小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——《螳螂捕蟬》教學(xué)設(shè)計(jì)之一(文件)
【正文】 二、指導(dǎo)精讀課文?！ 。?）輕聲讀課文，自己復(fù)述故事?！ ∠s、螳螂、黃雀它們都一心想得到眼前的利益，卻沒(méi)顧到自己身后正隱伏著禍患呢 你認(rèn)為這兩句話(huà)之間存在著什么樣的聯(lián)系 、恍然大悟說(shuō)話(huà)。指名復(fù)述，結(jié)合對(duì)學(xué)生的評(píng)議，指導(dǎo)學(xué)生掌握復(fù)述的基本要求，既要把起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果簡(jiǎn)明扼要地交代清楚，又要能把關(guān)鍵的地方講，生動(dòng)。 ?！ ∥濉⒆鳂I(yè)： 。 聽(tīng)了少年這番話(huà)，吳王恍然大悟?！ 。?）指名說(shuō)，同學(xué)評(píng)議?！ 。?）精讀第一段，注意讀好吳王的話(huà)。 。 。 ，爭(zhēng)取能講清故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。 ，說(shuō)說(shuō)對(duì)課文內(nèi)容的理解。
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