【文章內容簡介】 我們，在盡情一享受水中快樂時，可千萬別忘了安全，因為這時候很容易了生溺水事故。戲水幾多歡樂幾多憂水是我們的生命之源，水給我們無盡的歡樂，游泳的好處可多了，你知道嗎？由于水中的情況千變萬化，深不可測，很容易了生漲水事故。你身邊有沒有了生過類似的事件？二、危險大搜索不光游泳時容易了生漲水，還有很情況也可能造成漲水事故。不要隨便在水邊玩。乘船時要注意安全搶救落水者時，應講究方法，自己不會游泳，就不要下水救人，應在岸上想辦法搶救。水溝、下水道等也是容易發(fā)生溺水事故的地方。三、溺水者救護站安全游泳有高招第一招：泳前熱身第二招：時間適宜第三招：集體游泳第四招：場所安全溺水自救錦囊錦囊一：水中抽筋自救法錦囊二：身陷旋渦自救法錦囊三：水草纏身好習慣伴我一生第9節(jié)教學目標：，壞習慣會給我們的生活與健康帶來影響，甚至造成嚴重的后果。，也是可以改變的，好習慣重在養(yǎng)成。，遠離陋習，逐步養(yǎng)成良好的生活和行為習慣，促進學生健康成長。重點難點：知道好習慣是人一生的財富，壞習慣會給我們的生活與健康帶來影響，甚至造成嚴重的后果。教學過程：一、好習慣好人生好習慣是財富，它能夠提高生活的質量，讓你終身受益。而不良的習慣往往影響一個人的身心健康和外在形象。你有哪些好生活習慣和學習習慣？(睡覺前看一會兒書、每次用完東西后都放回原處、晚飯后散步…)說說你的好習慣？二、小毛病，大問題好習慣可以成就好人生，小陋習也能造成嚴重的后果。許多小習慣會直接影響我們的健康，給我們的身體帶來危害，你知道嗎？（睡懶覺易引起人的惰性、在別人面前摳鼻子很不雅觀、睡前吃零食）三、好習慣重在養(yǎng)成好習慣可以養(yǎng)成，壞習慣也可以改變。你知道哪些養(yǎng)成好習慣的方法？（自我賞罰法、榜樣對比法）你認為一名優(yōu)秀的小學生應該具備哪些好習慣？我們一起來制定我的計劃書。教學反思：這點挫折算什么第10節(jié)教學目標：知道困難和挫折是生活中的一部分。能正確面對生活中的壓力和挫折，掌握一些基本的應對挫折的調控方法。勇于接受挑戰(zhàn)，積極面對生活，學做生活的強者，學會堅強。重點難點：能正確面對生活中的壓力和挫折，掌握一些基本的應對挫折的調控方法。教學過程：一、挫折與我們同行在學習、生活中，我們經常會遇到考試失利、希望落空、被人冤枉…這些不順心失敗或“碰釘子“會使我們的幼小心靈產生挫敗感，這就是人們常說的“挫折”。在學習生活中，你遇到過哪些困難和挫折呢？二、面對挫折有辦法再堅持一下挫折不可避免，但也不可怕，可怕的是我們沒有戰(zhàn)勝它的勇氣。徹底放棄，不再努力，成功將與你擦肩而過。再堅持一下，或許你就能與成功相擁。許多成功者他們與失敗者的區(qū)別，往往不是機遇或是更聰明的頭腦，只在于成功者堅持了一刻。嘗試改變一下如果事情本身難以改變，再堅持也不能實現自己的目標，那為什么不嘗試改變一下自己的想法和行為呢？說不定你有意想不到的收獲。學會自我調節(jié)A、自我安慰B、幽默對待C、適當宣泄D、學會轉移三、我們嘗試我們成功當你每件事都做到時，請為自己喝采吧！閱讀《微笑面對人生的桑蘭》教學反思：善待自然呵護健康第11節(jié)教學目標：1．情感、態(tài)度與價值觀：了解神奇的生命世界，欣賞生命的奧妙，感受生命之美；認識世界萬物是相互依賴、相互聯系的，學會尊重生命，善待生命；建立起對生命的責任意識，從小養(yǎng)成欣賞自然、保護環(huán)境的行為習慣，達到與他人、社會、自然的良好互動關系。2．能力：培養(yǎng)愛護自然、鑒賞自然、保護環(huán)境的能力；學會珍惜生命，善待生命。3．知識：了解生命世界的美麗與神奇，欣賞生命的奧妙，感受生命之美。懂得珍惜自己的生命，對自己的生命健康負責，尊重他人的生命和健康。教學重點：善待自然呵護健康教學難點：正確認識人與自然的密切聯系，樹立環(huán)保意識。課時安排：2課時教學過程：一、生命世界美麗神奇老師：世界是由生命組成的，我們身邊存在很多生命體。請同學們舉例！同學：動物、植物、微生物、人。老師：你心目中最精彩的生命是什么？理由是？同學發(fā)言。觀察探究園“精彩的生命”（P23）中的五張圖片。思考：從這五張圖片中，你感受到了什么？結合平時的觀察，說說你對生命的理解。（同學們發(fā)言）小結：生命是如此的多彩、美麗和神奇！套用恩格斯的一句話說：生命是地球上最美麗的花朵!“生命是自然界最珍貴的財富，世界因生命的存在而精彩動人?！保▌澗€）過渡：人、動植物和微生物都是生命。那么，在這個世界上，是否人類生命的價值高于其他生命呢？2．認識世界中各種生命價值的平等性——其他一切生命和人都有同等的生存權利。老師：“人類生命的價值是否高于其他生命？”同學發(fā)言。老師：“我們人類是自然界的一部分，是生命世界的一員?！保▌澗€）人類的生命只是生命世界的一個組成部分而已，還有其他的動物、植物，甚至微生物，它們都有生命，它們的生命也是十分重要的。甚至可以說，如果沒有它們的生命，就沒有我們人類的生命?。ㄏ胂霝槭裁矗浚▽W生回答）因為人類依賴大自然而生存，從大自然中索取物質和能量，從而滿足自己的需求?？梢哉f“人類來自于大自然，是大自然進化的結果”。（劃線）沒有了大自然的恩賜，人類就喪失了存在的可能。“每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命相互依存，相依為命?！保▌澗€）。所以，其他一切生命和人都有同等的生存權利，生命需要彼此尊重。二、生命需要彼此尊重老師：但遺憾的是，由于人類的無知、膚淺和貪婪，我們曾經美麗的家園卻在不斷遭到破壞，如今已滿目瘡痍……請同學們舉一些例子。同學：砍伐樹木，亂扔垃圾、污水亂排、動物銳減等。（老師再找一些具有震撼力的圖片和漫畫，了解環(huán)境破壞的嚴重性，以及保護環(huán)境的迫切性）老師：這些現象會發(fā)生的