【文章內(nèi)容簡介】 水平提高的情況下崇尚生活儉樸的必要性和重要性。過程與方法： 課前通過問卷調(diào)查，了解學(xué)生的消費(fèi)觀念和消費(fèi)情況，讓學(xué)生進(jìn)一步理解生活儉樸能對國家、社會的發(fā)展帶來益處。情感、態(tài)度與價值觀： 通過教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生崇尚生活儉樸，反對奢侈浪費(fèi)。課前準(zhǔn)備 ：了解班級學(xué)生上學(xué)期參與希望工程，資助困難學(xué)生或困難家庭的的情況，了解班級同學(xué)幫助身邊困難學(xué)生的情況。教學(xué)過程第9課時【導(dǎo)入新課】【展示課題】我愛簡樸生活 ？生活水平提高了，還要不要提倡儉樸精神？我希望大家在日常生活中應(yīng)保持節(jié)儉樸素的精神與作風(fēng)。學(xué)生計算：“我們節(jié)約了多少電”（請一位學(xué)生在黑板上算）已知：1度電=1個一千瓦的電燈1個小時的用電量 求：我們每天關(guān)燈1小時可以節(jié)約多少電？一個月節(jié)約多少電？多少錢？ 全校一共34個班級一個月可節(jié)約多少電？多少錢？ 學(xué)生計算：（略）我們隨手關(guān)燈的小動作，1個月可以為學(xué)校節(jié)約200元錢，作用真不可小看。如果您節(jié)約1度電，相當(dāng)于節(jié)約400克標(biāo)準(zhǔn)煤、【師生共同總結(jié)】節(jié)電的好處：省錢、節(jié)能、保護(hù)環(huán)境、減少污染，等等?！窘處熆偨Y(jié)】大家都知道，我國是一個發(fā)展中國家，經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合國力和發(fā)達(dá)國家之間還存在較大的差距。我國雖地大物博、資源豐富，但人口眾多，人均量占有量非常低，有些還處于警戒位置，例如：淡水資源、林木資源、煤炭、石油，等等。也就是說，我們不僅電力供應(yīng)緊張，其他資源也很緊缺。因此，我們只有節(jié)儉，才能振興國家。節(jié)儉，才能共同富裕，我們每人每月只需節(jié)約2元錢，就能將這個資助活動繼續(xù)下去。除了參與希望工程，資助家庭困難的學(xué)生，我們還能用節(jié)省下來的錢做許多有意義的事情。下面就請小組同學(xué)一起來設(shè)計一件有意義的事。教師總結(jié)： 我們可以將節(jié)省下來的錢做許多對國家、社會、他人有益的事情。我們身邊還存在困難學(xué)生、困難家庭。因此，我們?nèi)詰?yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的勤勞儉樸的優(yōu)良傳統(tǒng)，崇尚具有時代特點(diǎn)的節(jié)儉樸素精神。第10課美麗的生命歷程教學(xué)目標(biāo): 。教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)生了解生命的歷程。教學(xué)難點(diǎn): 人為什么會死,你打算怎么樣度過每一天？ 教具準(zhǔn)備: ，看自己跟身邊的人有什么相同或不同的地方。教學(xué)內(nèi)容與過程:第10課時。有人說生命是一條河；有人說生命猶如四季，我總在想：為什么爸爸總能幫我解答許多問題，為什么奶奶的臉上會爬滿皺紋？他們說爺爺變成了天上的星星，那天上有沒有神仙，人能不能長生不老呢？讓我們一起走進(jìn)生命的長河，去了解生命歷程的奧秘。美麗的告別（1）閱讀書本五十七面（2）想想：如果你非常想念去世的親人，該怎么做呢? 珍惜每一天（1）閱讀故事《大象的故事》（2）討論：《大象的故事》給我們什么啟示？（3）你打算怎樣度過每一天。（4）讀讀下面名人名人言：59頁（略）老師小結(jié)： 有人說，人是世界上最脆弱的一棵葦草，但也是一棵高貴的葦草，因?yàn)槿酥雷约鹤罱K總是要死去，所以總是對生命倍加珍惜，并努力成就自己的一生。第三篇：四年級下冊生命與健康常識教案(全)生命與健康常識三年級下冊教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析：本年級共有學(xué)生 130多 人，大部分學(xué)生的個人習(xí)慣有待改進(jìn)，且不懂得如何自我心理調(diào)整與控制，維護(hù)身體健康與心理健康的意識不強(qiáng)。二、教材簡析：本教材的總目標(biāo)是：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識、感悟生命的意義和價值，掌握必要的保護(hù)生命、維護(hù)健康的知識和技能，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度，進(jìn)而尊重、關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生初步認(rèn)識自然界的生命現(xiàn)象，懂得尊重生命,珍視健康,拒絕誘惑,遠(yuǎn)離危險,愛世界,愛自己,健康、安全、快樂地成長。四、單元分析（一）呵護(hù)呼吸系統(tǒng)健康認(rèn)識呼吸系統(tǒng)，了解常見的呼吸道傳染?。ǘ╊A(yù)防寄生蟲 認(rèn)識寄生蟲，預(yù)防寄生蟲?。ㄈ┠愕奈木咄婢甙踩珕嵛木咄婢吆苤匾?，怎么選擇適合自己的文具玩具？（四）遠(yuǎn)離危險地帶使學(xué)生懂得危險無時不在，生活中存在著危險的隱患。使學(xué)生知道危險的發(fā)生大多都是行為不良帶來的后果，應(yīng)時時注意自己的行為。學(xué)會生活中的一些安全常識，提高自我保護(hù)能力（五）洪水來了 讓我們一起如何正確面對洪水的威脅。（六）地震逃生記了解地震是地殼運(yùn)動的表現(xiàn)，是一種自然現(xiàn)象，會導(dǎo)致地形的劇烈變化，并給人類帶來災(zāi)難。知道地震爆發(fā)前有預(yù)兆，是可以預(yù)測的。知道地震的分布有一定的規(guī)律。（七）我讀書 我快樂養(yǎng)成良好的讀書的習(xí)慣，學(xué)會讀書，體驗(yàn)讀書的快樂。（八）責(zé)任伴我成長初步形成責(zé)任意識，知道自己的事情能做的應(yīng)該自己做，作為家庭、社會的一員還應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。熱心參與家務(wù)勞動和學(xué)校的活動，并能主動承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù)。九）我愛簡樸生活了解當(dāng)代社會生活儉樸的內(nèi)容和具體表現(xiàn)，懂得在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生活水平提高的情況下崇尚生活儉樸的必要性和重要性 十）美麗的生命歷程學(xué)生了解什么是生命。學(xué)生了解生命的歷程。五、貫徹目標(biāo)手段：根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性的實(shí)施教育。面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對生命與健康教育有深刻的認(rèn)識。關(guān)注個別差異,根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)。以學(xué)生為主體、充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動參與相結(jié)合。六、教學(xué)進(jìn)度周次 教學(xué)內(nèi)容安排 第一周 呵護(hù)呼吸系統(tǒng)健康 第二周 預(yù)防寄生蟲第三、四周 你的文具玩具安全嗎 第五周 遠(yuǎn)離危險地帶 第六周 洪水來了 第七、八周 地震逃生記 第九、十周 我讀書 我快樂 第十一十二周 責(zé)任伴我成長 第十三周 我愛簡樸生活 第十四周 美麗的生命歷程四年級下冊生命與健康常識教案 第1課呵護(hù)呼吸系統(tǒng)健康教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識呼吸系統(tǒng)，了解常見的呼吸道傳染病。教學(xué)重點(diǎn):常見的呼吸道傳染病，我們怎么健康呼吸。教學(xué)難點(diǎn): 健康呼吸。教具準(zhǔn)備:課前讓學(xué)生通過查資料上網(wǎng)等形式，認(rèn)識呼吸系統(tǒng)，了解常見的呼吸道傳染病。準(zhǔn)備一些圖片。教學(xué)內(nèi)容與過程:講故事，引課題。通過圖片,對照呼吸系統(tǒng)示意圖，認(rèn)識一下我們的呼吸系統(tǒng)。（1）認(rèn)識呼吸系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)是由哪些器官組成的呢？雙手輕輕放在胸部兩側(cè)，做深呼吸。你能感覺到吸氣時和呼氣時胸廓的變化嗎？（2）常見呼吸道傳染病 肺炎球菌的自述感冒有時還能引起支氣管炎 調(diào)查一下你的家為患感冒時的情況 我們認(rèn)識一下常見的呼吸道傳染病吧?。?）呼吸道傳染病的傳播方式（4）健康呼吸健康的呼吸能使我們遠(yuǎn)離疾病，頭腦靈活，體力充沛。用鼻呼吸；常做深呼吸；遠(yuǎn)離香煙 ；不在空氣不清新的環(huán)境中玩耍 ；干燥季節(jié)要保濕；加強(qiáng)鍛煉，提高抵抗力。（5）閱讀與拓展 做做呼吸健美操 總結(jié)：健康的呼吸能使我們遠(yuǎn)離疾病，頭腦靈活，體力充沛。第2課預(yù)防寄生蟲教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識寄生蟲，預(yù)防寄生蟲病。教學(xué)重點(diǎn):怎么預(yù)防寄生蟲病。教學(xué)難點(diǎn): 預(yù)防血吸蟲病。教具準(zhǔn)備:課前讓學(xué)生通過查資料上網(wǎng)等形式，了解一下都有哪些寄生蟲，人一般容易得哪些寄生蟲病。準(zhǔn)備一些圖片。教學(xué)內(nèi)容與過程:講故事，引課題。寄生蟲自 述。（1）認(rèn)識呼吸系統(tǒng)：人因感染了寄生蟲而引發(fā)的疾病叫寄生蟲病。如果我們不講究衛(wèi)生，就有可能被寄生蟲感染而患上寄生蟲病。為了保護(hù)自己和他人的健康，我們應(yīng)該了解一些關(guān)于寄生蟲的知識。（2）寄生蟲病的危害。你知道血吸蟲病有哪些危害嗎？ 你知道當(dāng)?shù)刂饕纳x病的癥狀嗎？（3）寄生蟲病的防治。每年的510月是血吸蟲病急性感染高發(fā)期，不接觸疫水就不會感染血吸蟲病。怎么預(yù)防血吸蟲?。咳绻仨氁佑|疫水，怎么辦？（5）閱讀與拓展生吃水生植物可能感染寄生蟲病?？偨Y(jié)：小小的寄生蟲，害人可不淺，人類的許多疾病就是由它們引起的，做到早預(yù)防，講衛(wèi)生，就可以保護(hù)自己和他人的健康。第3課你的文具玩具安全嗎？教學(xué)目標(biāo):文具玩具很重要，怎么選擇適合自己的文具玩具？ 教學(xué)重點(diǎn):小心文具玩具傷著你。教學(xué)難點(diǎn): 怎樣預(yù)防文具玩具傷人事件。教具準(zhǔn)備:準(zhǔn)備一些學(xué)生文具和玩具。準(zhǔn)備一些圖片。教學(xué)內(nèi)容與過程:講故事，引課題。要學(xué)生展于自己的文具，玩具，說說你為什么選擇它？（1）我的好伙伴你最喜歡的文具或玩具是什么呢？（2）小心別傷著你。售貨員說，帶香味的文具最好賣；醫(yī)生說，帶香味的文具可能含有有毒物質(zhì)，你會選擇有香味的文具嗎？（3）我們帶找找身邊的問題文具吧。文具存在的幾類潛在危害。（4）選擇健康安全的文具和玩具。怎樣選擇文具和玩具？你知道的益智玩，快推薦給大家。（5）閱讀與拓展 帶水杯的調(diào)色盤。三大不可思議的游戲。總結(jié)：文具玩具是我們學(xué)習(xí)上的幫手，生活中的伙伴，但也可能會使我們受到傷害，學(xué)會選擇適合自己的文具和玩具很重要。第4課遠(yuǎn)離危險地帶活動目標(biāo):使學(xué)生懂得危險無時不在，生活中存在著危險的隱患。使學(xué)生知道危險的發(fā)生都是行為不良帶來的后果，應(yīng)注意自己的行為。學(xué)會生活中的一些安全常識，提高自我保護(hù)能力。活動準(zhǔn)備:有關(guān)資料 活動過程: 一．導(dǎo)入新課危險在哪里? 同學(xué)們，現(xiàn)在請大家看這樣兩個案例。（看書）案例看完了，能談?wù)勀銈兊母惺軉幔吭谖覀兊娜粘Ｉ钪校捎谌藗內(nèi)狈Π踩ＷR，意外傷害時有發(fā)生，這樣的事情無論大小，都會給我們的生活帶來影響，甚至危及到我們的生命?？梢姡私獍踩ＷR，對于我們每一個人來說都是非常重要的，今天就讓我們走進(jìn)它去看看。板書《 遠(yuǎn)離危險地帶》。二、樹立安全意識，遠(yuǎn)離危險,做自己的守護(hù)天使.（一）1．展示生活中的幾種危險情況 用濕抹布擦燈泡 玩單杠時頭沖下 放鞭炮擦玻璃時身體探到窗外2．議一議，這些小朋友身邊存在哪些危險？周圍生活存在哪些危險？應(yīng)該怎樣遠(yuǎn)離它們？以小組為單位，把收集的資料進(jìn)行記錄，然后到投影儀前進(jìn)行展示。（二）實(shí)情回放，強(qiáng)化意識課件出示校園危險短片故事思考：他們怎樣做才能避免悲劇的發(fā)生？你從中受到什么啟發(fā)？你身邊有沒有類似的事情？小結(jié)：為了我們能安全、健康的成長，為了避免安全事故的發(fā)生，平時我們就要多了解掌握一些安全常識。三．遇到緊急情況,你會正確使用和撥打緊急電話嗎? 四．總結(jié)在我們的生活中，存在許多不安全的因素，如果我們不注意，就可能發(fā)生危險，危及生命。我們要時刻提醒自己和身邊的人，珍愛生命，遠(yuǎn)離危險。第5課洪水來了教學(xué)目標(biāo)：幾千年來，人們在和洪澇作斗爭的過程中，積累了很多經(jīng)驗(yàn)，讓我們一起如何正確面對洪水的威脅。教學(xué)重點(diǎn)：洪水給我們?nèi)祟悗Я四男┪：Γ覀冊趺搭A(yù)防。教學(xué)難點(diǎn)：洪災(zāi)發(fā)生時我們該做什么？ 教學(xué)過程：一、引入新課幾千年來，人們在和洪澇作斗爭的過程中，積累了很多經(jīng)驗(yàn)，讓我們一起如何正確面對洪水的威脅。二、進(jìn)行新課可怕的洪水。洪水是一種自然現(xiàn)象，是由于暴雨等引起的江河水位急劇上漲，導(dǎo)致河堤決口、水庫噴壩的現(xiàn)象。當(dāng)洪水給人類正常生活、生產(chǎn)活動帶來損失與禍患，如造成城鎮(zhèn)和農(nóng)田被淹沒，道路和橋梁被毀等，就稱之為洪澇災(zāi)害。在各種自然災(zāi)害中，洪澇災(zāi)害所造成的損失是相當(dāng)大的。查找資料，看看洪水還會帶來哪些危害？洪災(zāi)發(fā)生時。（1）洪水來臨前的準(zhǔn)備。洪水來臨前，我們該做好哪些準(zhǔn)備呢？（2）洪水中的自救。如果洪水來勢兇猛，我們來不及撤離，應(yīng)及時采取自救措施。山洪暴發(fā)時怎么辦？洪水過后。不喝生水可減少疾病的發(fā)生，還必須進(jìn)行疫苗的應(yīng)急接種和服藥預(yù)防。閱讀與拓展：暴雨預(yù)警信號。你還知道哪些突發(fā)自然災(zāi)害預(yù)警信號級別含義及相應(yīng)采取的防范措施？ 小 結(jié)：人們在和洪澇作斗爭的過程中，積累了很多經(jīng)驗(yàn)，讓我們一起如何正