小班語(yǔ)言教案我和小豬及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)
2024-11-09 18:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 二)看PPT第二張和第五張閱讀圖片二和圖片三，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己看到的內(nèi)容①教師出示第二幅圖，引導(dǎo)孩子觀察魯尼和小豬在干什么，請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)睡覺(jué)時(shí)會(huì)發(fā)出的聲音，學(xué)說(shuō)詞語(yǔ)“呼嚕呼?！薄＝處熀秃⒆右黄鹉７卤硌菪∝i和魯尼睡覺(jué)的樣子，并在表演中說(shuō)出句子“困了的時(shí)候，我像小豬，呼嚕呼嚕，睡覺(jué)”。師：哇，睡得可真香呀，魯尼該起床了!起床后，魯尼和小豬會(huì)干什么呢?(指名說(shuō))師：讓我們一起來(lái)看看他們?cè)诟墒裁?②教師出示第三幅圖，引導(dǎo)幼兒模仿小豬和魯尼吃飯的樣子，學(xué)說(shuō)詞語(yǔ)“啊嗚啊嗚”，并在表演中練習(xí)句子“餓了的時(shí)候，我像小豬，啊嗚啊嗚，吃飯”。(師幼分角色表演說(shuō))師：肚子還沒(méi)有飽呢，讓我們?cè)賮?lái)吃一碗吧!(師幼集體說(shuō))師：肚子吃得飽飽的，他們就出去玩了，頭上直冒汗，嘴巴也干干的。這時(shí)候他們最想干什么呢?(指名說(shuō))讓我們一起來(lái)看一看他們究竟想干什么呀?閱讀圖片四和圖片五，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己看到的內(nèi)容師：你什么時(shí)候特別想喝水呀?(指名說(shuō))模仿小豬和魯尼喝水的動(dòng)作。學(xué)說(shuō)句子“渴了的時(shí)候，我像小豬，咕咚咕咚，喝水”。出示圖片五，引導(dǎo)幼兒觀察小豬和魯尼的表情師：猜猜他們?cè)趺戳?教師：好朋友在一起玩，有時(shí)也會(huì)吵架生氣，你和伙伴一起玩的時(shí)候?yàn)槭裁词鲁尺^(guò)架，生過(guò)氣嗎?看，魯尼和小豬怎么啦?他們生氣的樣子是怎樣的?看看他們的嘴巴?(豐富詞匯“撅嘴”)你和小伙伴生氣的時(shí)候會(huì)做什么一樣的`動(dòng)作嗎?(引導(dǎo)孩子大膽表述或用動(dòng)作表演)在模仿表演中說(shuō)說(shuō)句子“生氣的時(shí)候，我像小豬一樣，撅嘴”。閱讀圖片六，引導(dǎo)幼兒觀察圖片中魯尼和小豬在干什么師：魯尼和小豬和好啦!高興了!請(qǐng)大家看看：魯尼和小豬高興的樣子一不一樣?小豬高興的時(shí)候做什么動(dòng)作?魯尼高興的時(shí)候做什么動(dòng)作?(分別模仿魯尼和小豬的動(dòng)作)你高興的時(shí)候還會(huì)做哪些動(dòng)作?你看到伙伴高興的時(shí)候做過(guò)什么不一樣的動(dòng)作嗎?(三)完整觀看PPT，請(qǐng)小朋友一起講講《我和小豬》的繪本故事。(四)戴指偶創(chuàng)編句子師：今天，老師這里也請(qǐng)來(lái)了好多好朋友，他們就藏在你的椅子下，讓我們一起把他們請(qǐng)出來(lái)吧!哦，原來(lái)是我們的指偶朋友，趕快把它戴在你的指頭上，和你旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)，你的指偶朋友是誰(shuí)?(幼兒互相說(shuō))師：現(xiàn)在，我的指偶寶寶要說(shuō)話了，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它是怎么說(shuō)的。(教師示范說(shuō)“我像**一樣叫，***”你能像我這樣用好聽(tīng)的話說(shuō)一句話嗎?(能)師：(指名說(shuō))小朋友真能干，今天我們不僅看了這個(gè)好看的繪本故事，還學(xué)會(huì)了說(shuō)一句好聽(tīng)的話，你們開(kāi)心嗎?讓我們一起帶著指偶朋友到玩具國(guó)玩玩吧!(播放音樂(lè)《玩具國(guó)》)活動(dòng)反思：教學(xué)活動(dòng)生活化，童話故事和孩子的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。小班幼兒語(yǔ)言發(fā)展很大程度上取決于外界的環(huán)境刺激，“我們應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境……”所以我充分運(yùn)用直觀性的課件，引領(lǐng)孩子觀察、討論，同時(shí)將教學(xué)活動(dòng)生活化，童話故事和孩子的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，靜態(tài)的內(nèi)容變成了動(dòng)態(tài)的情境，孩子們喜歡看，喜歡說(shuō)，愿意說(shuō)，
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1