小班語(yǔ)言春風(fēng)教案(編輯修改稿)
2024-12-04 22:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 導(dǎo)幼兒結(jié)合觀察活動(dòng)所積累的知識(shí)仿編兒歌，學(xué)習(xí)句式“吹X了XX”?！ ∷摹⒔Y(jié)束延伸 今天的兒歌我們是和爸爸媽媽一起學(xué)的，回家后和爸爸媽媽比一比，看看誰(shuí)念得更好聽(tīng)！ 小班語(yǔ)言《春風(fēng)》教案3目標(biāo) 理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)說(shuō)詩(shī)歌中的語(yǔ)言?！ ?nèi)容 《春風(fēng)》 準(zhǔn)備 PPT?！ ≈仉y點(diǎn) 理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)說(shuō)詩(shī)歌中的語(yǔ)言?！ 』顒?dòng)過(guò)程 一．歌曲《春天》導(dǎo)入?！ 煟何覀兦皟商鞂W(xué)過(guò)春天那首歌你們還記得嗎？歌詞里的春天有什么變化？你喜歡春天嗎？今天老師也給你們帶來(lái)一副關(guān)于春天的圖片，大家請(qǐng)看?。ǔ鍪綪PT） 二．觀圖，理解詩(shī)歌內(nèi)容?！ 煟何覀円黄饋?lái)看看春天的美景，你在圖中看到了什么？師：邊看圖片邊說(shuō)“春風(fēng)一吹，芽?jī)好劝l(fā)?！睅煟鹤屛覀円黄鹂炜纯矗l(shuí)來(lái)了？幼：“燕子”。燕子是被春風(fēng)吹來(lái)的。師：。是怎么來(lái)的？幼：“吹來(lái)了燕子”師：我們一起看看還有誰(shuí)來(lái)了？幼：“青蛙”。師：青蛙是被春風(fēng)，吹來(lái)的還是吹醒的。你是怎么知道的？師：快找找圖片中的柳樹(shù)有什么變化？幼：變綠了。一起來(lái)用完整的話來(lái)說(shuō)一遍“吹綠了柳樹(shù)”。師：我們來(lái)看看，有小朋友認(rèn)識(shí)這些漂亮的花嗎？師：認(rèn)識(shí)山茶花。師：山茶花紅了，“吹紅了山茶”。師：春天發(fā)生了這么多變化？小雨也要來(lái)和大家一起玩，“吹得小雨沙沙下，我們一起去種瓜。” 三．學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌?！ ∑鋵?shí)這幅好看的圖片是一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，你們聽(tīng)！教師朗誦詩(shī)歌，讓幼兒感受詩(shī)歌得優(yōu)美。 教師領(lǐng)讀；幼兒跟讀； 師幼完整朗誦詩(shī)歌； 詩(shī)歌游戲。教師說(shuō)前半部分幼兒說(shuō)后半部分；分組比賽，看誰(shuí)說(shuō)的最好?！ ∷摹⒂變哼M(jìn)行詩(shī)歌表演?！ ⌒“嗾Z(yǔ)言《春風(fēng)》教案4一、活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)兒歌，初步認(rèn)識(shí)春天的特征初步學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)更換詩(shī)歌中的事物二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 根據(jù)兒歌內(nèi)容制作的圖片三、活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)兒歌，說(shuō)準(zhǔn)兒歌中運(yùn)用的動(dòng)詞難點(diǎn)：用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)更換詩(shī)歌中的事物四、活動(dòng)過(guò)程： 欣賞學(xué)習(xí)詩(shī)歌（1）教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片上畫(huà)的是什么季節(jié)？你們是從什么地方看出是春天？ 啟發(fā)幼兒從柳樹(shù)發(fā)芽了，小草長(zhǎng)出來(lái)了，花兒開(kāi)放了，蝴蝶飛舞等春天的特征進(jìn)行描述，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)剬?duì)春天的認(rèn)識(shí)。 ?。?）教師朗誦詩(shī)歌，在朗誦的同時(shí)按兒歌順序指點(diǎn)圖片上的景物，幫助幼兒理解詩(shī)歌的內(nèi)容，讓幼兒感覺(jué)句子的韻律和節(jié)奏?！ 。?）幼兒跟著教師一起念兒歌2~3遍引導(dǎo)幼兒理解“吹綠” “吹紅” “吹來(lái)” “吹醒”等詞的含義。 春天為什么能吹綠了柳樹(shù)？春天為什么能吹紅了桃花？（春天到了，天氣變暖了，各種樹(shù)木開(kāi)始發(fā)芽生長(zhǎng)了?！ 。┐敌蚜饲嗤苁鞘裁匆馑?？（春天到了
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