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五年級下冊生命與健康常識教案(編輯修改稿)

2024-10-08 21:02 本頁面
 

【文章內容簡介】 集見義有為、見義巧為的事例。教學過程談話導入,從生活切入課題。路見不平,吼出正氣。無私救援,真情助人尊重事實,說出真相我們的見義巧為寶典珍愛生命,精心呵護總結。課后反思:第三篇:五年級下冊生命與健康常識教案、注意飲水健康教學目標:了解人生命中水的重要性;到底應該喝什么樣的水;怎樣科學飲水;引導學生了解飲水的健康與安全; 教學方法:歸納法、舉例法 教學課時:二課時 教學過程: 第一課時一、學生自由看書:二、新授:水,生命之源A、問:人體內大概含多少千克水呢?明確:兒童體內的水約占體重的80%,成人占體重的70%。B、了解水的重要性;問:你能具體說說人體的哪些生命活動離不開水嗎? 學生回答。C、問:如果人體內失去2%的水,就會感到口渴。你經常在哪些時候會感到口渴?當時感覺怎樣? 學生填表P2。歸納。健康飲水有學問 A、小調查:你的飲水健康嗎? 現場做調查,做記錄。P3 B、總結:水是一切生命活動必需的物質。人體所需的水分主要從飲用水、飲料中和食物中獲得。我們不僅要保證人體能夠攝入足夠的水,還要注意飲用健康的水。C、怎樣的水才是健康的水? 沒有污染,無色、無異味、無菌; 含有人體所需的天然礦物質和微量元素; 呈中性或弱堿性,具有生命力;小結:(白開水就是一種最符合人體需要的“天然飲料”)教學反思:孩子們,這學期即將學習《生命與健康常識》是一門很有用的課程,它會告訴我們:你是從哪里來的?人死后能復生嗎?怎樣才能有一口潔凈的牙齒?鍛煉身體有什么訣竅?碰到危險時應該怎么辦?毒品為什不能沾?如何養(yǎng)成堅強的性格??第二課時一、水的重要性我們已經學習過,那么怎樣做到科學飲水,適時適量呢?二、新授:明確:~3升的水。在適度活動適宜溫度的情況下,每天飲用8杯或2升水是最低的飲水量。吃含水分較多的蔬菜、水果,也可以補充體內的水。問:能不能用咖啡或酒精等代替水呢? 明確。問:你還有哪些健康飲水的好建議? 填空。P4 4呵護清潔水源明確:地球表面的大部分被水覆蓋著,但能被人們直接利用的淡水還不到其中的萬分之一。更使人擔憂的是,這數量極有限的淡水,正越來越多地受到污染。水資源短缺和水污染已經嚴重威脅著人類的生存與健康。保護水源,節(jié)約用水,你有什么好建議? 填表P5號召:呵護水資源不受污染,節(jié)約用水,是我們每個人義不容辭的責任。教學后記:通過一節(jié)課的學習,同學們了解人生命中水的重要性;到底應該喝什么樣的水;怎樣科學飲水;他們能舉出一些實例。教學后記:通過一節(jié)課的學習,同學們了解人生命中水的重要性;到底應該喝什么樣的水;怎樣科學飲水;他們能舉出一些實例。希望大家好好學習,懂得尊重生命,珍視健康,拒絕誘惑,遠離危險,防范傷害,讓大家學會生活,愛世界,愛自己,健康、安全、快樂地成長。第二課、我的性格我了解教學目標:了解自己的性格,進一步提高認知能力,能夠初步較全面、正確地了解自己,確立自尊自信的前提。教學重點:正確認識自己的性格,走出性格缺陷的陰影,使自己成為一個受歡迎的人。教學課時:一課時 教學過程:一、多彩的性格:二、性格優(yōu)點受人歡迎我們每個都有理由相信自己是有長處的,這種優(yōu)勢、長處表現在日常的生活、學習和工作的各個方面。自己的長處、優(yōu)勢,就是自尊自信的支撐點。同學們想一想,如果自己找到自己的長處是一種什么樣的心理感受?如果看不到自己的長處又是怎樣一種感受呢?(學生議論后,教師歸納)如果找到自己的優(yōu)勢、長處,會使人產生自尊自信,如果找不到自己的優(yōu)勢、長處,就很難自尊自信起來。因此,培養(yǎng)自尊自信,關鍵是找到自尊自信的支點。那么怎樣找到這個支點呢?(請學生看書,回答這個問題)(學生回答后,教師歸納)第一,要正確地認識和評價自己。(板書)第二,要全面地看待自己。(板書)第三,學會用發(fā)展的眼光看待自己。(板書)三、走進性格診斷室克制多動告別孤僻遠離焦慮 教學后記:正確認識自己的性格,走出性格缺陷的陰影,使自己成為一個受歡迎的人。自己的長處、優(yōu)勢,就是自尊自信的支撐點。第三課讓生活更有情趣三維教學目的:培養(yǎng)廣泛、健康的興趣愛好,生活更加豐富多彩;激發(fā)學生的學習熱情,做一個有情趣的人; 教學重、難點:培養(yǎng)興趣的方法; 教學課時:二課時 雙邊活動過程:第一課時一、健康情趣讓生活更美 導入:健康情趣能夠豐富我們的生活內容,讓我們的生活多姿多彩、樂趣無窮。二、新授:問:你有哪些健康的生活情趣?它們給你帶來了哪些收獲和快樂? 小結:豐富生活內容愉悅身心用小故事說明健康生活情趣的重要性: B廣交朋友,分享快樂 C樂觀向上,享受生活 D放松心情,恢復健康 填表P14激發(fā)創(chuàng)造靈感陶冶良好品性三、總結。教學反思:健康情趣能夠豐富我們的生活內容,讓我們的生活多姿多彩、樂趣無窮。用小故事說明健康生活情趣的重要性對學生來說非常好!第二課時總課時第5節(jié)一、復習導入:健康的生活情趣可以培養(yǎng),如何培養(yǎng)呢?二、培養(yǎng)健康生活情趣的方法:看書學生發(fā)言。討論。小結:方法如下: A多嘗試,多練習; B喜歡就堅持 C加入興趣小組 D大膽展示自己三、舉例,過渡:在培養(yǎng)自己的興趣愛好時,我們也有可能走進誤區(qū),如果把握不當,將會有害身心健康。興趣愛好應該有度。課后反思:培養(yǎng)了學生廣泛、健康的興趣愛好,生活更加豐富多彩;激發(fā)學生的學習熱情,做一個有情趣的人。第四課、吸煙有害健康三維教學目的:了解吸煙的危害性,懂得如何防治;教學重、難點:做通思想工作,不受外界環(huán)境干擾。了解吸煙的危害性,懂得如何防治。教學課時:二課時 雙邊活動過程:第一課時一、導入:眾所周知,吸煙有害于健康。吸煙這常見的疾病是肺癌、支氣管炎、肺氣腫、肺心病、缺血性心臟病和其它血管疾病、胃和十二指腸潰瘍。吸煙者的死亡率高于不吸煙者。肺癌死亡人數的90%為吸煙者,吸煙量越多,肺癌死亡率越高。二、新授:小小一支煙,危害萬萬千。了解:尼古丁是一種難聞、味苦、無色透明的油質液體,揮發(fā)性強,在空氣中極易氧化成暗灰色。它能迅速溶于水及酒精中,通過口、鼻、支氣管黏膜,很容易被人體吸收。粘在皮膚表面的尼古丁,可“滲”入人體內。香煙中的尼古丁對人的致死量是5070毫克,相當于2025支香煙尼古丁的含量。如果將一支雪茄或三支香煙的尼古丁一次注入人的靜脈內,35分鐘人即可死亡。吸煙與老年腰背痛,吸煙可導致腰背痛,是因為吸煙時,大量有害物質會傷害骨髓及腰椎間盤。吸煙催人老,日本科學家指出,吸煙會擾亂人體的皮膚更新機制,從而導致皮膚出現皺紋。吸煙會加重胃炎、潰瘍病的病情,不利于胃炎、潰瘍病的康復。吸煙可能會損害血管壁,吸煙會導致人體內白蛋白大量流失,血管壁可能受到了損傷。吸煙易患14種癌癥問:吸煙給你的親人、朋友帶來了哪些危害? 填表P20調查一下你的身邊的吸煙者是怎樣吸上第一口煙的?教學反思:吸煙這常見的疾病是肺癌、支氣管炎、肺氣腫、肺心病、缺血性心臟病和其它血管疾病、胃和十二指腸潰瘍。吸煙者的死亡率高于不吸煙者。這是生活中學生們常見的也很熟悉。第二課時總課時第7節(jié)一、復習導入:這些年來,盡管我國政府加強了對在公共場所禁止吸煙,并限制煙草制品的廣告和促銷活動,煙的毒害越來越多地被人們發(fā)現,被認可,但很多煙民仍抱著一種僥幸恒,殊不知吸煙除了等于慢性自殺外,也毒害自己的親人和朋友??梢哉f,人一旦開始吸煙,就等于把癌請進生命。吸煙是一種害人害已的行為,為了您和他人的健康請勿吸煙。二、新授:看書P22P24我們的禁煙行動 A 設計禁煙標語P23填表 B 我想幫助 戒煙!P23填表。三、閱讀與拓展酗酒的危害教學反思:讓我們一起來開展禁煙行動,創(chuàng)造一個清新的無煙世界。課后反思:通過這堂課的教學,我發(fā)現學生非常感興趣。對許多的問題還不夠了解。相信他們會一起來開展禁煙行動,創(chuàng)造一個清新的無煙世界。第五課、火場逃生ABC 三維教學目標:知道火災消防的一般常識,學習撲來初起火災。學習幾種簡單可行的火場逃生的方法與技能,知道突遇火災時,要沉著應對、緊急避險。教學重點 :掌握火場逃生的幾種方法 雙邊活動過程:第一課時一、揭題導入:火在給人類帶來光明與溫暖的同時,用之不當也會帶來災難。每個人都在祈求平安。但天有不測風去,人有旦夕禍福。一旦火災降臨,在濃煙毒氣和烈焰的包圍下,不少人葬身火海,也有人死里逃生幸免于難?!爸挥薪^望的人,沒有絕望的處境?!泵鎸π苄芰一?,只要冷靜機智運用火場自救與逃生知識,就有可能拯救自己。二、撲滅小火有妙招自己學習“撲滅初起火災”交流課外收集的有關撲滅小火的其他妙招。教師小結。自主閱讀小資料:“發(fā)生火災后如何報警?”活動:119,快救我。三、模擬撥打報警電話。教學反思:火在給人類帶來光明與溫暖的同時,用之不當也會帶來災難?!爸挥薪^望的人,沒有絕望的處境?!泵鎸π苄芰一?,只要冷靜機智運用火場自救與逃生知識,就有可能拯救自己。第二課時一、導入:火災在一瞬間發(fā)生后,我們不能驚慌,要冷靜沉著,根據現場的實際情況,采取一些有效的辦法,來保護自己。熟悉環(huán)境,記住出口 學生自由讀文、讀圖 反饋:你知道了什么?動手設計教學樓逃生線路圖。學生互相評議。防止煙霧中毒了解:在火災中死亡的人,許多都是因為吸入有毒煙霧中毒而死,或者是在濃煙中窒息而死。因此,在火場上防止煙霧中毒是非常重要的。怎樣才能防止煙霧中素呢?我們一起來學習。學和自主閱讀。交流:被大火圍困,我們應該怎樣防煙?應該注意什么? 逃生預演: 小結。三、總結課堂,布置作業(yè)。課后反思:在火災中死亡的人,許多都是因為吸入有毒煙霧中毒而死,或者是在濃煙中窒息而死。因此,在火場上防止煙霧中毒是非常重要的。學生通過學習都知道了很多火災中的知識。第六課、勞動中注意安全三維教學目標:感受勞動的美好,培養(yǎng)學生熱愛勞動的品質。認識常用的勞動工具,學會安全地使用勞動工具。掌握一些基本的安全勞動的方法。學習一些常見的簡單勞動傷害的處理辦法,學會在勞動中保護自己。雙邊活動過程: 第一課時一、感受勞動的美好你參加過哪些勞動?教師引導學生分類:家務勞動、集體勞動、公益勞動、產勞動。勞動中你有什么感受?勞動有什么好處?引導學生歸納勞動的好處:A有成就感;B鍛煉了身體;C創(chuàng)造了財富,有物質收獲;讀P36學生寫下自己的“名人名言”二、認識勞動工具出示勞動工具圖。認學生辨認勞動工具三、正確便用勞動工具讀P32 自由回答。會讀說明書完成勞動工具使用說明書。第四篇:五年級下冊《生命與健康常識》教案第一課 注意飲水健康 教學目標:了解人生命中水的重要性;到底應該喝什么樣的水;怎樣科學飲水;引導學生了解飲水的健康與安全; 教學方法:歸納法、舉例法 教學課時:二課時 教學過程:第一課時(總序一課時)一、學生自由看書:二、新授:水,生命之源A、問:人體內大概含多少千克水呢?明確:兒童體內的水約占體重的80%,成人占體重的70%。B、了解水的重要性;問:你能具體說說人體的哪些生命活動離不開水嗎? 學生回答。C、問:如果人體內失去2%的水,就會感到口渴。你經常在哪些時候會感到口渴?當時感覺怎樣?學生填表P2。歸納。健康飲水有學問A、小調查:你的飲水健康嗎? 現場做調查,做記錄。P3 B、總結:水是一切生命活動必需的物質。人體所需的水分主要從飲用水、飲料中和食物中獲得。我們不僅要保證人體能夠攝入足夠的水,還要注意飲用健康的水。C、怎樣的水才是健康的水? 沒有污染,無色、無異味、無菌; 含有人體所需的天然礦物質和微量元素; 呈中性或弱堿性,具有生命力;小結:(白開水就是一種最符合人體需要的“天然飲料”)第二課時(總序一課時)一、水的重要性我們已經學習過,那么怎樣做到科學飲水,適時適量呢?二、新授:明確:~3升的水。在適度活動適宜溫度的情況下,每天飲用8杯或2升水是最低的飲水量。吃含水分較多的蔬菜、水果,也可以補充體內的水。問:能不能用咖啡或酒精等代替水呢? 明確。問:你還有哪些健康飲水的好建議? 填空。P4 4呵護清潔水源明確:地球表面的大部分被水覆蓋著,但能被人們直接利用的淡水還不到其中的萬分之一。更使人擔憂的是,這數量極有限的淡水,正越來越多地受到污染。水資源短缺和水污染已經嚴重威脅著人類的生存與健康。保護水源,節(jié)約用水,你有什么好建議? 填表P5號召:呵護水資源不受污染,節(jié)約用水,是我們每個人義不容辭的責任。教學后記:通過一節(jié)課的學習,同學們了解人生命中水的重要性;到底應該喝什么樣的水;怎樣科學飲水;他們能舉出一些實例。教學后記:通過一節(jié)課的學習,同學們了解人生命中水的重要性;到底應該喝什么樣的水;怎樣科學飲水;他們能舉出一些實例。第二課 我的性格我了解(總序三課時)教學目標:了解自己的性格,進一步提高認知能力,能夠初步較全面、正確地了解自己,確立自尊自信的前提。教學重點:正確認識自己的性格,走出性格缺陷的陰影,使自己成為一個受歡迎的人。教學課時:一課時 教學過程:一、多彩的性格:二、性格優(yōu)點受人歡迎我們每個都有理由相信自己是有長處的,這種優(yōu)勢、長處表現在日常的生活、學習和工作的各個方面。自己的長處、優(yōu)勢,就是自尊自信的支撐點。同學們想一想,如果自己找到自己的長處是一種什么樣的心理感受?如果看不到自己的長處又是怎樣一種感受呢?(學生議論后,教師歸納)如果找到自己的優(yōu)勢、長處,會使人產生自尊自信,如果找不到自己的優(yōu)勢、長處,就很難自
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