小學(xué)語文六年級教案——螳螂捕蟬教學(xué)設(shè)計之一(完整版)
【正文】 生活中的語言材料深化理解課文，引導(dǎo)學(xué)生自主、探究地進(jìn)行學(xué)習(xí)?！ ??！ ??！ ×?、作業(yè)?！ 。?）輕聲讀課文，自己復(fù)述故事。指名復(fù)述，結(jié)合對學(xué)生的評議，指導(dǎo)學(xué)生掌握復(fù)述的基本要求，既要把起因、經(jīng)過和結(jié)果簡明扼要地交代清楚，又要能把關(guān)鍵的地方講，生動?！ ∥?、作業(yè)： ?！ 。?）指名說，同學(xué)評議?！ ！ ?，爭取能講清故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果?！ ∠s高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水。 螳螂和蟬和兩種不同的昆蟲，它們之間會發(fā)生什么故事請同學(xué)們自己讀課文?！ 。瑥?fù)述課文。 教學(xué)難點： 讓學(xué)生憑借課文內(nèi)容明白不能只看重眼前利益而
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1