小學(xué)語文六年級教案——《螳螂捕蟬》教學(xué)設(shè)計之一(文件)
【正文】 二、指導(dǎo)精讀課文?！ 。?）輕聲讀課文，自己復(fù)述故事?！ ∠s、螳螂、黃雀它們都一心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢 你認為這兩句話之間存在著什么樣的聯(lián)系 、恍然大悟說話。指名復(fù)述，結(jié)合對學(xué)生的評議，指導(dǎo)學(xué)生掌握復(fù)述的基本要求，既要把起因、經(jīng)過和結(jié)果簡明扼要地交代清楚，又要能把關(guān)鍵的地方講，生動?！ ??！ ∥?、作業(yè)： ?！ ÷犃松倌赀@番話，吳王恍然大悟?！ 。?）指名說，同學(xué)評議?！ 。?）精讀第一段，注意讀好吳王的話?！ ！ ?。 ，爭取能講清故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果?！ ?，說說對課文內(nèi)容的理解。
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