五年級生命與健康學(xué)科總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-09 13:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我們工作、學(xué)習(xí)的關(guān)系。教學(xué)難點要學(xué)生學(xué)會控制住自己的情緒，不過度高興，也不過度悲傷。教具（課前準備）、學(xué)生準備：想一想自己過去在遇到成功和失敗的時候，是怎樣控制自己的。教學(xué)內(nèi)容及過程師：同學(xué)們？什么叫做“情緒”？ 生：簡單的說，情緒就是心情。師：當(dāng)你心情好或者說情緒好的時候，你的表現(xiàn)什么樣？(生交流)師:是啊,不少同學(xué)都有這樣的體會,當(dāng)一個人情緒好的時候,、學(xué)習(xí)有利，對人的健康也有利，不是嗎？相反，當(dāng)一個人情緒不好的時候，整天無精打采，好象在生一場大病似的，對健康當(dāng)然也十分不利了。你在情緒不好的時候是怎樣的？（生交流）、師：我覺得你不該這樣對自己，這不是明擺著要影響自己的健康嗎？我們要學(xué)會控制自己的情緒。不論遇到高興的或不高興的事，都不要影響自己的情緒，這就是控制住自己。（教師講范進中舉的故事）、總結(jié)課 后 小 結(jié)三、預(yù)防脊柱彎曲異常教學(xué)目標教育學(xué)生認識什么是脊柱彎曲異常使學(xué)生懂得怎樣預(yù)防脊柱彎曲異常 教學(xué)重點認識什么是脊柱彎曲異常 教學(xué)難點始終不渝地做到六個預(yù)防 教具（課前準備）、幾幅有脊柱彎曲異常的人體照片或掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過程一、導(dǎo)入新課1上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？ 2揭示課題：預(yù)防脊柱彎曲異常二、新授出示掛圖，討論：美不美？什么是脊柱彎曲異常？師針對學(xué)生的發(fā)言小結(jié)課堂總結(jié)：為了今后我們現(xiàn)在該怎么預(yù)防？歸納：（1）、保持正確的坐立走姿勢；（2）、桌椅高度要適中，做作業(yè)光線要足；（3）、養(yǎng)成用雙手、雙肩扛提重物的習(xí)慣；（4）、不要連續(xù)看書、做作業(yè)，要適時休息；（5）、積極參加體育鍛煉；（6）、如有脊柱異常彎曲的，要及早矯治。課 后 小 結(jié)四、預(yù)防肺結(jié)核教學(xué)目標教育學(xué)生認識什么是 肺結(jié)核了解肺結(jié)核的傳染途徑及預(yù)防方法。教學(xué)重點 認識肺結(jié)核的危害及傳染途徑 教學(xué)難點始終不渝地預(yù)防肺結(jié)核 教具（課前準備）、有關(guān)肺結(jié)核的掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過程一、導(dǎo)入新課a)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？ b)揭示課題：預(yù)防 肺結(jié)核二、新授交流課前收集的有關(guān)肺結(jié)核的資料，讓學(xué)生初步了解肺結(jié)核的危害。談?wù)劮谓Y(jié)核是怎樣傳播的。教師總結(jié)：一種是空氣中結(jié)核桿菌，通過人的呼吸進入人人的肺部，在那里繁殖、生長，人就會被傳染肺結(jié)核。另一種是血液傳播。說說患肺結(jié)核的病人，有哪些癥狀？大家一起朗讀“預(yù)防的措施有”下面一段。課 后 小 結(jié)五、噪聲的危害教學(xué)目標教育學(xué)生了解噪聲的危害。知道怎樣減少噪聲。教學(xué)重點 了解噪聲的危害 教學(xué)難點知道怎樣減少噪聲 教具（課前準備）、有關(guān)噪聲圖片 教學(xué)內(nèi)容及過程一、什么是噪音二、噪聲的危害損壞聽力影響心血管功能和內(nèi)分泌系統(tǒng)危害中影響兒童的智力發(fā)育三、如何減少噪聲的危害不去嘈雜的地方。少在交通繁忙的馬路 課 后 小 結(jié)六、血吸蟲病的預(yù)防教學(xué)目標知道血吸蟲病的預(yù)防。教學(xué)重點 了解血吸蟲病的危害 教學(xué)難點知道怎樣預(yù)防血吸蟲病 教具（課前準備）、有關(guān)血吸蟲病圖片 教學(xué)內(nèi)容及過程一、血吸蟲病————，在其體內(nèi)發(fā)育繁殖。7——8周后尾蚴運出。人接觸在穿入皮膚成黏膜，變寄生蟲。二、傳播途徑含有蟲卵的糞便入水。釘螺痰水三、危害發(fā)熱。肝腫大和壓痛，腹瀉或排膿血便??四、預(yù)防五、總結(jié) 課 后 小 結(jié)七、軟組織損傷的預(yù)防和處理教學(xué)目標了解什么是軟組織損傷。懂得軟組織損傷的預(yù)防和處理。教學(xué)重點懂得軟組織損傷的預(yù)防和處理 教學(xué)難點懂得軟組織損傷的預(yù)防和處理 教具（課前準備）、投影片 教學(xué)內(nèi)容及過程一、組
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