六年級科學(xué)期末檢測質(zhì)量分析報告大全(編輯修改稿)
2024-10-02 17:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 科學(xué)期末檢測質(zhì)量分析報告一、試題分析試卷的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分布本冊內(nèi)容由“工具和機(jī)械”“形狀與結(jié)構(gòu)”“能量”和“生物的多樣性”四個單元組成。從總體上來看，本張試卷題型安排合理，內(nèi)容分布恰當(dāng)。第一題是填空題（每格1分，共15分），四個單元的知識點(diǎn)都有檢測，第一單元占4分，第二單元占3分，第三單元占1分，第四單元占7分。第二題是判斷題（每小題2分，共20分），四個單元的知識點(diǎn)都有檢測，第一單元占4分，第二單元占6分，第三單元占4分，第四單元占6分。第三題是選擇題（每小題2分，共20分），四個單元的知識點(diǎn)都有檢測，第一單元占6分，第二單元占4分，第三單元占4分，第四單元占6分。第四題是連線題（共4分），檢測的是第一單元的知識。第五題是調(diào)查題（共7分），檢測的是第四單元的知識。第六題是思考與回答題（共16分，有3個題目），檢測的是第一與第三單元的知識，第一單元占6分，第三單元占10分。第七題是實驗操作題（共18分，有3個題目），檢測的是第二單元與第三單元的知識，第二單元占9分，第三單元占9分。綜合所有的題目，本張試卷檢測的內(nèi)容第一單元占24分，第二單元占22分，第三單元占28分，第四單元占26分。每個單元的分值相差2分左右，從知識的掌握到動手操作都對學(xué)生進(jìn)行了檢測，符合新課程改革的形式、需要。試卷的特點(diǎn)等方面本張試卷第一大特點(diǎn)是安排了許多開放題、主觀題，占35分左右。如“填空題”的第7小題“在動物王國中，已發(fā)現(xiàn)有很多種類，其中是動物王國中最多的，如、就屬于這一種類?！薄八伎寂c回答題”的第2小題“舉兩個例子，說明自行車的哪個部件，應(yīng)用了什么機(jī)械原理”；第3小題“聯(lián)系生活舉兩例說明能量之間可以互相轉(zhuǎn)化”?！皩嶒灢僮黝}”的第2小題“設(shè)計一個實驗證明改變紙的形狀可以增強(qiáng)它的抗彎曲能力。（寫出實驗需要的材料、改變的條件、不變的條件）”；第3小題“設(shè)計一個對比實驗，檢驗電磁鐵的磁力與關(guān)系研究計劃”。這些題目都沒有唯一的答案，像昆蟲，對學(xué)生來說再熟悉不過了，正確率幾乎達(dá)到100%，個別學(xué)生會寫錯，是由于他不知道動物王國中昆蟲種類是最多的。第二大特點(diǎn)是安排了很多實驗操作題，其實可以這樣說，很多題目都是在課堂上讓學(xué)生動手操作過的，讓學(xué)生親身體驗過的。如“調(diào)查題”，在學(xué)習(xí)本課時讓學(xué)生對校園生物進(jìn)行大搜索，學(xué)生都能寫出所看過的植物的名稱，再自己確定標(biāo)準(zhǔn)給植物分類?！八伎寂c回答題”這3個題目都讓學(xué)生動手實驗過：第1小題檢測電磁鐵的南北極，第2小題發(fā)現(xiàn)自行車上有許多簡單機(jī)械的應(yīng)用，第3小題說說能量之間的互相轉(zhuǎn)化（上課時，讓學(xué)生兩手互相摩擦，彎折鐵絲等，讓學(xué)生體會能量之間的互相轉(zhuǎn)化）。第七題實驗操作題更不用說了，每個實驗都讓學(xué)生動手操作過，可以說，只要學(xué)生有認(rèn)真做實驗，做這些題目絕對沒問題。二、整體水平分析情況本張試卷其實難度不是很大，如果在學(xué)習(xí)時老師重視讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程，讓學(xué)生動手操作，讓學(xué)生親身體驗，學(xué)生考個90分是很容易的事。但學(xué)生畢竟有差異，水平不同，有些學(xué)生掌握能力差，考的也有點(diǎn)吃力。三、學(xué)生答題分析學(xué)生答題的總體情況我選擇六（1）班的學(xué)生來分析。失分率最高的是第一題，%；其次是第三題，%；最好的倒是第七題，%，我本來以為是第五題的，%，%。%，%，%。典型錯題情況分析要寫出學(xué)生答題出現(xiàn)的典型錯例，剖析造成錯誤的原因第一題填空題，出錯多的是第2小題“人體自然形成的結(jié)構(gòu)非常巧妙。人的骨近似于球形，可以很好地保護(hù)人腦；拱形的骨護(hù)衛(wèi)著胸腔中的內(nèi)臟?！睂W(xué)生不會寫“肋”，寫成了“脅”；第3小題“昆蟲有對足，魚靠呼吸，鳥的身上長有，小狗是（填“卵生”或“胎生”）的小動物。”“鰓”字全班有19位學(xué)生不會寫，寫成了“腮”；第5小題“用長方形橫梁建房時，橫梁都是的（填“立放”或“平放”）”有5位學(xué)生還填“平放”，這是屬于極不認(rèn)真的學(xué)生，當(dāng)時在學(xué)這部分內(nèi)容時，我請學(xué)生帶塑料尺比劃過，而且這道題目已經(jīng)考過很多次，單元試卷、期中試卷、期末復(fù)習(xí)試卷上都出現(xiàn)過，居然還做錯，真是無話可說，難道真讓他們罰抄100次嗎？學(xué)生的錯別字這么多，也挺讓人頭痛的，這是所有語文老師共同的煩惱，目前，還真想不出好辦法來。其實我覺得培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、耐心很重要，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不至于讓填空題成為失分最多的題目。第二題判斷題，錯的多的是第9這幾題，第8小題錯的最多，全班有14人做錯，%，第2小題“剪刀的設(shè)計是運(yùn)用了斜面和杠桿的原理”，第8小題“延盤山路上山的優(yōu)點(diǎn)是可以省力，缺點(diǎn)是要多走路”這兩題做錯，說明學(xué)生對第一單元的知識沒掌握，第7小題“最早發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)體周圍存在磁場的科學(xué)家是愛因斯坦”第9小題“全世界已有180多個國家是《生物多樣性條約》的締約國?！边@兩題做錯，說明學(xué)生平時不注意看書，對這些知識性題目不重視。第三題選擇題，錯的多的是第4小題，要求學(xué)生從圖中選出費(fèi)力的杠桿，有7位學(xué)生選錯，其他的
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