【文章內(nèi)容簡介】 著歌走出教室吧。第五課時(shí)歌曲：《快樂寶貝》 教學(xué)目標(biāo)：、律動(dòng)為輔的綜合課。學(xué)生通過自學(xué)和教師指導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏。一、律動(dòng)，今天老師給大家?guī)硪皇讋?dòng)感十足的歌曲，請同學(xué)們邊聽邊跟著樂曲的節(jié)奏打拍子。，同學(xué)們的節(jié)奏感真強(qiáng)，這一遍我們再聽的時(shí)候，請大家跟我一起做律動(dòng)。二、教唱歌曲，現(xiàn)在請大家休息休息，聽老師把這首歌曲給大家唱一遍，我請同學(xué)們和老師配合，唱的部分老師來完成，說的部分請同學(xué)們來完成請同學(xué)們跟著錄音自己學(xué)唱歌曲。 第六課時(shí)歌曲：《快樂寶貝》 教學(xué)目標(biāo)：、真摯的歌聲表現(xiàn)歌曲歡快、活潑的情緒。（一）引入。復(fù)習(xí)歌曲《愛唱歌的小杜鵑》（二）新授?！犊鞓穼氊悺?、齊唱，用自然、和諧的聲音表現(xiàn)歌曲歡快、活潑的情緒。（三）、創(chuàng)編活動(dòng)。師：歌曲中唱到的快樂寶貝是誰呀？師：誰來說說你的快樂，讓我們大家一起分享。師：同學(xué)們有這么多的快樂，讓我們唱起來、跳起來，盡情展現(xiàn)我們快樂的生活吧！生：一邊唱《快樂寶貝》，一邊即興表演。第二單元 農(nóng)家孩子的歌第七課時(shí)歌曲：《放馬山歌》 教學(xué)目標(biāo)：《放馬山歌》，并能結(jié)合歌曲的音樂情緒來演唱?！斗篷R山歌》，讓學(xué)生進(jìn)一步了解云南，了解云南山歌的音樂特點(diǎn)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入《放馬山歌》 你知道這首歌曲是哪個(gè)地方的？（云南）？（出示圖片，展示云南的風(fēng)土人情、特色、景點(diǎn)、代表歌曲，比如潑水節(jié)等……）二、新課教授 《放馬山歌》是50年代初，擅長演唱云南漢族民歌的優(yōu)秀歌唱家黃虹的代表曲目之一，她自己在藝術(shù)上的鉆研和積累，使這里民歌的地域風(fēng)格更加鮮明，在全國產(chǎn)生了十分廣泛的影響。《放馬山歌》⑴歌曲的演唱形式——演唱形式是指演唱形式是指齊唱、獨(dú)唱、重唱、合唱等演唱的組合形式。（獨(dú)唱）⑵討論這首歌曲的音樂情緒。第八課時(shí)歌曲：《放馬山歌》 教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)唱《放馬山歌》，讓學(xué)生知道民歌是我國的藝術(shù)瑰寶，培養(yǎng)學(xué)生喜歡民歌，熱愛祖國的思想感情。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入云南是我國擁有少數(shù)民族最多的省份，在各族人民生活中，民間歌唱活動(dòng)占有特別重要的地位。各民族民歌所表現(xiàn)的內(nèi)容十分豐富，無論是民族歷史上重大事件，幾乎生活中所能接觸到的一切事物，在民歌中都有生動(dòng)的反映。二、新授《放馬山歌》討論：這首歌曲描寫的是什么內(nèi)容，歌曲的音樂特色。⑴聽《放馬山歌》，學(xué)生輕聲跟唱。⑵老師唱歌詞，學(xué)生進(jìn)襯詞，進(jìn)行幾次。⑶提出問題：為什么最后一句“不會(huì)發(fā)，不會(huì)發(fā)”演唱的速度要逐漸減慢？⑷集體演唱，然后分組演唱，最后男女比賽。分析歌曲表現(xiàn)的情緒，并提出要求 ：欣賞閻維文演唱的《放馬山歌》，讓學(xué)生感受不同歌唱家所演唱的《放馬山歌》。第九課時(shí)歌曲：《老爺爺趕鵝》。教學(xué)目標(biāo)：,近而培養(yǎng)學(xué)生群體意識(shí)及協(xié)調(diào)合作能力,為學(xué)習(xí)輪唱打好基礎(chǔ)。，關(guān)愛小動(dòng)物的思想品德。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。再來模仿一下不同同形態(tài)的鵝。（游泳的鵝、胖胖的鵝、、）（放伴奏音樂學(xué)生模仿。）二、舞蹈動(dòng)作，解決難點(diǎn)。看,一只懂禮貌的鵝,正向我們問好呢!（模仿走路的樣子，同時(shí)邊走邊說，在有空拍的地方不出聲只點(diǎn)頭）八分休止符處理X X X X X | O X X X O | X X X X X | O X X X O || 嘎嘎 嘎嘎嘎 嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎三、聆聽旋律，記憶歌詞?讓我們一起跟著老爺爺趕鵝吧?。ǚ虐樽嘁魳穼W(xué)生模仿。）？按節(jié)奏讀歌詞。四、學(xué)唱新歌，體驗(yàn)感受。，說感受 。五、小結(jié)。第十課時(shí)歌曲：《老爺爺趕鵝》。教學(xué)目標(biāo)：能用詼諧、幽默的情感演唱歌曲。唱準(zhǔn)二聲部輪唱。教學(xué)過程：一、引入復(fù)習(xí)引入（齊唱歌曲）二、介紹什么是輪唱及輪唱的要求和方法。三、學(xué)唱新歌，練習(xí)輪唱。，注意強(qiáng)弱。，速度加快。4.（播放帶二聲部輪唱的歌曲范唱帶，學(xué)生聽出輪唱部分）跟著范唱帶，模唱輪唱部分的二聲部。分成兩組進(jìn)行二聲部演唱練習(xí)。四、小結(jié)。第十一課時(shí)歌曲：《森林水車》 教學(xué)目標(biāo)：《森林水車》，感受樂曲主部與插部不同的音樂形象。，加強(qiáng)學(xué)生的審美。一、導(dǎo)入部分請見過水車的學(xué)生，為大家介紹水車的作用。二、聽賞樂曲主部主題。（1）主題的節(jié)奏是舒緩的還是密集的？（比較密集）（2）主題是由什么樂器主奏的？（小提琴），主題表現(xiàn)了什么樣的情景？ 學(xué)生根據(jù)自己的想象自由回答。，要求學(xué)生進(jìn)一步熟悉主題旋律。三、欣賞樂曲。播放《森林水車》。樂曲播放結(jié)束，教師請學(xué)生用自己的方式表現(xiàn)樂曲的結(jié)構(gòu)（可以用顏色、圖式等方式）。四、課堂小結(jié)樂曲《森林水車》，是由德國作曲家艾倫貝格創(chuàng)作的。第十二課時(shí)歌曲：《打棗》教學(xué)目標(biāo)：《打棗》，感受樂曲詼諧、幽默的音樂形象。《打棗》，了解民族樂器嗩吶，聽辨大小嗩吶的音色區(qū)別。一、導(dǎo)入部分播放樂曲《打棗》引子部分，請學(xué)生聽辨樂器音色。二、欣賞樂曲《打棗》，初步感受樂曲的情緒。完整播放《打棗》并提出問題：（1）樂曲的情緒是怎樣的？（2）你能感受嗩吶在演奏過程中，音區(qū)的變換和對(duì)比嗎？ 聽完以后，教師針對(duì)以上兩個(gè)問題，請學(xué)生回答。學(xué)生回答完以后，教師介紹樂曲內(nèi)容?！洞驐棥肥且皇谆顫?、風(fēng)趣的嗩吶獨(dú)奏曲，表現(xiàn)了河北農(nóng)村，爺爺和孫女在庭院里打棗的歡樂情景。完整聆聽樂曲《打棗》音頻，學(xué)生認(rèn)真聆聽并隨音樂的進(jìn)行展開想象。三、課堂小結(jié)本節(jié)課通過欣賞嗩吶獨(dú)奏曲《打棗》，讓同學(xué)們感受到了樂曲詼諧、幽默的音樂形象以及歌曲的民族風(fēng)格。第三單元 進(jìn)行曲 第十三課時(shí)歌曲：《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》 教學(xué)目標(biāo)：《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，感受歌曲雄壯、神氣的進(jìn)行曲風(fēng)格。、奮發(fā)向上的情緒演唱歌曲《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：課前播放歌曲伴奏，創(chuàng)設(shè)情境。二、新授：趣學(xué)新歌，感受歌曲的情緒。，感知情緒和音樂節(jié)拍特點(diǎn)。（或播放音頻）同學(xué)可以選擇喜歡的伴奏方式，比如拍手跺腳踏步等等。 三、拓展欣賞《閃閃的紅星》四、課堂小結(jié)：這節(jié)課，很高興和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，讓我們向著美好的明天，好好學(xué)習(xí)，前進(jìn)前進(jìn)吧！下課！第十四課時(shí)歌曲：《小號(hào)手之歌》 教學(xué)目標(biāo)：《小號(hào)手之歌》，初步感受進(jìn)行曲的風(fēng)格。、有力度的聲音歌唱。、刻苦學(xué)習(xí)、勇往直前的精神。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，大家喜歡看動(dòng)畫片嗎？老師今天給大家?guī)硪皇讋?dòng)畫片的主題曲，現(xiàn)在就讓我們一起來聽聽吧?！缎√?hào)手》的故事概況二、節(jié)奏練習(xí)三、學(xué)唱歌曲，大家有什么感受？ ，并再次感受音樂。，并糾正不足。，并糾正不足。，并利用各種方式鞏固。四、小結(jié)第十五課時(shí)復(fù)習(xí)歌曲：《小號(hào)手之歌》《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》音樂欣賞：《土耳其進(jìn)行曲》教學(xué)目標(biāo)：《土耳其進(jìn)行曲》，讓學(xué)生感受樂曲明快、含蓄的性質(zhì)，體驗(yàn)演奏活動(dòng)中合作的快樂。，體驗(yàn)演奏樂器的快樂。《小號(hào)手之歌》、《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲《小號(hào)手之歌》、《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。《小號(hào)手之歌》?！吨袊倌晗蠕h隊(duì)隊(duì)歌》。二、欣賞《土耳其進(jìn)行曲》，熟悉音樂。，讓學(xué)生熟悉樂曲。：樂曲的作者、名稱及內(nèi)容。三、總結(jié)四、延伸活動(dòng)，用身體動(dòng)作表現(xiàn)圖譜的三種符號(hào)，讓學(xué)生聽音樂做動(dòng)作，音樂結(jié)尾學(xué)生排隊(duì)走出教室。第十六課時(shí)復(fù)習(xí)歌曲： 聆聽《號(hào)手與鼓手》 教學(xué)目標(biāo)：。《號(hào)手與鼓手》，聽辨出號(hào)和鼓的聲音。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)（略）二、了解《號(hào)手與鼓手》管弦樂《號(hào)手與鼓手》選自法國作曲家比捷的《兒童游戲小組曲》，這首管弦樂組曲作于1871年，是根據(jù)四手聯(lián)彈鋼琴曲《兒童游戲》（共１２曲）中的五首小曲改編而成。本文來自小精靈兒童資訊站學(xué)生通過這首小曲，感受樂曲明朗的進(jìn)行曲風(fēng)格，感受并想像音樂中描繪的號(hào)手和鼓手。四、聆聽《號(hào)手與鼓手》 。，請學(xué)生在號(hào)手響起時(shí)做做吹鼓手號(hào)的動(dòng)作，聽到鼓聲響起來時(shí)做做打鼓的動(dòng)作。，學(xué)生排成一排，聽音樂走走、吹吹、打打。五、課堂小結(jié)第十七課時(shí)音樂活動(dòng)：《出旗》 教學(xué)目標(biāo)：。，演唱隊(duì)歌，演奏出旗曲，激發(fā)學(xué)生自豪感。教學(xué)過程：一、聽不同音樂的片段，用動(dòng)作表現(xiàn)音樂情緒： 教師：請同學(xué)們聽一段音樂，聽的時(shí)候你心里想到什么就請你用動(dòng)作表現(xiàn)出來。播放《出旗曲》二、欣賞《出旗曲》《出旗曲》，欣賞鼓號(hào)隊(duì)演奏視頻： 《出旗曲》旋律：（1）模唱《出旗曲》：（2）視唱歌譜：三、欣賞鼓號(hào)隊(duì)表演，導(dǎo)入隊(duì)歌：看全國鼓號(hào)隊(duì)花樣操比賽錄像，聽《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。四、小結(jié)第四單元 小樂隊(duì) 第十八課時(shí)歌曲：《法國號(hào)》 教學(xué)目標(biāo)：《法國號(hào)》這首歌曲，并學(xué)習(xí)用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國號(hào)的音色；用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的我。，知道其另一個(gè)名稱──圓號(hào)，并熟悉其音色。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入二、簡介圓號(hào)，介紹圓號(hào)構(gòu)造圖、演奏姿勢等。，也叫圓號(hào)，我們再次來聽一聽它演奏的聲音。（播放《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》引子音樂）三、學(xué)唱歌曲《法國號(hào)》。，教師范唱歌曲曲譜（邊唱邊指譜）。（播放《法國號(hào)》歌曲學(xué)習(xí)）。播放《法國號(hào)》伴奏音頻，學(xué)生完整演唱歌曲。，教師評(píng)價(jià)。四、小結(jié)。第十九課時(shí)音樂活動(dòng)：《自制小樂器》 教學(xué)目標(biāo)、做律動(dòng)等活動(dòng)，使學(xué)生順利掌握伴奏部分的音型節(jié)奏。，培養(yǎng)音樂節(jié)奏感和協(xié)作、配合的能力。教學(xué)過程 —、導(dǎo)入《法國號(hào)》這首歌曲，要求背唱。，加深對(duì)四三拍節(jié)拍的感受與體驗(yàn)。（1）教師完整示范。（2）教師分解示范，學(xué)生模仿。（3）播放歌曲《法國號(hào)》的錄音，學(xué)生自己做舞蹈律動(dòng)。二、學(xué)習(xí)用自制的樂器伴奏。，用手邊的材料試著做一做。，并做簡單介紹。，進(jìn)行練習(xí)?！斗▏?hào)》。三、課堂小結(jié)第二十課時(shí)歌曲：《我是小小音樂家》 教學(xué)目標(biāo)，感受歌曲熱烈歡快的氣氛。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：今天老師請來了一位英國的小音樂家，你們聽聽他會(huì)演奏什么樂器？《我是小小音樂家》動(dòng)畫。二、《我是小小音樂家》。（1）老師范讀一遍歌詞，學(xué)生注意聽重音出現(xiàn)在哪里。（2）學(xué)生再讀一遍這一樂句，讀出重音。（1）學(xué)生演唱第三樂句。教學(xué)要求：學(xué)生演唱這一樂句時(shí)，要注意聲音輕巧有彈性。（2）學(xué)生和老師配合演唱歌曲第一段歌詞。（學(xué)生演唱第三樂句，老師演唱其他樂句。）（3）學(xué)生演唱歌曲第二段、第三段歌詞。注意：歌聲輕巧。3．歌曲表現(xiàn)。4．播放《我是小小音樂家》伴奏，學(xué)生完整地演唱歌曲。三、課堂小結(jié)第二十一課時(shí)音樂欣賞：《紫竹調(diào)》 教學(xué)目標(biāo)、講解及參與性聽辨，讓學(xué)生更全面地了解《紫竹調(diào)》這首樂曲。同時(shí)達(dá)到再次復(fù)習(xí)本單元所學(xué)知識(shí)的目的。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入《紫竹調(diào)》音樂，進(jìn)入教室。同學(xué)們能不能說說你剛才聽到的樂器是什么樂器？聲音有什么特點(diǎn)呢？（學(xué)生回答）二、介紹、欣賞《紫竹調(diào)》1．教師簡介《紫竹調(diào)》的相關(guān)知識(shí)?！蹲现裾{(diào)》，學(xué)生感受歌曲曲調(diào)特點(diǎn)。，以感受地方風(fēng)格?！蹲现裾{(diào)》全曲，記錄出演奏的順序依次為：樂隊(duì)合奏──笛子領(lǐng)奏──琵琶領(lǐng)奏──二胡領(lǐng)奏──樂隊(duì)全奏?！蹲现裾{(diào)》全曲，學(xué)生分別代表三個(gè)樂器，模仿進(jìn)入演奏的順序。三、課堂小結(jié)第二十二課時(shí)音樂欣賞：《小樂隊(duì)》 教學(xué)目標(biāo)、聽辨各聲部的旋律等方法，感受合唱曲《小樂隊(duì)》的變換無窮的結(jié)構(gòu)魅力?！缎逢?duì)》進(jìn)行舞蹈律動(dòng)的編創(chuàng)，培養(yǎng)創(chuàng)造和參與的意識(shí)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入《法國號(hào)》音樂，邊做律動(dòng)邊唱。剛才我們聽到歌曲中唱的是我們的老朋友法國號(hào)，今天老師將繼續(xù)我們的音樂之旅，認(rèn)識(shí)和了解更多的新朋友。想知道它是誰嗎？二、聽賞《小樂隊(duì)》 《小樂隊(duì)》。請大家注意聽，我們的新朋友就在這首歌里。、單簧管、小號(hào)、大鼓四件樂器。（1）觀看四種樂器演奏圖片，可以模仿演奏姿勢。（2）小游戲：“找朋友”?！缎逢?duì)》的演唱錄音，聽出演唱的順序。三、課堂小結(jié)師：今天的課給我們帶來了四位新朋友，它們是誰??？（學(xué)生回答）第五單元 民族的舞步 第二十三課時(shí)歌曲：《秧歌舞》 教學(xué)目標(biāo)：。，能夠用樂器為歌曲伴奏。，使學(xué)生了解祖國多民族文化，從而更加熱愛我們偉大的祖國。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入二、學(xué)習(xí)歌曲（《秧歌舞》動(dòng)畫欣賞）。（《秧歌舞》歌曲學(xué)習(xí)）（1）播放《秧歌舞》音頻，學(xué)生聽音樂旋律走十字步。（2）學(xué)生演唱歌曲旋律。（3）按節(jié)奏朗讀歌詞。教師指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生按照節(jié)奏朗讀歌詞，感受歌詞表現(xiàn)的熱烈情緒。（4）演唱歌曲歌詞。三、表現(xiàn)歌曲。（民間秧歌舞視頻欣賞）教師指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生手的動(dòng)作與腳配合。四、課堂小結(jié)第二十四課時(shí)音樂欣賞：《兒童圓舞曲》 教學(xué)目標(biāo)：、舞蹈短片,感受圓舞曲優(yōu)美明快的韻律，豐富音樂視野。《兒童圓舞曲》，感受歌曲歡快的情緒。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)、基礎(chǔ)練習(xí)二、創(chuàng)設(shè)情境、欣賞體驗(yàn) 教師播放《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》合唱片段。、施特勞斯 《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》舞蹈的片段。三、學(xué)唱歌曲、加深理解 四、豐富表現(xiàn)、深入領(lǐng)悟第二十五課時(shí)音樂欣賞：《阿細(xì)跳月》 教學(xué)目標(biāo)：，從中使學(xué)生了解我國是多民族的國家。教學(xué)過程：《阿細(xì)跳月》的旋律，并進(jìn)行詳細(xì)的段落分析，樂曲開始是彈撥樂、鑼鼓的輕輕敲奏的短小引子，表現(xiàn)了男女青年在聚集。，竹笛領(lǐng)奏出熱情奔放、歡騰跳躍的主題：（1）這段主題在第一部分中由高音笛、彈撥樂、弦樂及全奏多次反復(fù)出現(xiàn)，表現(xiàn)了多變的舞蹈姿態(tài)。（2）第二部分作者將主題樂段作了移調(diào)處理，并進(jìn)行幾次反復(fù)，與前面調(diào)性形成鮮明對(duì)比，好像健壯的小伙子們跳起了粗放的舞步。（3）第三部分音樂又轉(zhuǎn)回原調(diào)，由高音笛演奏旋律后，整個(gè)樂隊(duì)全奏，樂曲進(jìn)入高潮，在樂隊(duì)全奏中展現(xiàn)了宏大的舞蹈場面，仿佛狂歡中的人們忘記了疲勞。最后的短小尾聲，是采用了主題樂段的最后兩拍 擴(kuò)充發(fā)展的，在漸強(qiáng)中結(jié)束全曲。《阿細(xì)跳月》，是由哪些樂器演奏的。第六單元 童趣 第二十六課時(shí)歌曲：《白鴿》 教學(xué)目