小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——螳螂捕蟬教學(xué)設(shè)計(jì)之一(完整版)
【正文】 生活中的語(yǔ)言材料深化理解課文，引導(dǎo)學(xué)生自主、探究地進(jìn)行學(xué)習(xí)?！ ??！ ?。 六、作業(yè)?！ 。?）輕聲讀課文，自己復(fù)述故事。指名復(fù)述，結(jié)合對(duì)學(xué)生的評(píng)議，指導(dǎo)學(xué)生掌握復(fù)述的基本要求，既要把起因、經(jīng)過和結(jié)果簡(jiǎn)明扼要地交代清楚，又要能把關(guān)鍵的地方講，生動(dòng)?！ ∥?、作業(yè)： 。 ?。?）指名說，同學(xué)評(píng)議?！ ！ ?，爭(zhēng)取能講清故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果?！ ∠s高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水?！ ◇牒拖s和兩種不同的昆蟲，它們之間會(huì)發(fā)生什么故事請(qǐng)同學(xué)們自己讀課文。 ，復(fù)述課文?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 讓學(xué)生憑借課文內(nèi)容明白不能只看重眼前利益而
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