【文章內容簡介】 欣賞閻維文演唱的《放馬山歌》，讓學生感受不同歌唱家所演唱的《放馬山歌》。第九課時歌曲：《老爺爺趕鵝》。教學目標：,近而培養(yǎng)學生群體意識及協(xié)調合作能力,為學習輪唱打好基礎。，關愛小動物的思想品德。教學過程：一、創(chuàng)設情境，導入新課。再來模仿一下不同同形態(tài)的鵝。（游泳的鵝、胖胖的鵝、、）（放伴奏音樂學生模仿。）二、舞蹈動作，解決難點?？?一只懂禮貌的鵝,正向我們問好呢!（模仿走路的樣子，同時邊走邊說，在有空拍的地方不出聲只點頭）八分休止符處理X X X X X | O X X X O | X X X X X | O X X X O || 嘎嘎 嘎嘎嘎 嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎三、聆聽旋律，記憶歌詞?讓我們一起跟著老爺爺趕鵝吧?。ǚ虐樽嘁魳穼W生模仿。）？按節(jié)奏讀歌詞。四、學唱新歌，體驗感受。，說感受 。五、小結。第十課時歌曲：《老爺爺趕鵝》。教學目標：能用詼諧、幽默的情感演唱歌曲。唱準二聲部輪唱。教學過程：一、引入復習引入（齊唱歌曲）二、介紹什么是輪唱及輪唱的要求和方法。三、學唱新歌，練習輪唱。，注意強弱。，速度加快。4.（播放帶二聲部輪唱的歌曲范唱帶，學生聽出輪唱部分）跟著范唱帶，模唱輪唱部分的二聲部。分成兩組進行二聲部演唱練習。四、小結。第十一課時歌曲：《森林水車》 教學目標：《森林水車》，感受樂曲主部與插部不同的音樂形象。，加強學生的審美。一、導入部分請見過水車的學生，為大家介紹水車的作用。二、聽賞樂曲主部主題。（1）主題的節(jié)奏是舒緩的還是密集的？（比較密集）（2）主題是由什么樂器主奏的？（小提琴），主題表現(xiàn)了什么樣的情景？ 學生根據自己的想象自由回答。，要求學生進一步熟悉主題旋律。三、欣賞樂曲。播放《森林水車》。樂曲播放結束，教師請學生用自己的方式表現(xiàn)樂曲的結構（可以用顏色、圖式等方式）。四、課堂小結樂曲《森林水車》，是由德國作曲家艾倫貝格創(chuàng)作的。第十二課時歌曲：《打棗》教學目標：《打棗》，感受樂曲詼諧、幽默的音樂形象?！洞驐棥?，了解民族樂器嗩吶，聽辨大小嗩吶的音色區(qū)別。一、導入部分播放樂曲《打棗》引子部分，請學生聽辨樂器音色。二、欣賞樂曲《打棗》，初步感受樂曲的情緒。完整播放《打棗》并提出問題：（1）樂曲的情緒是怎樣的？（2）你能感受嗩吶在演奏過程中，音區(qū)的變換和對比嗎？ 聽完以后，教師針對以上兩個問題，請學生回答。學生回答完以后，教師介紹樂曲內容?！洞驐棥肥且皇谆顫?、風趣的嗩吶獨奏曲，表現(xiàn)了河北農村，爺爺和孫女在庭院里打棗的歡樂情景。完整聆聽樂曲《打棗》音頻，學生認真聆聽并隨音樂的進行展開想象。三、課堂小結本節(jié)課通過欣賞嗩吶獨奏曲《打棗》，讓同學們感受到了樂曲詼諧、幽默的音樂形象以及歌曲的民族風格。第三單元 進行曲 第十三課時歌曲：《中國少年先鋒隊隊歌》 教學目標：《中國少年先鋒隊隊歌》，感受歌曲雄壯、神氣的進行曲風格。、奮發(fā)向上的情緒演唱歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》。教學過程：一、談話導入：課前播放歌曲伴奏，創(chuàng)設情境。二、新授：趣學新歌，感受歌曲的情緒。，感知情緒和音樂節(jié)拍特點。（或播放音頻）同學可以選擇喜歡的伴奏方式，比如拍手跺腳踏步等等。 三、拓展欣賞《閃閃的紅星》四、課堂小結：這節(jié)課，很高興和同學們一起學習了《中國少年先鋒隊隊歌》，讓我們向著美好的明天，好好學習，前進前進吧！下課！第十四課時歌曲：《小號手之歌》 教學目標：《小號手之歌》，初步感受進行曲的風格。、有力度的聲音歌唱。、刻苦學習、勇往直前的精神。教學過程：一、談話導入，大家喜歡看動畫片嗎？老師今天給大家?guī)硪皇讋赢嬈闹黝}曲，現(xiàn)在就讓我們一起來聽聽吧?！缎√柺帧返墓适赂艣r二、節(jié)奏練習三、學唱歌曲，大家有什么感受？ ，并再次感受音樂。，并糾正不足。，并糾正不足。，并利用各種方式鞏固。四、小結第十五課時復習歌曲：《小號手之歌》《中國少年先鋒隊隊歌》音樂欣賞：《土耳其進行曲》教學目標：《土耳其進行曲》，讓學生感受樂曲明快、含蓄的性質，體驗演奏活動中合作的快樂。，體驗演奏樂器的快樂?！缎√柺种琛?、《中國少年先鋒隊隊歌》 教學過程：一、復習歌曲《小號手之歌》、《中國少年先鋒隊隊歌》?！缎√柺种琛贰！吨袊倌晗蠕h隊隊歌》。二、欣賞《土耳其進行曲》，熟悉音樂。，讓學生熟悉樂曲。：樂曲的作者、名稱及內容。三、總結四、延伸活動，用身體動作表現(xiàn)圖譜的三種符號，讓學生聽音樂做動作，音樂結尾學生排隊走出教室。第十六課時復習歌曲： 聆聽《號手與鼓手》 教學目標：?！短柺峙c鼓手》，聽辨出號和鼓的聲音。教學過程：一、組織教學（略）二、了解《號手與鼓手》管弦樂《號手與鼓手》選自法國作曲家比捷的《兒童游戲小組曲》，這首管弦樂組曲作于1871年，是根據四手聯(lián)彈鋼琴曲《兒童游戲》（共１２曲）中的五首小曲改編而成。本文來自小精靈兒童資訊站學生通過這首小曲，感受樂曲明朗的進行曲風格，感受并想像音樂中描繪的號手和鼓手。四、聆聽《號手與鼓手》 。，請學生在號手響起時做做吹鼓手號的動作，聽到鼓聲響起來時做做打鼓的動作。，學生排成一排，聽音樂走走、吹吹、打打。五、課堂小結第十七課時音樂活動：《出旗》 教學目標：。，演唱隊歌，演奏出旗曲，激發(fā)學生自豪感。教學過程：一、聽不同音樂的片段，用動作表現(xiàn)音樂情緒： 教師：請同學們聽一段音樂，聽的時候你心里想到什么就請你用動作表現(xiàn)出來。播放《出旗曲》二、欣賞《出旗曲》《出旗曲》，欣賞鼓號隊演奏視頻： 《出旗曲》旋律：（1）模唱《出旗曲》：（2）視唱歌譜：三、欣賞鼓號隊表演，導入隊歌：看全國鼓號隊花樣操比賽錄像，聽《中國少年先鋒隊隊歌》。四、小結第四單元 小樂隊 第十八課時歌曲：《法國號》 教學目標：《法國號》這首歌曲，并學習用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國號的音色；用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的我。，知道其另一個名稱──圓號，并熟悉其音色。教學過程：一、導入二、簡介圓號，介紹圓號構造圖、演奏姿勢等。，也叫圓號，我們再次來聽一聽它演奏的聲音。（播放《藍色多瑙河圓舞曲》引子音樂）三、學唱歌曲《法國號》。，教師范唱歌曲曲譜（邊唱邊指譜）。（播放《法國號》歌曲學習）。播放《法國號》伴奏音頻，學生完整演唱歌曲。，教師評價。四、小結。第十九課時音樂活動：《自制小樂器》 教學目標、做律動等活動，使學生順利掌握伴奏部分的音型節(jié)奏。，培養(yǎng)音樂節(jié)奏感和協(xié)作、配合的能力。教學過程 —、導入《法國號》這首歌曲，要求背唱。，加深對四三拍節(jié)拍的感受與體驗。（1）教師完整示范。（2）教師分解示范，學生模仿。（3）播放歌曲《法國號》的錄音，學生自己做舞蹈律動。二、學習用自制的樂器伴奏。，用手邊的材料試著做一做。，并做簡單介紹。，進行練習。《法國號》。三、課堂小結第二十課時歌曲：《我是小小音樂家》 教學目標，感受歌曲熱烈歡快的氣氛。教學過程：一、導入新課：今天老師請來了一位英國的小音樂家，你們聽聽他會演奏什么樂器？《我是小小音樂家》動畫。二、《我是小小音樂家》。（1）老師范讀一遍歌詞，學生注意聽重音出現(xiàn)在哪里。（2）學生再讀一遍這一樂句，讀出重音。（1）學生演唱第三樂句。教學要求：學生演唱這一樂句時，要注意聲音輕巧有彈性。（2）學生和老師配合演唱歌曲第一段歌詞。（學生演唱第三樂句，老師演唱其他樂句。）（3）學生演唱歌曲第二段、第三段歌詞。注意：歌聲輕巧。3．歌曲表現(xiàn)。4．播放《我是小小音樂家》伴奏，學生完整地演唱歌曲。三、課堂小結第二十一課時音樂欣賞：《紫竹調》 教學目標、講解及參與性聽辨，讓學生更全面地了解《紫竹調》這首樂曲。同時達到再次復習本單元所學知識的目的。教學過程：一、導入《紫竹調》音樂，進入教室。同學們能不能說說你剛才聽到的樂器是什么樂器？聲音有什么特點呢？（學生回答）二、介紹、欣賞《紫竹調》1．教師簡介《紫竹調》的相關知識?！蹲现裾{》，學生感受歌曲曲調特點。，以感受地方風格?！蹲现裾{》全曲，記錄出演奏的順序依次為：樂隊合奏──笛子領奏──琵琶領奏──二胡領奏──樂隊全奏?！蹲现裾{》全曲，學生分別代表三個樂器，模仿進入演奏的順序。三、課堂小結第二十二課時音樂欣賞：《小樂隊》 教學目標、聽辨各聲部的旋律等方法，感受合唱曲《小樂隊》的變換無窮的結構魅力?！缎逢牎愤M行舞蹈律動的編創(chuàng)，培養(yǎng)創(chuàng)造和參與的意識。教學過程：一、導入《法國號》音樂，邊做律動邊唱。剛才我們聽到歌曲中唱的是我們的老朋友法國號，今天老師將繼續(xù)我們的音樂之旅，認識和了解更多的新朋友。想知道它是誰嗎？二、聽賞《小樂隊》 《小樂隊》。請大家注意聽，我們的新朋友就在這首歌里。、單簧管、小號、大鼓四件樂器。（1）觀看四種樂器演奏圖片，可以模仿演奏姿勢。（2）小游戲：“找朋友”?！缎逢牎返难莩浺?，聽出演唱的順序。三、課堂小結師：今天的課給我們帶來了四位新朋友，它們是誰啊？（學生回答）第五單元 民族的舞步 第二十三課時歌曲：《秧歌舞》 教學目標：。，能夠用樂器為歌曲伴奏。，使學生了解祖國多民族文化，從而更加熱愛我們偉大的祖國。教學過程：一、導入二、學習歌曲（《秧歌舞》動畫欣賞）。（《秧歌舞》歌曲學習）（1）播放《秧歌舞》音頻，學生聽音樂旋律走十字步。（2）學生演唱歌曲旋律。（3）按節(jié)奏朗讀歌詞。教師指導：指導學生按照節(jié)奏朗讀歌詞，感受歌詞表現(xiàn)的熱烈情緒。（4）演唱歌曲歌詞。三、表現(xiàn)歌曲。（民間秧歌舞視頻欣賞）教師指導：指導學生手的動作與腳配合。四、課堂小結第二十四課時音樂欣賞：《兒童圓舞曲》 教學目標：、舞蹈短片,感受圓舞曲優(yōu)美明快的韻律，豐富音樂視野。《兒童圓舞曲》，感受歌曲歡快的情緒。教學過程：一、組織教學、基礎練習二、創(chuàng)設情境、欣賞體驗 教師播放《藍色多瑙河圓舞曲》合唱片段。、施特勞斯 《藍色多瑙河圓舞曲》舞蹈的片段。三、學唱歌曲、加深理解 四、豐富表現(xiàn)、深入領悟第二十五課時音樂欣賞：《阿細跳月》 教學目標：，從中使學生了解我國是多民族的國家。教學過程：《阿細跳月》的旋律，并進行詳細的段落分析，樂曲開始是彈撥樂、鑼鼓的輕輕敲奏的短小引子，表現(xiàn)了男女青年在聚集。，竹笛領奏出熱情奔放、歡騰跳躍的主題：（1）這段主題在第一部分中由高音笛、彈撥樂、弦樂及全奏多次反復出現(xiàn)，表現(xiàn)了多變的舞蹈姿態(tài)。（2）第二部分作者將主題樂段作了移調處理，并進行幾次反復，與前面調性形成鮮明對比，好像健壯的小伙子們跳起了粗放的舞步。（3）第三部分音樂又轉回原調，由高音笛演奏旋律后，整個樂隊全奏，樂曲進入高潮，在樂隊全奏中展現(xiàn)了宏大的舞蹈場面，仿佛狂歡中的人們忘記了疲勞。最后的短小尾聲，是采用了主題樂段的最后兩拍 擴充發(fā)展的，在漸強中結束全曲。《阿細跳月》，是由哪些樂器演奏的。第六單元 童趣 第二十六課時歌曲：《白鴿》 教學目標：《白鴿》，表現(xiàn)出白鴿的可愛，同時引導學生更加的熱愛生活、感受到身邊事物的美好。、模仿白鴿歌唱等方式，使學生充分感受歌曲、學習歌曲。教學過程：（一）激情引趣 律動：《嘀哩嘀哩》（二）學習新歌 ，歌曲共有幾句？先聽老師讀讀歌詞，你們試試。剛才這三句中有哪幾句旋律我們很熟悉？對了，這兩句旋律是一樣的，但是歌詞有變化了。，誰會唱歌曲的第一句??？ ，我們來完整的唱一唱。（三）歌曲輪唱與提高 ，齊唱。輪唱的特點就是有兩個聲部，一前一后的演唱。（四）總結第二十七課時音樂欣賞：《鳥店》 教學目標：，讓學生學會理解音樂，感受音樂，并用自己的方式表達對作品您的理解。，維護綠色家園 教學過程：，談話導入（部分片段），要求：聽出故事發(fā)生的地點 ，要求：聽出音樂里的不同情緒出現(xiàn)的順序，聽完之后讓學生排序。并根據自己的理解講故事。第一部分安祥寧靜。要求：聽出故事發(fā)生的時間，從哪里聽出來的？第二遍邊聽邊用動作表演第二部分歡快活潑。要求聽出速度的不同變化，并想象出鳥兒在干什么？第二遍全體同學邊聽邊表演第三部分恐怖緊張。要求學生想象發(fā)生什么事情 第四部分歡快活潑。要求學生邊聽邊作出相應的動作。，找部分學生根據音樂情緒的變化分角色表演。，談話引導學生愛護小鳥，做一個保護大自然的好孩子。第二十八課時歌曲：《大樹樁你有幾歲》 教學目標：《大樹樁你有幾歲》感受三拍子歌曲特點，并能用歡快而富有彈性的聲音演唱全曲。，認識幾種常用的力度記號（跳音、自由延長）和它的表現(xiàn)作用。教學過程：一、律動表演、激發(fā)興趣 律動《蝸牛與黃鸝鳥》二、感受探究、聆聽學唱（1）讓我們先來聽聽《大樹樁你有幾歲》?。?）聽完了這首歌曲，大家也知道了這顆大樹有多少歲了吧？對了，它有70歲了呢，你們喜歡這首歌曲嗎？愿意和老師一起來學習這首歌曲嗎？（3）請同學們仔細觀察歌曲譜表，你有什么新發(fā)現(xiàn)嗎？ 講解“頓音記號”和“延長記號”和“力度記號” “延長記號”下面對應的音或詞要唱得再長一些。（4）和著音樂小聲哼唱，把這些特點表現(xiàn)出來好嗎（5）師生接龍唱、生生接龍唱、男女對唱。（6）全班有感情齊唱歌曲。（7）教師小結：大家演唱和表情都很好，下面讓我們來表演表演吧！四．總結第二十九課時歌表演：《對鮮花》 教學目標：《對鮮花》，感受民歌特有的韻味。、演唱、表現(xiàn)感受民族音樂與民俗風情的豐富多彩，增添對民族民間音樂的喜愛之情。教學過程：一、導入《對鮮花》音頻。學生聆聽歌曲，感受歌曲情緒，歌曲特點。（如：有襯詞，好像是一問一答……）《對鮮花》，學生熟悉歌曲