【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 重點(diǎn)、難點(diǎn)：弱起和附點(diǎn)的唱法。 鞏固：分兩大組比賽唱。同時(shí)加入打擊樂的伴奏（鼓——雙響筒——合奏）。 表演：教師簡(jiǎn)介西部牛仔，并示范一下邀請(qǐng)舞，講清楚跑跳步要領(lǐng)，動(dòng)員男生學(xué)習(xí)牛仔邀請(qǐng)女生跳舞。 五、編創(chuàng)活動(dòng)： 出示節(jié)奏譜，集體念念，拍拍。 視唱6三個(gè)音。 分四人小組討論用三個(gè)音編一條旋律唱唱。比一比哪個(gè)小組的最好聽。 六、課堂小結(jié)，下課。 課時(shí)小節(jié)及體會(huì)： 第二課時(shí) 一、組織教學(xué) 聽音樂拍手進(jìn)教室。 確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律，師生問好。 二、復(fù)習(xí)歌曲 發(fā)聲練習(xí)：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖ 小貓 愛吃 魚， 魚。 實(shí)踐模唱，復(fù)習(xí)歌曲《噢！蘇珊娜》。 教師評(píng)價(jià)。（以鼓勵(lì)為主） 三、聆聽歌曲《我和你》 初聽歌曲，簡(jiǎn)介歌曲《我和你》的創(chuàng)作背景。 復(fù)聽，看著歌詞初聽全曲，（可帶上身體律動(dòng)）了解歌曲內(nèi)容，簡(jiǎn)單說說，并說說心情如何？ 用不同的表演形式來區(qū)劃分每個(gè)樂句。 分組表演，再次感受全曲。 四、學(xué)唱歌曲《原諒我》 導(dǎo)入：說說你如果做了對(duì)不起好朋友的事，你會(huì)怎樣來向他傾訴，請(qǐng)求他的原諒？用一句有節(jié)奏的話來說。 師示范：X X X. X X X X X 請(qǐng)你 原諒 我 原諒 我！ 下面來聽一聽一位小朋友是怎樣用歌聲來請(qǐng)求他的朋友的原諒的。 學(xué)唱：要求用悄悄話式的歌唱方法來學(xué)唱歌曲。 為歌曲伴奏，配打擊樂鞏固歌曲。 創(chuàng)編新歌詞，找個(gè)伙伴做游戲。 用“6”三音編自己的歌唱一唱。 教師評(píng)價(jià)。（以鼓勵(lì)為主） 五、課堂小結(jié)，下課。課時(shí)小節(jié)及體會(huì)： 希望朋友間互相體諒、互相包容，珍惜友誼。 第四課 放牧 教學(xué)目標(biāo)： 有感情的唱好《放牛山歌》，為《老水牛角彎彎》編創(chuàng)表演唱。 聆聽《牧民新歌》、《草原放牧》，感受兩種不同風(fēng)格、不同音色色彩、不同情緒的音樂。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握八分音符。 有感情的演唱，以情帶聲。 教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī) 、磁帶 課時(shí)安排： 二課時(shí) 第一課時(shí) 一、組織教學(xué) 拍手進(jìn)教室，確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律。 師生問好。 二、導(dǎo)入 聆聽民間樂曲《小放牛》《牧歌》。 感受兩種不同風(fēng)格、不同音色色彩、不同情緒的音樂。 三、學(xué)唱歌曲 體驗(yàn)感知，聆聽歌曲《放牛山歌》范唱。大家在歌聲中感受到什么？ 發(fā)聲練習(xí)：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖ la la la la la la la la la la 節(jié)奏練習(xí)： 2/4 　 │ 　 │ │ — ‖ 2/4 　 │ .　 │ 　 │ — ‖ 2/4 　 │ 　 │ 　 │ ‖ 有“La”模唱主旋律，注意難點(diǎn)。 用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。 小聲跟范唱完整的演唱歌曲。 創(chuàng)新表現(xiàn)，處理歌曲。大家想用怎樣的聲音來表現(xiàn)這種形象？ （交流、處理、試唱） 完整有感情地演唱全曲。 四、課堂小結(jié)，下課。 課時(shí)小節(jié)及體會(huì)： 第二課時(shí) 一、組織教學(xué) 拍手進(jìn)教室，確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律。 師生問好。 二、復(fù)習(xí)歌曲《放牛山歌》。 導(dǎo)入新歌《老水牛角彎彎》。 三、學(xué)唱歌曲 體驗(yàn)感知，聆聽歌曲《老水牛角彎彎》范唱。大家在歌聲中感受到什么？ 發(fā)聲練習(xí)：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖ la la la la la la la la la la 節(jié)奏練習(xí)： 2/4 　 │ 　　 │ . │ 0‖ 2/4 　　│ 　 │.　 │ 0‖ 2/4 　 │ │ 　 │ . ‖ 2/4 有“La”模唱主旋律，注意難點(diǎn)。 用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。 小聲跟范唱完整的演唱歌曲。 創(chuàng)新表現(xiàn)，處理歌曲。大家想用怎樣的聲音來表現(xiàn)這種形象？ （交流、處理、試唱） 完整演唱歌曲。 四、課堂小結(jié)，下課。 課時(shí)小節(jié)及體會(huì)： 課題： 期中復(fù)習(xí) 課型：復(fù)習(xí) 教學(xué)目的： 能用正確的氣息、合理的方法、準(zhǔn)確的情緒來演唱歌曲。 復(fù)習(xí)講解每首歌曲的重、難點(diǎn)及演唱技巧的處理方法。 把每一單元的識(shí)譜知識(shí)及課后練習(xí)題復(fù)習(xí)好。 教學(xué)重點(diǎn)：能用準(zhǔn)確的情緒演唱歌曲。 教學(xué)難點(diǎn)：每一單元的識(shí)譜知識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備：琴、錄音機(jī)、磁帶、 教學(xué)課時(shí)：二課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容及過程： 一、組織教學(xué)： 老師彈琴，師生同唱：“do re mi”互問好。 二、基本部分： 從頭開始復(fù)習(xí)每個(gè)單元，用正確的情緒演唱每首歌曲。 復(fù)習(xí)每一課的識(shí)譜知識(shí)。 學(xué)習(xí)課后練習(xí)。 三、結(jié)束部分：教師總結(jié)。 第二課時(shí) 課題：期中考核?！? 課型：考核 教學(xué)目的： 能用正確的氣息、合理的方法、準(zhǔn)確的情緒來演唱歌曲。 注意音準(zhǔn)、節(jié)奏，有動(dòng)作、有感情地唱歌，并能將歌曲所要表達(dá)的情感，準(zhǔn)確地表達(dá)出來。 教學(xué)重點(diǎn)：能用準(zhǔn)確的情緒演唱歌曲。 教學(xué)難點(diǎn)：聲情并茂地表現(xiàn)歌曲。 教學(xué)準(zhǔn)備：琴、錄音機(jī)、磁帶、 教學(xué)內(nèi)容及過程： 一、組織教學(xué)： 師生同唱：“do re mi”互問好。 二、基本部分： 每位學(xué)生任選一首歌曲，到教室的前面來有感情地演唱歌曲。 同學(xué)互評(píng)、老師打分。 小結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，以供下面的其他選手借鑒。 三、結(jié)束部分：教師總結(jié)，公布成績(jī)。 第五課 媽媽的歌 教學(xué)目標(biāo)： 愛祖國(guó)、愛人民、愛長(zhǎng)輩是我們少年兒童的崇高品格。本課就是表現(xiàn)了“音樂與人”這一主題。 聆聽《媽媽》、《媽媽寶貝、《母親教我的歌》，感受音樂的風(fēng)格、音樂的音色色彩、音樂的情緒。 學(xué)唱歌曲《媽媽的心》、《唱給媽媽的搖籃曲》，了解歌曲內(nèi)容，并能有感情的演唱歌曲，能從歌曲中體會(huì)到偉大的母愛和尊重長(zhǎng)輩。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)四分休止符。 有感情的演唱，以情帶聲，做情景表演。 教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶。 教學(xué)課時(shí) ：二課時(shí) 第一課時(shí)：《媽媽的心》 一、組織教學(xué) 拍手進(jìn)教室，確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律。 師生問好。 二、導(dǎo)入 聆聽意大利民歌《媽媽》和《媽媽寶貝》，感受母子的深情。 講解：歌曲通過孩子對(duì)媽媽愛的傾訴，表達(dá)了孩子對(duì)媽媽的愛和母親的偉大。 復(fù)聽歌曲并提問“歌曲是由男生唱？女生唱？童聲唱？” 三、學(xué)唱歌曲 體驗(yàn)感知，聆聽歌曲《媽媽的心》范唱。大家在歌聲中感受到什么？ 發(fā)聲練習(xí)：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖ la la la la la la la la la la 學(xué)習(xí)四分休止符，音樂中用休止符表示停頓，在簡(jiǎn)譜中表示就是“0”，四分休止符和四分音符的時(shí)值是