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蘇教版六年級語文——螳螂捕蟬教案-展示頁

2024-10-06 21:11本頁面
  

【正文】 螂捕蟬》?! 《⒔虒W重點:  理解課文內容,懂得文章所蘊涵的道理,展開想象,創(chuàng)造性地進行復述?! ≌归_想象,創(chuàng)造性地復述課文?! ±首x課文。蘇教版六年級語文——《螳螂捕蟬》教案   一、教學要求:  學會本課生字,理解它們在課文中的意思。理解其在不同的語言環(huán)境中指代的不同內容。背誦課文?! ±斫庹n文內容,懂得在考慮問題和處理事情時,不要只顧眼前利益,要瞻前顧后,通盤謀劃。  三、教學難點:  理解螳螂捕蟬和吳王伐荊二者之間的必然聯(lián)系。我們知道這種文章叫文言文,在以前我們都學過哪些文言文呢  文言文是古人寫文章的語言,是中華民族的優(yōu)秀文化遺產。作者劉向寫這個小故事能給人以怎樣的啟迪呢我們一起看課文。  誰愿意第一個把課文讀一遍,其他同學認真聽,看他讀得是否正確、流利,停頓是否合理?! 》蹲x,說說老師與他們讀得有什么不同  為什么老師能讀得有感情呢(老師理解了課文的意思) ?。ǘ├斫庾衷~意思:  怎樣才能讀好課文呢(要先理解課文的意思)  想想我們學過哪些理解文言文的方法(看注解、查字典、對照譯文、讀)  多讀也是一種非常好的理解文言文的方法,古
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