小班語言教案我和小豬及擴(kuò)展資料-wenkub.com
2024-11-09 18:14 本頁(yè)面
【正文】 觀看課件，在輕松的音樂中完整欣賞故事。）。啊嗚啊嗚，吃飯?！?。：“有個(gè)小男孩叫魯尼，他和小豬一樣可愛，你知道哪個(gè)是魯尼?”魯尼和小豬那些地方長(zhǎng)得比較像?(引導(dǎo)幼兒觀察魯尼和小豬的形象)二、分頁(yè)觀察畫面，在故事情境中理解象聲詞?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt課件 活動(dòng)過程：一、以“小豬”形象引題，激發(fā)幼兒興趣。擴(kuò)展資料：小班語言《我和小豬》教案《我和小豬》教案活動(dòng)目標(biāo)：。體驗(yàn)故事內(nèi)涵?；顒?dòng)延伸：魯尼和小豬給我們帶來好聽的故事，我們給他們跳一支《快樂小豬》舞吧。小結(jié)：原來是魯尼真的和小豬一樣可愛呢。引導(dǎo)幼兒觀察畫面，從哪里看出他們生氣了？模仿生氣時(shí)是什么樣子的？生氣好不好？（5）魯尼和小豬高興。引導(dǎo)幼兒學(xué)著講述故事，觀察魯尼和小豬吃飯的樣子，并模仿魯尼和小豬是怎樣吃飯的？小結(jié)：，魯尼和小豬吃飯是一樣的。引導(dǎo)幼兒觀察魯尼和小豬睡覺時(shí)的樣子，進(jìn)行能講述。（此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的目的是通過與小豬和魯尼打招呼，調(diào)動(dòng)幼兒的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件。在討論講述之后，完整的欣賞故事，充分利用我們教材中教學(xué)資源的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)幼兒感受語言的豐富和優(yōu)美，體驗(yàn)故事的愉快和幽默，從而為幼兒的完整表達(dá)提供模仿表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。所以活動(dòng)中我有意識(shí)地引導(dǎo)孩子模仿“呼嚕呼?！?、“啊嗚啊嗚”、“咕嘟咕嘟”等象聲詞，豐富他們語言的內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒理解和表達(dá)的能力?！碧峁┝擞行У慕鉀Q策略。(四)戴指偶創(chuàng)編句子師：今天，老師這里也請(qǐng)來了好多好朋友，他們就藏在你的椅子下，讓我們一起把他們請(qǐng)出來吧!哦，原來是我們的指偶朋友，趕快把它戴在你的指頭上，和你旁邊的好朋友說說，你的指偶朋友是誰?(幼兒互相說)師：現(xiàn)在，我的指偶寶寶要說話了，讓我們一起來聽聽它是怎么說的。這時(shí)候他們最想干什么呢?(指名說)讓我們一起來看一看他們究竟想干什么呀?閱讀圖片四和圖片五，鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己看到的內(nèi)容師：你什么時(shí)候特別想喝水呀?(指名說)模仿小豬和魯尼喝水的動(dòng)作。)(二)看PPT第二張和第五張閱讀圖片二和圖片三，鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己看到的內(nèi)容①教師出示第二幅圖，引導(dǎo)孩子觀察魯尼和小豬在干什么，請(qǐng)孩子說說睡覺時(shí)會(huì)發(fā)出的聲音，學(xué)說詞語“呼嚕呼?！薄Ｖx謝你們?yōu)槲規(guī)磉@么好聽的歌，今天我也帶來了一個(gè)好聽的故事送給大家，故事的名字叫《我和小豬》?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)PPT一套活動(dòng)、人手一個(gè)指偶玩具、毛絨豬一個(gè)?！拔蚁駒x一樣x,xxx。（此環(huán)節(jié)充分利用課程資源，引導(dǎo)幼兒在視聽雙重感覺中進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，感受故事中的愉快和幽默，體驗(yàn)相親相愛在一起的感受。引導(dǎo)孩子們聯(lián)想到自己的生活實(shí)際，說說自己高興的事情，與故事中的角色形成共鳴。）魯尼和小豬高興。引導(dǎo)幼兒猜想后說出：魯尼和小豬喝水會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？師：對(duì)，渴了的時(shí)候，魯尼和小豬一樣，“咕嘟咕嘟”喝水。然后單獨(dú)出示魯尼吃飯的圖片，引導(dǎo)幼兒有目的地述說，角色形象更清晰。在故事情境中體驗(yàn)生活樂
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