20xx六年級(jí)語(yǔ)文《螳螂捕蟬》教后記(文件)
【正文】 〔 2〕說(shuō)說(shuō)三種動(dòng)物想著的眼前利益各是什么隱伏著的禍害又各是什么明白螳螂捕蟬，黃雀在后這個(gè)成語(yǔ)的喻義 〔 3〕 瀏覽全文，說(shuō)說(shuō) ?螳螂捕蟬 ?這一課的內(nèi)容及表達(dá)條理，復(fù)述課文 。這樣我們的研究會(huì)比擬全面、比擬客觀，會(huì)更多地從學(xué)生的學(xué)情去考慮，去培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，去訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本能力，去提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，真正做到為了學(xué)生的學(xué)而教。 瀏覽全文，說(shuō)說(shuō) ?螳螂捕蟬 ?這一課的內(nèi)容及表達(dá)條理，復(fù)述課文。說(shuō)說(shuō)三種動(dòng)物想著的眼前利益各是什么隱伏著
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