蘇教版六年級語文——螳螂捕蟬教案(編輯修改稿)
2024-10-06 21:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 指名講故事內(nèi)容?！ 。?）用簡練的語言概括課文主要講了一件什么事?！ 。ㄈ┙鉀Q提出不懂的問題： 老師把學(xué)生所提的問題進行歸納、整理?！ 。?）少孺子為什么講螳螂捕蟬這個故事 ?。?）吳王為什么不殺少孺子反而說善哉 學(xué)生小組合作，展開討論，解決這兩個問題。（可結(jié)合課外資料談） 全班交流 第一題： 少孺子為什么要講螳螂捕蟬這個故事呢 學(xué)生結(jié)合當時的形勢來說一說。 ?。?）學(xué)生談?！ 。?）引導(dǎo)學(xué)生找出螳螂捕蟬和吳王伐荊這二者最根本的相同點是什么。（找出書上的句子，用自己的話說一說：此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之患也。） ?。?）老師操作課件，并給予進一步補充：如果吳王為了奪取地盤而攻打楚國，就可能使吳國遭到巨大損失，甚至丟掉整個江山?？梢娚偃孀訉Ξ敃r的形勢看得非常清楚?！ 。?）少孺子講這個故事的目的是什么 （勸阻吳王不要攻打楚國，要考慮周到，通盤謀劃。） ?。?）既然目的是這個，直接向吳王講就可以了，為什么還要用講故事的方式呢他當時是怎么想的 ?。ㄉ偃孀勇犃藚峭醺矣兄G者死！這個命令后的心理活動，認識到直諫不行，不見又不忍心眼看著自己的國家白白
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