！⑵欣賞散
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