蘇教版六年級語文——《螳螂捕蟬》教案(文件)
【正文】 好文言文，積累大量語匯，豐富自己的語言，提高語文素養(yǎng)。 同學(xué)們的感受很深，這正是螳螂捕蟬，黃雀在后這個(gè)成語一直流傳至今的原因，也足見這個(gè)故事在語言上、思想上、文化上的生命力和價(jià)值，回去以后把它背下來；有興趣的同學(xué)可以和同學(xué)一起合作，編排一個(gè)課本?。灰部梢园l(fā)揮想象，練習(xí)創(chuàng)造性的復(fù)述?！ ∽鍪虏荒苤活櫻矍袄?，要瞻前顧后，通盤謀劃。善哉！ B、全班對比讀?！ 、指導(dǎo)學(xué)生有語氣地讀 D、全班體會讀 指導(dǎo)學(xué)生對比朗讀吳王的話。） 吳王說：好??！他在夸贊什么 在夸贊少孺子聰明、機(jī)智、勇敢、忠心愛國。所以他才故意地懷丸操彈，游于后園，故意地露沾其衣，如是者三旦。） ?。?）老師操作課件，并給予進(jìn)一步補(bǔ)充：如果吳王為了奪取地盤而攻打楚國，就可能使吳國遭到巨大損失，甚至丟掉整個(gè)江山。（可結(jié)合課外資料談） 全班交流 第一題： 少孺子為什么要講螳螂捕蟬這個(gè)故事呢 學(xué)生結(jié)合當(dāng)時(shí)的形勢來說一說?！ 。?）指名講故事內(nèi)容。齊讀所掌握的五種方法。 今天我們再學(xué)習(xí)一種理解文言文的方法：結(jié)合上下文理解其字在不同句子中的意思?！ 《⑿率冢骸 。ㄒ唬┳x課文： 請
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