【文章內(nèi)容簡介】 挑成績好的學生上黑板更正，自始至終，老師都在關(guān)注著全體學生，不讓一個學生聽不懂、學不會。三、高水平的評課。兩節(jié)課聽完后，我們有幸聽到了永威學校校長、教育家蔡林森的評課，在聽蔡校長評課時，我們在驚訝于蔡校長評課直率的同時，更驚訝于蔡校長教學水平的高和教育理念的新，簡單地說，蔡校長的評課有以下幾個特點。評課直率?？梢哉f，在此之前，我們從來沒有見過如此評課的，不知道課還可以這樣評，還有人這樣評課。蔡校長評課只講缺點不講優(yōu)點，并且對教師在講課過程中暴露出來的缺點毫不隱晦，直接指出來，包括教師教學方法、教育理念上的缺點和教師素質(zhì)上的缺點，聽了以后簡直讓人覺得受不了，但回過頭來仔細想想，才發(fā)現(xiàn)蔡校長對教師愛之且，只有這樣評，才會對教師觸動大，才會使教師堅決的改正缺點，一句話，才更有利于教師的專業(yè)成長，也有利于學校的發(fā)展。推行新課程改革。雖然教師的上課已經(jīng)較好的體現(xiàn)了新課程的理念，但蔡校長還不滿意，指出教師在組織學生自學時，沒有充分發(fā)動學生質(zhì)疑、沒有讓學生有充足的時間看黑板上學生的演板、總結(jié)規(guī)律性認識時沒有讓學生充分的思考，學生的主體作用體現(xiàn)得不充分，沒有充分調(diào)動學生的思維，從評課中可以看出蔡校長是新課程改革的忠實推行者，這也是他的教學模式受到上上下下廣泛重視的原因。強調(diào)素質(zhì)教育。蔡校長評課，強調(diào)教師要發(fā)揮學生的主體作用，充分調(diào)動學生的思維，根本目的是發(fā)展學生的思維能力，提高學生的素質(zhì)，在評課過程中，給我印象特別深刻的是，蔡校長指出學生上課回答問題，聲音不夠洪亮，并指出這是老師沒有要求的結(jié)果，而聲音洪亮的回答問題，是一個學生的基本素質(zhì)，是學生自信的表現(xiàn)，面對競爭激烈的社會，學生不能挺起胸膛、充滿自信，就不會適應(yīng)社會，教師不僅要讓學生會回答問題，更有會說話，會做人。蔡校長這番話使我深受觸動，蔡校長時時不忘素質(zhì)教育的做法，更使我深受教育。聯(lián)系現(xiàn)實生活，開發(fā)多種課程資源。蔡校長作為一個管理數(shù)千人大學校的校長，不但堅持經(jīng)常聽課，還 堅持經(jīng)常評課，評課評得還非常到位，顯示了他非常高的教學認識和思想水平。如他評課時，指出教師講課時，沒有很好的聯(lián)系現(xiàn)實生活，如果學生能夠聯(lián)系現(xiàn)實生活、聯(lián)系身邊實際，指出哪些屬于做功，哪些不是做功，學生理解得就會深得多；他還指出，教師在講課時，沒有引導學生看課本上的插圖、實驗，不注意發(fā)展學生的觀察能力和情感體驗，評得非常到位，反映了蔡林森較高的教學水平，不愧是一個教育家。四、對我們今后工作的啟示。通過兩天的學習，對我們觸動很大，在今后的工作中我們要做好以下幾點：堅持學習。今后我們要更加努力學習，一要學習蔡林森獻身教育事業(yè)的精神，更要努力學習業(yè)務(wù)知識，只有業(yè)務(wù)知識掌握得好，專業(yè)水平高，才能指導教師指導得好，評課才能夠評到位。堅持貫徹新課程理念。永威學校的課堂模式體現(xiàn)了新課程的理念，取得的較好的學習效果，蔡林森評課，也是堅持貫徹新課程理念，我們在教研活動中，也要堅持不懈的貫徹新課程理念，強調(diào)教師教學要以學生為主體，發(fā)揮教師的主導作用、學生的主體作用，強調(diào)教師要面向全體學生，注重學生的全面發(fā)展。堅持推行素質(zhì)教育。蔡林森處處抓素質(zhì)教育的做法，值得我們學習，我們在教研活動中，要引導教師每一節(jié)課、每一個時間都不要忘記素質(zhì)教育，要真正的抓好素質(zhì)教育。發(fā)展學生素質(zhì)，提高學生能力，培養(yǎng)適合現(xiàn)代化建設(shè)需要的、全面發(fā)展的人才。堅持推行“高效課堂”，提高教學成績。永威學校推行“先學后教、當堂訓練”的教學模式，是他們?yōu)榱送菩小案咝дn堂”而進行的探索，取得了較好的效果。我們要學習永威學校的經(jīng)驗，結(jié)合我們自己的實際，積極探索教學改革，推行“高效課堂”，全力以赴的提高學生的成績，不但要增加升入高校學生的數(shù)量，更要提高升入高校學生的質(zhì)量，爭取多往清華、北大等名校輸送學生，為國家培養(yǎng)大量的高素質(zhì)人才，向社會交一份令人滿意的答卷。倪長平二0一0年十一月第三篇：到永威學習有感到永威學校學習有感2014年4月18日，棗莊鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導組織一行人在呂校長的帶領(lǐng)下，到河南省沁陽市一所民辦學?！劳W校為期4天的參觀學習。在緊張的學習中，我感受很深，收獲頗多。一、具有濃厚的育人氛圍從學校的大門兩旁到校園里的各個角落，處處都體現(xiàn)著學校濃濃的育人氛圍。他們真正做到了讓每一面墻壁會說話，讓每一處花草都育人。正是這種合理的校園文化布局，才使得這里的師生個個充滿激情，去工作，去學習，去生活。這里的每一處標語都會給人鞭策和激勵，可以想象學生看到這些標語后，他們的心里一定會受到觸動，從而會明確自己的目標，端正自己的學習態(tài)度，一定會對自己的學習、生活充滿