新人教版三年級上冊一個因數(shù)中間有0的乘法教案(編輯修改稿)
2025-01-05 14:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 想過嗎？能不能用我們以前學過的知識來驗證一下。 這么多小朋友已經(jīng)想好了。把你的想法和小組里的小 朋友交流一下。 （小組交流） （ 2）匯報。誰來說說你是怎么想的？ 0+0+0+0+0+0+0=0， 7個 0相加還是等于 0。所以 0 7=0。（板書） 剛才我們已經(jīng)知道了 0 7=0，那么 7 0呢？（板書） =0。又是怎么想的？ （ 3）像這樣 0 7=0， 7 0=0積都是 0的乘法算式，你還能說嗎？（ 10個） （學生邊舉例，教師邊板書） （板書出特例： 0一位數(shù)，一位數(shù) 0， 0兩位數(shù)， 0 0） 小朋友們說了這么多，老師也來舉個例子： 999 0=？ 0 0=？ （ 4）小結(jié)。觀察上面的算式，你們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（學生匯 報） （板書： 0和任何數(shù)相乘都得 0） (5)練習反饋 :做一做 . 4 0= 0 20= 0 8= 100 0= 0+4= 20+0= 8+0= 100+0= 反饋校對：比較一下，這兩題有什么區(qū)別？ （一個是加法，一個是乘法，答案呢？ 100 0=0，而 100+0，還是等于 100。） 小結(jié)：說得真好！我們在口算時一定要看清楚運算符號。 [設(shè)計意圖：由加法過渡到乘法，幫助學生理解關(guān)于 0的乘法算式的意義，進而理解其算理及算法。 ] （二）關(guān)于一個因數(shù)中間 0的乘法 出示例 6情景圖 請小朋友們仔細觀察，說說圖意，根據(jù)圖意提出問題：你們能算出老壽星跑了多少米嗎？ 想一想：要算老壽星每天步行多少米，應(yīng)該用什么方法？怎樣列算式？ 同桌互說。（教師可巡視指導(dǎo)，引導(dǎo)學生列式并能說出算式意義。） 匯報交流 請你先估計一下，大約等于多少？（學生匯報） 提問：這個算式有什么特點呢？你能算出它的準確結(jié)果嗎？自己試試看。（學生試算，教師巡視） 生 1： 8 3=24 500 3=1500 24+1500=1524 是一種好方法，其他小朋友還有和他不一樣的方法嗎？ 生 2： 5 0 8
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