freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

新人教版二下數(shù)學(xué)廣角--推理--教學(xué)反思(編輯修改稿)

2024-10-06 05:33 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 力,提示語)師:你們猜出來了嗎?誰來說一說?你猜的結(jié)果是? 生1匯報(bào):小麗拿的是棒棒糖,小剛拿的是巧克力。師:同意他說的嗎?說說你是怎么想的?(你怎么確定小麗拿的就是棒棒糖?)生1:小麗拿的不是巧克力,就是棒棒糖,那小剛拿的就是巧克力。你的表達(dá)很清楚,讓人一聽就明白,送你一個(gè)笑臉。師:你們聽明白他的意思了嗎?誰能把這位同學(xué)表達(dá)的意思再說一遍?生2:重復(fù)一遍生1的匯報(bào)。說得沒錯(cuò),你能認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言,真棒,送你一個(gè)笑臉。(師結(jié)合學(xué)生說的來連線)師:小麗拿的不是巧克力,就是棒棒糖,小麗拿棒棒糖先確定了,那小剛拿的就是巧克力。師:他們是根據(jù)提示先確定了小麗拿的。師引導(dǎo):如果要先確定小剛,那該怎么想呢?生:換提示。師:還是根據(jù)這個(gè)提示,怎樣先確定小剛?誰來說說你的想法?小麗拿的不是巧克力,說明誰拿的就是巧克力??(生若不會(huì)說),師再引導(dǎo):小麗拿的不是巧克力,說明誰拿的就是巧克力?生:小剛拿的就是巧克力。師:看來,小麗拿的不是巧克力,說明小剛拿的就是巧克力。誰再來說說要先確定小剛拿的,該怎么想?生:小麗拿的不是巧克力,小剛拿的就是巧克力,小麗拿的就是棒棒糖。說得真好,一個(gè)笑臉?biāo)徒o你。:我們?cè)诓聝蓸游锲返臅r(shí)候,根據(jù)小麗拿的不是巧克力,確定小麗拿的就是棒棒糖。還可以根據(jù)小麗拿的不是巧克力,確定小剛拿的就是巧克力?!驹O(shè)計(jì)意圖:“含有兩個(gè)條件的推理”的本質(zhì):不是(),就是()。通過實(shí)物的直觀演示,讓學(xué)生對(duì)這個(gè)推理過程一目了然。】(三)探究三個(gè)條件的推理。過渡:師:同學(xué)們,兩個(gè)人拿兩樣物品你們已經(jīng)會(huì)猜了,那三個(gè)人拿三樣物品,你們會(huì)猜嗎?請(qǐng)看大屏幕。:有《語文》、《數(shù)學(xué)》和《品德與生活》三本書,三人各拿一本。師:同學(xué)們先輕聲讀一讀題目,讀完的舉手告訴老師。師:從題目中你了解到什么信息?(還有誰要補(bǔ)充,的確是這樣。)師:你們知道三人各拿一本是什么意思?誰來說?生1:他們?nèi)嗣咳硕家靡槐緯?。師:是的,他們?nèi)齻€(gè)人分別拿什么書呢?猜猜看。(點(diǎn)擊課件)師:你猜??你也來猜猜??還有誰想猜?預(yù)設(shè)1師:有這么多種可能?能不能一次就猜中呢?生:不能。師:那需要老師為你們做點(diǎn)什么呢?生:給提示。師:老師告訴你小紅拿的是語文書,(點(diǎn)擊課件)現(xiàn)在你能一下就猜中嗎?預(yù)設(shè)2師:(學(xué)生如果用了“可能”兩字)同學(xué)們?yōu)槭裁从钟谩翱赡堋倍帜??誰來說說?生:因?yàn)椴荒艽_定他們拿的是什么書?”師:那需要老師為你們做點(diǎn)什么呢?生:給提示。師:老師告訴你小紅拿的是語文書,(點(diǎn)擊課件)現(xiàn)在你能一下就猜中嗎?生:學(xué)生說能。師:其他同學(xué)認(rèn)為呢?生:不能。師:說說為什么還是不能一下就猜中?生1:沒有告訴我們小麗和小剛拿的是什么書?生2:小麗和小剛有可能拿數(shù)學(xué)書,也有可能拿品德與生活書。師:嗯,說的有道理,看來一個(gè)提示還不夠,還需要一個(gè)提示,這個(gè)提示由同學(xué)們自己設(shè)計(jì)吧!小麗會(huì)怎么說?誰愿意來試一試?生:小麗說:“我拿的是數(shù)學(xué)書?!闭l還能設(shè)計(jì)不一樣的提示語?生1:小麗說:“我拿的不是數(shù)學(xué)書。”師:多了這個(gè)提示,同學(xué)們能猜出他們?nèi)朔謩e拿什么書嗎?(能)師:你真是個(gè)會(huì)動(dòng)腦筋的孩子。師:小麗還可能會(huì)說什么?生2:小麗說:“我拿的不是品德與生活。”你也設(shè)計(jì)了很好的提示語。誰還有不同的提示?小剛會(huì)怎么說?生3:小剛說:“我拿的不是數(shù)學(xué)書?!睅煟赫f的真好。小剛還可能說什么?生4:我拿的不是品德與生活。師:同學(xué)們真了不起,設(shè)計(jì)了這么多種提示語,我們選擇其中一種提示(點(diǎn)擊課件):小麗拿的不是數(shù)學(xué)書。有了這兩個(gè)提示,同學(xué)們會(huì)猜了嗎?生:會(huì)。師:(課件放錄音:我們的任務(wù))請(qǐng)同學(xué)們先獨(dú)立思考,再把你的想法用你喜歡的方式記下來,最后再和同桌說一說。明白要求了嗎?請(qǐng)拿出學(xué)習(xí)單開始吧?。◣熧N出表格及小紅、小剛、小麗三個(gè)人名)。(生填寫學(xué)習(xí)單,師巡視,參與三個(gè)同學(xué)的討論:你是怎么想的?學(xué)生說想法,生1:老師告訴我們小紅拿的是語文書,我就先確定小紅拿的是語文書,老師又說小麗拿的不是數(shù)學(xué)書,可以確定小麗拿的就是品德與生活,最后的數(shù)學(xué)書就是小剛拿的。教師引導(dǎo)1:你是先確定小紅,再確定小麗,最后確定小剛。引導(dǎo)說第二種:小紅拿的可以直接確定,小麗拿的不是數(shù)學(xué)書,說明誰拿了數(shù)學(xué)書?可以確定小剛拿了數(shù)學(xué)書,最后確定小麗拿了品德與生活。教師引導(dǎo)2:你是先確定小紅,再確定小剛,最后確定小麗。)。師:同學(xué)們完成了嗎?誰來說說他們?nèi)朔謩e拿什么書?生1匯報(bào):小紅拿的是語文書,小麗拿的是品德與生活,小剛拿的就是數(shù)學(xué)書。師:同意他說的嗎?生:同意。師:說說你是怎么想的?請(qǐng)你上臺(tái)來邊說邊擺。生1:小紅拿的是語文書,我就先確定小紅拿的是語文書,(師:先確定小紅)小麗拿的不是數(shù)學(xué)書,可以確定小麗拿的就是品德與生活,(師:再確定小麗)最后一本數(shù)學(xué)書就是小剛拿的。(師:最后確定小剛)師:是呀,小剛拿的既不是語文書,也不是品德與生活,就是數(shù)學(xué)書。(學(xué)生邊說想法,邊擺教具,教師一旁適時(shí)指導(dǎo):先確定小紅,再確定小麗,最后確定小剛。)師:太棒了,你的回答很精彩,送你一個(gè)笑臉,請(qǐng)同學(xué)們把熱烈的掌聲送給她。誰愿意把這位同學(xué)的想法再說一遍呢?(生2:重復(fù)一遍生1的匯報(bào),師邊聽邊擺)你能認(rèn)真傾聽,積極發(fā)言,同樣送你一個(gè)笑臉。師小結(jié):這種方法是先確定誰?(生:小紅),再確定誰?(生:小麗),最后確定(生:小剛)。(師板書:小紅小麗小剛)師:誰還有不一樣的方法? 第二種方法的預(yù)設(shè)1:生3:小紅拿的是語文書,我就先確定小紅拿的是語文書,小麗拿的不是數(shù)學(xué)書,說明小剛拿的就是數(shù)學(xué)書,最后確定小麗拿的就是品德與生活。師追問:你們聽懂他的意思了嗎?請(qǐng)你上臺(tái)來邊擺
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖片鄂ICP備17016276號(hào)-1