【文章內(nèi)容簡介】 重點游泳的安全與衛(wèi)生 教學(xué)難點懂得如何防治溺水 教具（課前準(zhǔn)備）、多媒體演示 教學(xué)內(nèi)容及過程一、,、作好準(zhǔn)備活動四、 后 小 結(jié)九、毒品和毒品的種類教學(xué)目標(biāo)了解毒品的危害,拒絕毒品。了解毒品種類。教學(xué)重點了解毒品的危害,拒絕毒品 教學(xué)難點了解毒品種類 教具（課前準(zhǔn)備）、多媒體演示 教學(xué)內(nèi)容及過程一、什么是毒品? 使人成癮癖的麻醉藥品和精神藥品,、分類1麻醉藥品 阿片類 大麻素 可銅類2精神藥品 鎮(zhèn)靜催眠術(shù) 中樞興奮劑 、討論: 你對毒品有了什么新的認(rèn)識?四、 后 小 結(jié)十、培養(yǎng)學(xué)生興趣與愛好教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生興趣與愛好。懂得興趣與愛好，可以增強(qiáng)人的修養(yǎng)。教學(xué)重點培養(yǎng)學(xué)生興趣與愛好教學(xué)難點懂得興趣與愛好，可以增強(qiáng)人的修養(yǎng) 教具（課前準(zhǔn)備）、多媒體演示 教學(xué)內(nèi)容及過程一、興趣與愛好的特點有積極參與的愿望，并從中獲得快樂興趣是在經(jīng)驗體會中獲得，愛好在興趣的基礎(chǔ)上發(fā)展的二、如何培養(yǎng)興趣與愛好培養(yǎng)一種穩(wěn)定，持續(xù)的興趣愛好多嘗試多學(xué)習(xí)想辦法加入同類組織積極表現(xiàn)自己的興趣愛好 課 后 小 結(jié)十一、什么叫健康？教學(xué)目標(biāo)要求學(xué)生了解人體健康的定義。學(xué)生了解人體健康的內(nèi)容。教學(xué)重點健康的定義教學(xué)難點為什么說心理健康是身體健康的保證 教具（課前準(zhǔn)備）、多媒體演示 教學(xué)內(nèi)容及過程一、激趣導(dǎo)入新課二、學(xué)生帶著問題自主閱讀課文理解健康的含義身體健康:指人體各器官功能正常,沒有疾病,體格健壯,精力充沛。心理健康：要有充沛的精力，能從容地?fù)?dān)負(fù)日常工作和生活，不會感到疲勞和緊張，并且善于休息。有較強(qiáng)的自我控制能力和排除干擾的能力。對社會實踐能力：人的能力首要的是對社會的適應(yīng)能力。三、質(zhì)疑有不懂的問題，請?zhí)岢?。四、討論：我們怎樣才能擁有健康?課 后 小 結(jié)十二、生長發(fā)育的一般規(guī)律教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解生長發(fā)育過程的基礎(chǔ)知識。掌握其特點和規(guī)律。教學(xué)重點生長發(fā)育是有階段性和有程序性的連續(xù)過程 教學(xué)難點身體各個系統(tǒng)的發(fā)育是不均衡的但又是協(xié)調(diào)的 教具（課前準(zhǔn)備）、掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過程生長發(fā)育是有階段性和有程序性的連續(xù)過程。（1）、少年兒童的生長發(fā)育過程劃分為以下幾個年齡期： 嬰兒期：從出生到1歲 幼兒前期：1至3歲 幼兒期:3至7歲 童年期:7至12歲青春發(fā)育期:12至18歲 青年期:約18至25歲（2）、各個年齡期按順序接，不能跳越；前一年齡期的發(fā)育為后一年齡期的發(fā)育奠定基礎(chǔ)。（3）、器官和功能的發(fā)育都有決定性的時期，如該期的正常發(fā)育受到干擾，常可殘存為永久性缺陷或功能障礙。（4）、身體各部的生長發(fā)育有一定程度。生長發(fā)育速度程波浪式，身體各部的速度亦不均等。各系統(tǒng)的生長發(fā)育不平衡，但統(tǒng)一協(xié)調(diào)。（1）、一般型；（2）、神經(jīng)系統(tǒng)型；（3）、淋巴系統(tǒng)型；（4）、生殖系統(tǒng)型。生長發(fā)育有個體差異，一般符號正態(tài)分布。課 后 小 結(jié)十三、影響生長發(fā)育的主要因素教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解生長發(fā)育是受先天的遺傳因素和后天的環(huán)境因素的影響。遺傳決定了生長發(fā)育的可能性。教學(xué)重點營養(yǎng)，體育鍛煉、生活制度和疾病等后天因素，對少年兒童生長發(fā)育的影響。教學(xué)難點先天、后天因素對少年兒童生長發(fā)育的相互作用 教具（課前準(zhǔn)備）、掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過程生長發(fā)育的概念。影響生長發(fā)育的因素；（1）、營養(yǎng)：充足的營養(yǎng)，是保持身體健康，保證正常生長發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)。（2）、體育鍛煉：體育鍛煉是促進(jìn)發(fā)育和增強(qiáng)體質(zhì)的有效方法。（3）、生活制度：合理安排有規(guī)律、有節(jié)奏的生活制度，保證每天有足夠的戶外活動和適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)時間，定時定量進(jìn)餐及充足的睡眠，可以使包括大腦在內(nèi)的身體各部分的活動休息都得到適當(dāng)?shù)慕惶妫欣谏眢w各部分的充分發(fā)育。（4）、疾?。簾o論什么疾病，都可使正常的新陳代謝遭到破壞，影響發(fā)育。課 后 小 結(jié)十四、身高、體重的測量方法教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生學(xué)會測量身高、體重的方法。觀察自己的生長發(fā)育狀況。教學(xué)重點測量身高、體重的正確方法和有關(guān)注意事項。教學(xué)難點測量身高、體重的意義。教具（課前準(zhǔn)備）、人體稱 教學(xué)內(nèi)容及過程身高測量；（1）、使用器材：身高坐高計。（2）、測試方法：受試者赤足，立正姿勢站在身高坐高計的底板上（上肢自然下垂、足跟并攏，足尖分開成60度）、（3）、注意事項；體重測量；（1）、使用儀器：為扛桿秤。（2）、測試方法：（3）、注意事項；測量體重前受試者不得進(jìn)行體育活動和體力勞動。受試者站在秤臺中央，上、下桿秤動作要輕。杠桿秤使用前均需校正，對砝碼重量應(yīng)校對，避免差錯。課 后 小 結(jié)十五、血液循環(huán)系統(tǒng)的構(gòu)造和功能教學(xué)目標(biāo)要求學(xué)生初步了解血液循環(huán)系統(tǒng)的構(gòu)造及功能。獲得必要的體育衛(wèi)生常識。教學(xué)重點血液循環(huán)系統(tǒng)的構(gòu)造及功能。教學(xué)難點血液怎樣循環(huán)。教具（課前準(zhǔn)備）、人體稱血液循環(huán)系統(tǒng)的構(gòu)造圖 教學(xué)內(nèi)容及過程血液循環(huán)系統(tǒng)的構(gòu)造及功能。血液循環(huán)系統(tǒng)是由血液、心臟和血管組成。（1）、血液：血液是紅色的、不透明的、粘稠的液體。由血漿和血細(xì)胞組成。（2）、心臟：心臟位于胸腔正中偏左，大小與本人的拳頭相似。（3）、血管：分為動脈、靜脈和毛細(xì)血管三種。動脈是將心臟壓出的血液輸送的身體各部組織的血管。靜脈是將身體各部組織的血液送回到心臟的血管。毛細(xì)血管是氣體和物質(zhì)交換的場所。血液是怎樣循環(huán)的呢？動脈的血液由左心室射入動脈，經(jīng)主動脈物將其分支流向全身各組織中的毛細(xì)血管，將營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣經(jīng)毛細(xì)血管送入組織細(xì)胞內(nèi)，并帶走組織細(xì)胞代謝所產(chǎn)生的廢物和二氧化碳。課 后 小 結(jié)十六、患了近視怎么辦？教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解近視是怎樣形成的。學(xué)會保護(hù)視力的方法。教學(xué)重點造成近視的主要原因，如何預(yù)防。教學(xué)難點為什么說患了近視的同學(xué)，一定要到醫(yī)院驗光檢查，配戴一幅合格的眼鏡。教具（課前準(zhǔn)備）、眼球構(gòu)造圖 教學(xué)內(nèi)容及過程產(chǎn)生近視眼的原因很多，也是很復(fù)雜的，但是可以肯定，絕大多數(shù)近視眼是由于用眼衛(wèi)生習(xí)慣不好而引起的。（1）、閱讀和寫字的姿勢不正確。（2）、在閱讀或?qū)懽謺r不注意光線的強(qiáng)弱。（3）、生活與學(xué)習(xí)制度不健全。（4）、先天的因素。預(yù)防近視眼（1）、看書寫字時，眼睛與書本的距離應(yīng)保持30厘米，特別要注意寫字姿勢的正確。（2）、看書寫字持續(xù)時間不要過長，應(yīng)1小時休息15分鐘。（3）、不要躺著、坐車、走路看書。（4）、光線和照度不可過強(qiáng)，不能過暗，光線不要直接照射在書本上。（5）、生活要有規(guī)律、要究竟衛(wèi)生，加強(qiáng)體育鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)，并養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，平時，還要注意合理營養(yǎng)。（6）、堅持認(rèn)真做好眼保健操。患了近視眼一定要到醫(yī)院驗光檢查，配戴一副合格眼鏡。（1）、配戴眼鏡前應(yīng)作散瞳驗光，確診是否近視眼。（2）、配戴眼鏡，應(yīng)該是度數(shù)合適的眼鏡，度數(shù)不要過深或過淺。（3）、配戴眼鏡后，仍然要注意用眼衛(wèi)生，防止加深。要定期舊上檢查視力，如有發(fā)現(xiàn)視力下降，就要重新配戴。課 后 小 結(jié)第三篇：五年級生命與健康教案第一課 注意飲水健康教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得水是生命之源。通過教學(xué)，讓學(xué)生明白怎樣健康飲水。教學(xué)重點 讓學(xué)生明白怎樣健康飲水。教學(xué)難點：讓學(xué)生明白怎樣喝水才科學(xué) 教學(xué)準(zhǔn)備：搜集飲水常識資料 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入，談話 孩子們，這學(xué)期即將學(xué)習(xí)《生命與健康常識》是一門很有用的課程，它會告訴我們：你是從哪里來的？人死后能復(fù)生嗎？怎樣才能有一口潔凈的牙齒？鍛煉身體有什么訣竅？碰到危險時應(yīng)該怎么辦？毒品為什不能沾？如何養(yǎng)成堅強(qiáng)的性格?? 希望大家好好學(xué)習(xí)，懂得尊重生命，珍視健康，拒絕誘惑，遠(yuǎn)離危險，防范傷害，讓大家學(xué)會生活，愛世界，愛自己，健康、安全、快樂地成長。二、新授揭題，我們這節(jié)課學(xué)習(xí)注意飲水健康。了解水是生命之源：先閱讀，后講收獲。； ； ： 水與健康的關(guān)系；缺水會危害人的健康。了解健康飲水有學(xué)問； ，了解“健康水的標(biāo)準(zhǔn)”； ：喝哪些水會影響健康？怎樣科學(xué)飲水？ ：為了身體好，我們一定要喝健康的水，而且要科學(xué)飲水，適時適量。呵護(hù)清潔水源 : 怎樣呵護(hù)清潔水源？ ：被污染的水源給我們帶來了哪些危害? 。閱讀《每天的第一杯水應(yīng)該怎樣喝？》，談感悟。? ? ？ ？三、作業(yè)布置你有哪些健康飲水的好建議？保護(hù)水源，節(jié)約用水，你有什么好建議？我們應(yīng)該怎樣做？ 板書設(shè)計：第一課 注意飲水健康水，生命之源 健康飲水有學(xué)問 呵護(hù)清潔水源第二課 我的性格我了解教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)過學(xué)習(xí)，了解性格具有多彩性，知道性格優(yōu)點受人歡迎；通過學(xué)習(xí)，矯正不良性格。教學(xué)重點： 知道性格優(yōu)點受人歡迎； 教學(xué)難點： 通過學(xué)習(xí)，矯正不良性格。教學(xué)準(zhǔn)備： 調(diào)查各人的性格特點 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 你想成為受歡迎的人嗎？如何正確認(rèn)識自己的性格，走出性格缺陷的陰影，你就能成為一個受歡迎的人。二、新授多彩的性格 ？ 。性格優(yōu)點受歡迎 :哪些人受歡迎？別人為什么喜歡他？ ：在別人眼里你是什么樣的人? 。； ，想想怎樣克服自己的性格弱點？走進(jìn)性格診斷室 ，想想怎樣幫助多動癥者？ :怎樣遠(yuǎn)離焦慮？ ： 了解什么是“急性子”？怎樣矯正？閱讀材料，拓展知識 c.“黑旋風(fēng)”——李逵三、作業(yè)布置寫出自己的性格特點；打聽別人眼中的“我”；根據(jù)自己的性格弱點制定改進(jìn)措施。板書設(shè)計第三課 讓生活更有情趣教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道健康情趣可以讓生活更美；通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道健康生活情趣是可以培養(yǎng)的； 教學(xué)重難點： 怎樣培養(yǎng)健康情趣。教學(xué)準(zhǔn)備： 課前搜集名人生活情趣方面的小資料。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課： 養(yǎng)小動物讓我們更有愛心，登山鍛煉我們的體魄，集郵增長我們的見識——健康生活情趣豐富了我們的生活，拓寬了我們的眼界，陶冶了我們的情操，為我們健康快樂成長提供了更加廣闊的天空。二、學(xué)習(xí)健康生活情趣讓生活更美閱讀書中的內(nèi)容；說說你有哪些健康生活情趣？它們給你帶來哪些收獲和快樂？小結(jié)： 豐富生活內(nèi)容，愉悅身心，減緩壓力，調(diào)劑精神，廣交朋友，分享快樂；樂觀向上，享受生活，放松心情，恢復(fù)健康。健康生活情趣是最好的生活調(diào)節(jié)劑，它可以驅(qū)散生活中的陰霾，讓快樂時刻伴隨著我們，它還可以激發(fā)創(chuàng)造靈感，讓我們獲得成功的喜悅，它能培養(yǎng)我們良好的品性。討論：不良情趣有哪些？你或你周圍的人有不良情趣嗎？不良情趣會給我們的生活帶來什么影響？小結(jié): 不良情趣有損我們的身心健康，使人消極，喪失志向，滋長不良行為，甚至走向犯罪的道路。三、學(xué)習(xí)健康情趣可以培養(yǎng)閱讀書中內(nèi)容；說說你了解了哪些培養(yǎng)技巧？你有什么好的經(jīng)驗四、小結(jié)方法：多嘗試，多練習(xí)；堅持就是勝利：興趣﹢毅力＝成功加入興趣小組；大膽展示自己。五、拓展延伸: 了解名人的生活情趣，課件展示資料：毛澤東、袁隆平、李四光、達(dá)爾文等名人小故事。三、總結(jié)課堂，布置作業(yè)；課后反思：；第六課、勞動中注意安全；第六課、勞動中注意安全 教學(xué)目標(biāo)：感受勞動的美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的品質(zhì)。認(rèn)識常用的勞動工具，學(xué)會安全地使用勞動工具。掌握一些基本的安全勞動的方法。學(xué)習(xí)一些常見的簡單勞動傷害的處理辦法，學(xué)會在勞動中保護(hù)自己。教學(xué)過程：第一課時一、感受勞動的美好你參加過哪些勞動？教師引導(dǎo)學(xué)生分類：家務(wù)勞動、集體勞動、公益勞動、產(chǎn)勞動。勞動中你有什么感受？勞動有什么好處？引導(dǎo)學(xué)生歸納勞動的好處：A有成就感；B鍛煉了身體；C創(chuàng)造了財富，有物質(zhì)收獲；讀P36學(xué)生寫下自己的“名人名言”二、認(rèn)識勞動工具出示勞動工具圖。認(rèn)學(xué)生辨認(rèn)勞動工具三、正確便用勞動工具 讀P32 自由回答。會讀說明書 完成勞動工具使用說明書。第二課時一、勞動方法有講究我們在勞動中，應(yīng)該掌握正確的勞動方法，遵守操作規(guī)程和勞動紀(jì)律，時刻將安全記在心中，否則就有可能使我們的身體受到不必要的傷害。學(xué)生閱讀學(xué)生自由說出自己身邊發(fā)生的勞動傷害事件。簡單分析一下事故的原因？你還知道哪些勞動注意事項？二、家務(wù)勞動不簡單 導(dǎo)語：你會做哪些家務(wù)活？做這些家務(wù)活有哪些需要注意的地方？小組交流指名發(fā)言，介紹經(jīng)驗。三、制作班級勞動安全手冊出示P34教材集體勞動的場景。提問：這樣做可能會有什么后果？學(xué)生講述可能會出現(xiàn)的情況。教師用事例證明這樣做存在的風(fēng)險。提問：參加班級勞動時要注意哪些事項？學(xué)生回答，補(bǔ)充。制作班級勞動安全手冊。四、勞動傷害巧處理你在勞動中遇到過哪些小傷害？是怎么處理的？學(xué)生自由說出自己的處理辦法。出示包扎傷口圖。模擬包扎傷口。你還知道哪些勞動傷害的應(yīng)急處理辦法？補(bǔ)充、歸納。課堂小結(jié)。課后反思：第七課、野外生存有辦法 教學(xué)目標(biāo)：（1）掌握一些在特定的環(huán)境中避險求生的基本知識。（2）學(xué)習(xí)在野外辨別方向、尋找水源和食物、尋求救助的方法，提高學(xué)生在艱苦環(huán)境中的生活能力和生存能力。（3）培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力和創(chuàng)新精神，做生活的強(qiáng)者。教學(xué)過程： 第一課時一、故事討論（1）教師講述“夏令營”的故事。（2）學(xué)生討論：當(dāng)我們被困野外的時候，我們會面臨哪些困難，怎樣克服這些困難呢？（3）教師：在野外，我們可能遇到無法想象的困難，當(dāng)我們遇到這些困難的時候，我們需要一些野外生存的知識和本領(lǐng)，讓我們一起走進(jìn)生存訓(xùn)練營，一起學(xué)習(xí)一些生存的技能，學(xué)會在野外保護(hù)自己。二、走進(jìn)生存訓(xùn)練營教師：嗨！大家好，我是你們今天生存訓(xùn)練營的教練，歡迎進(jìn)入我們的生存訓(xùn)練營。第一營：方向訓(xùn)練營（1）教師：辨別方向是我們生存訓(xùn)練營的第一站，同學(xué)們，假如你在野外迷了路，你會怎樣辨別方向？（2）學(xué)生匯報