二年級(jí)數(shù)學(xué)上課程綱要分享教案(編輯修改稿)
2025-10-07 19:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 兌換活動(dòng)，使學(xué)生直觀地看到1元=10角，1角=10分。買1支鋼筆可以怎樣付錢？ 買東西找錢是日常購物過程中經(jīng)常遇到的問題，這類問題基本的思路是：付出的錢物品的價(jià)錢=找回的錢。教學(xué)時(shí)，可以讓學(xué)生根據(jù)書上的問題獨(dú)立思考，尋找結(jié)局問題的方法，也可以根據(jù)自己的購物經(jīng)驗(yàn)在小組內(nèi)說一說，再組織學(xué)生全班交流。第三篇：蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上《7的乘法口訣》教學(xué)反思7的乘法口訣這一課時(shí)的主要教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生經(jīng)歷編制7的乘法口訣的過程,能背出7的乘法口訣,能應(yīng)用7 的乘法口訣正確計(jì)算有關(guān)的乘法式題,并能解決相應(yīng)的簡單實(shí)際問題。使學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的能力以及與同學(xué)合作交流的意識(shí),獲得一些成功的體驗(yàn)?！景咐浚航虒W(xué)前，我先讓學(xué)生準(zhǔn)備了七巧板（自己做的也可以）。課一開始我就讓學(xué)生用七巧板擺出各種各樣的圖形，擺好后展示學(xué)生的作品。利用學(xué)生親手制作的成品為本節(jié)課服務(wù)，讓學(xué)生體驗(yàn)到了成就感，滲透了做數(shù)學(xué)。新授的內(nèi)容我就取了其中一個(gè)同學(xué)的作品“小魚”，提問學(xué)生有幾個(gè)圖形拼成？有幾個(gè)7？用乘法算式怎樣書寫？在乘法算式中每個(gè)數(shù)叫什么？怎樣編制乘法口訣？（同時(shí)板書）17=771=7一七得七 然后又取了另一個(gè)學(xué)生的作品“房子”，提問學(xué)生這兩幅圖一共用了多少個(gè)圖形？怎樣用乘法算式計(jì)算？怎樣編制口訣？（指名完成各個(gè)環(huán)節(jié)）27=1 472=14二七十四在這兩個(gè)基礎(chǔ)上我直接提問學(xué)生，每個(gè)同學(xué)的拼圖都是由7個(gè)圖形拼成的，那么3個(gè)4個(gè)5個(gè)6個(gè)7個(gè)7的乘法口訣是什么樣的呢?請(qǐng)同學(xué)們同桌合作完成這個(gè)問題吧。利用同學(xué)們的極度表現(xiàn)欲，把問題全面拋向?qū)W生，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的理念?！痉此肌浚簡酒鹆藢W(xué)生的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn) 在教學(xué)過程中，教師選擇學(xué)生親手制作的拼圖作為教學(xué)的起點(diǎn)，有效地喚起了學(xué)生的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。由學(xué)生熟悉的七巧板拼圖感知七的乘法口訣，淡化了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的濃度，只是通過自己的經(jīng)驗(yàn)來完成一些簡單的生活問題。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷抽象的數(shù)學(xué)過程應(yīng)該說，從“經(jīng)驗(yàn)認(rèn)知”到“數(shù)學(xué)抽象”的過程，并不是一個(gè)自然而然的過程，而是一個(gè)需要學(xué)習(xí)個(gè)體反復(fù)思考、不斷提煉的過程，也是體現(xiàn)學(xué)生是否真正進(jìn)行了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。本節(jié)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生以解決問題為重心，經(jīng)歷從“經(jīng)驗(yàn)”到“數(shù)學(xué)”的過程。突出學(xué)生的自我感悟，由淺入深有序地進(jìn)行著認(rèn)知，很好地促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。學(xué)生的認(rèn)知得到了發(fā)展學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的完善和發(fā)展是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要組成部分。本節(jié)活動(dòng)打破了以往以口訣為中心的教法，引導(dǎo)學(xué)生用乘法算式總結(jié)出相應(yīng)的成法口訣，讓學(xué)生從整體上理解了7的乘法口訣的意義。從學(xué)生的反饋情況看“新的理念、新的心理表征”已經(jīng)得到了很好的構(gòu)建。第四篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)上工作總結(jié)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍，發(fā)言積極，學(xué)習(xí)成績比較理想。但也有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，作業(yè)臟亂，思考速度慢、書寫速度慢，對(duì)新知的理解也比較慢。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，和新課標(biāo)的具體要求，現(xiàn)將這學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：一、以課堂教學(xué)為核心，落實(shí)每堂課的教學(xué)任務(wù)。嚴(yán)謹(jǐn)備好每一節(jié)課。上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，不但備學(xué)生而且備教材備教法。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位、作用，思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程，充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。認(rèn)真上好每一
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1