三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)一個(gè)因數(shù)中間有零的乘法教學(xué)設(shè)計(jì)及反思[最終版](編輯修改稿)
2024-10-08 20:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 能?chē)L試著解決一下？0 4 3 8 4 8 3 2（三）數(shù)學(xué)情境，深化理解 豎式計(jì)算下面各題。7083＝ 6075＝ 3094＝，你會(huì)用豎式進(jìn)行計(jì)算嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰毩?xí)本上完成。三名同學(xué)到黑板上進(jìn)行板演。、反饋。？這樣的乘法豎式該怎樣計(jì)算呢？小結(jié)：計(jì)算一個(gè)因數(shù)中間有“0”的筆算乘法時(shí)，由于同學(xué)們知道了“0和任何數(shù)相乘都得0”的規(guī)律，因此計(jì)算起來(lái)就會(huì)感到很簡(jiǎn)潔。注意別忘記加進(jìn)上來(lái)的數(shù)呦！四、鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識(shí) 每個(gè)方陣108名學(xué)生，一共有多少名學(xué)生？1084＝（1）看這道題，你們都知道了些什么？（2）你會(huì)列式計(jì)算解決這個(gè)問(wèn)題嗎？（3）你覺(jué)得他做得對(duì)嗎？請(qǐng)你進(jìn)行評(píng)價(jià)。？把錯(cuò)誤的改正過(guò)來(lái)。（1）同學(xué)們你能幫助啄木鳥(niǎo)醫(yī)生找到樹(shù)伯伯的病因嗎？（2）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，想一想這道題錯(cuò)在哪了。你能把錯(cuò)誤改正過(guò)來(lái)嗎？請(qǐng)把正確的豎式寫(xiě)在練習(xí)本上。五、布置作業(yè)作業(yè)：第67頁(yè)“做一做”，第1題。第68頁(yè)練習(xí)十四，第1題、第2題。第四篇：一個(gè)因數(shù)中間有零的乘法教案因數(shù)中間有零的乘法教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入課題認(rèn)識(shí)老朋友“0”請(qǐng)同學(xué)們談?wù)?的一些情況，想一想生活中哪些例子當(dāng)中用到了0。孫悟空大鬧天空中也有有關(guān)零的故事，你想知道嗎？一天王母娘娘叫七仙女到蟠桃圓去摘仙桃為自己祝壽。七仙女到蟠桃圓，只見(jiàn)樹(shù)上一個(gè)桃也沒(méi)有，孫悟空正坐在桃樹(shù)上吃桃子呢。出示（課件）課本第83頁(yè)主題圖。小精靈問(wèn) ：一共摘了多少個(gè)仙桃？想一想，用加法怎樣列式計(jì)算？用乘法怎樣列式計(jì)算？ 0＋0＋0＋0＋0＋0＋0＝007＝0 70＝0 想一想：03＝ 90＝00＝觀察上面的算式，你們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？你們想的和小精靈說(shuō)的一樣嗎？孩子們真聰明，小精靈想考一考大家?。ǔ鍪菊n件）想一想0和一個(gè)數(shù)相乘與0和一個(gè)數(shù)相加結(jié)果有什么不同？（0和一個(gè)數(shù)相乘都得0，0和一個(gè)數(shù)相加仍得一個(gè)加數(shù)。）教師提示：計(jì)算時(shí)一定要認(rèn)真審題，注意符號(hào)，符號(hào)不同，計(jì)算方法也不同。二、運(yùn)用法則計(jì)算：呈現(xiàn)例6主題圖：老壽星為什么會(huì)長(zhǎng)壽？（生命在于運(yùn)動(dòng)）去年他每天步行3圈，每圈502米，你能提出什么問(wèn)題？怎樣列式？你能估計(jì)一下大約多少米？嘗試： 5023 1學(xué)生在練習(xí)本上試做，教師行間巡視，請(qǐng)一名做題正確的學(xué)生板演，全體同學(xué)訂正結(jié)果。提問(wèn)：在這道題的計(jì)算中運(yùn)用到了哪些知識(shí)？（運(yùn)用了0和任何數(shù)相乘都得0這一計(jì)算法則。）今年老壽星每天步行3圈，每圈增加到508米，你能計(jì)算出今年老壽星每天步行多少米？學(xué)生獨(dú)立完成例題：5083（完成后說(shuō)一說(shuō)為什么十位寫(xiě)2）師問(wèn)：說(shuō)說(shuō)這道與上一題有什么相同與不同？這道題在計(jì)算時(shí)應(yīng)該注意什么？（相同點(diǎn)：都是一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法；不同點(diǎn)：上一題第二個(gè)因數(shù)與第一個(gè)因數(shù)的個(gè)位相乘不需要進(jìn)位，本題需要進(jìn)位。計(jì)算本題時(shí)應(yīng)注意第一個(gè)因數(shù)十位上的0與3相乘得0后還要加上進(jìn)上來(lái)的2，因此積的十位上是2，而不是0。）做一做課本84頁(yè)，抽生板演，師生共同訂正。小結(jié)： 今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了０和任何數(shù)相乘都得０的知識(shí)；還應(yīng)用它計(jì)算了一個(gè)因數(shù)中間有０的一位數(shù)乘法。一個(gè)因數(shù)中間有０的乘法是一位數(shù)乘多位數(shù)乘法的特殊情況，按一位數(shù)乘多位數(shù)的方法，用一位數(shù)去乘另一個(gè)因數(shù)的每一位，中間是０的那位也要乘，如果有進(jìn)位的進(jìn)上來(lái)幾就寫(xiě)上幾；如果沒(méi)有進(jìn)位時(shí)，這一位就要寫(xiě)0。三、鞏固練習(xí)（一）基本練習(xí)口算下面各題。(出示課件)你能很快說(shuō)出下面兩個(gè)算式哪個(gè)得數(shù)大嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。（課本第85 頁(yè)第4師，目的是檢查學(xué)生靈活應(yīng)用跟0相乘的特征。）1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＋0 1234567890下面的計(jì)算對(duì)嗎?把錯(cuò)的改正過(guò)來(lái)。501 106 504 X 3 X 5（二）問(wèn)題解決書(shū)上第85頁(yè)3題第3題：一頭牛重605千克，一頭大象的體重等于8頭牛的體重。這頭大象的體重是多少千克？學(xué)生獨(dú)立解答后反饋。（三）發(fā)展練習(xí)學(xué)習(xí)了一個(gè)因數(shù)中間有零的乘法，你能用0到9這幾個(gè)數(shù)任意組合，編一道因數(shù)中間有零的乘法嗎？快給同桌出道題考考他吧！(四)、全課總結(jié)，暢談感受師：本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家表現(xiàn)得都非常出色。請(qǐng)大家想一想你有什么收獲？X 2第五篇：因數(shù)中間有零的乘法因數(shù)中間有零的乘法福?？h齊干吉迭鄉(xiāng)寄宿制小學(xué) 阿迪娜教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第83至85頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)技能：使學(xué)生理解0和任何數(shù)相乘都得0的算理。掌握一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法的計(jì)算方法，并能正確迅速地進(jìn)行計(jì)算。數(shù)學(xué)思考：初步學(xué)會(huì)舉實(shí)例比較分析，論證推理的數(shù)學(xué)方法。解決問(wèn)題：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、知識(shí)運(yùn)用能力以及歸納概括能力。情感態(tài)度：激勵(lì)學(xué)生評(píng)價(jià)與反思，體驗(yàn)解決困惑成功喜悅。教學(xué)重點(diǎn)： 0和任何數(shù)相乘都得0的算理。一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法的計(jì)算方法。教學(xué)關(guān)鍵：適時(shí)采用舉實(shí)例比較分析法，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生知識(shí)沖突。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入課題認(rèn)識(shí)老朋友“0”請(qǐng)同學(xué)們談?wù)?的一些情況，想一想生活中哪些例子當(dāng)中用到了0。孫悟空大鬧天空中也有有關(guān)零的故事，你想知道嗎？一天王母娘娘叫七仙女到蟠桃圓去摘仙桃為自己祝壽。七仙女到蟠桃圓，只見(jiàn)樹(shù)上一個(gè)桃也沒(méi)有，孫悟空正坐在桃樹(shù)上吃桃子呢。出示（課件）課本第83頁(yè)主題圖。小精靈問(wèn) ：一共摘了多少個(gè)仙桃？想一想，用加法怎樣列式計(jì)算？用乘法怎樣列式計(jì)算？ 0＋0＋0＋0＋0＋0＋0＝007＝070＝0 想一想：03＝ 90＝ 00＝ 觀察上面的算式，你們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？你們想的和小精靈說(shuō)的一樣嗎？孩子們真聰明，小精靈想考一考大家?。ǔ鍪菊n件）想一想0和一個(gè)數(shù)相乘與0和一個(gè)數(shù)相加結(jié)果有什么不同？（0和一個(gè)數(shù)相乘都得0，0和一個(gè)數(shù)相加仍得一個(gè)加數(shù)。）教師提示：計(jì)算時(shí)一定要認(rèn)真審題，注意符號(hào)，符號(hào)不同，計(jì)算方法也不同。二、運(yùn)用法則計(jì)算：呈現(xiàn)例6主題圖：老壽星為什么會(huì)長(zhǎng)壽？（生命在于運(yùn)
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