人音版小學(xué)音樂三年級上冊草原上教案(編輯修改稿)
2024-11-13 01:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 速度、情緒、節(jié)奏和旋律是怎樣的？ 師生討論。三、新課學(xué)習(xí)。（老師講解歌詞，熟悉后學(xué)生按照節(jié)奏跟伴奏朗讀歌詞）。分析哪些字唱的短，哪些字唱的長，學(xué)習(xí)二分音符。四分音符節(jié)奏。，小組表演。，并為歌曲伴奏。四、課堂總結(jié)。復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容，總結(jié)歌曲風(fēng)格特點(diǎn)以及四分音符和二分音符的演唱。（下課，播放《草原上》，同學(xué)們跟隨音樂離開教室）。第三篇：人音版小學(xué)音樂三年級上冊《草原上》教學(xué)設(shè)計小學(xué)三年級音樂《草原上》教案一、教學(xué)內(nèi)容：《草原上》︱二、教學(xué)目標(biāo) ：1）情感價值觀：通過對歌曲《草原上》的學(xué)習(xí)和表演，能讓學(xué)生感受草原大自然的美引申出對草原的贊美熱愛之情。2）過程與方法：歌唱教學(xué) 模唱，模仿3）知識與技能：通過對課的學(xué)習(xí)能有感情的演唱出《草原上》三、教學(xué)重點(diǎn) 感受歌曲甜美抒情的情緒：四、教學(xué)難點(diǎn) 把握歌曲演唱的連貫性，五、教材分析：這首歌曲為4/4拍，羽調(diào)式，歌曲的音樂語言十分簡練，基本素材只有一個包含兩個樂句的8小節(jié)樂段。其節(jié)奏舒展，旋律優(yōu)美，形象地勾勒出一幅風(fēng)和日麗、綠草如茵的草原風(fēng)光，使人置身于一望無邊的遼闊草原情景之中。歌曲的第2至第3小節(jié)運(yùn)用了七度大跳，抒發(fā)了牧民舒暢愉快的心情，刻畫了他們爽朗豪放的性格，傾吐了牧民對家鄉(xiāng)無比的熱愛和贊美的情感。六、教學(xué)準(zhǔn)備 鋼琴 一：導(dǎo)入：1．播放蒙古大草原圖片創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景今天老師呢要帶你們?nèi)ヒ粋€美麗的地方，去看看那的景色那的人們的生活（出示草原圖片伴奏音樂草原上）（設(shè)計意圖，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生跟著《草原上》的伴奏音樂，欣賞內(nèi)蒙古大草原的風(fēng)景，從視覺和聽覺上感受草原之美）【設(shè)計意圖】本歌曲本身就是個非常動聽成功的歌曲，讓學(xué)生第一時間來感受歌曲的美感，環(huán)節(jié)設(shè)計2：1）學(xué)生先聆聽第一次，然后要求學(xué)生聽完歌曲后講述畫面，2）播放畫面蒙古大草原，比較學(xué)生所講出的畫面情景創(chuàng)設(shè)情景。（可以多聽一次）二．點(diǎn)題同學(xué)們剛剛播放的視頻里，你們都看到了什么啊？對大草原、牛羊 蒙古包………… 大家覺的那里的景色美嗎？/很美。今天我們學(xué)習(xí)的就是和草原有關(guān)的歌曲，請同學(xué)們打開書的第六頁今天學(xué)習(xí)《草原上》三、新歌教學(xué)聆
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