六年級期末考試質(zhì)量分析(編輯修改稿)
2024-10-03 20:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 象能力。第1小題，大部分學生能夠正解做題，部分學生審題不夠仔細，沒有理解題意亂作一氣造成失分?？磥碜鲱}的習慣還需好好改善。第六大題，解決問題。多數(shù)應(yīng)用題題目緊扣教材，符合課程標準，難度也適宜，但25題和27題綜合性較強，多數(shù)學生無從下手，失分情況較為嚴重。四、考后反思：從本次考試的試卷中看，發(fā)現(xiàn)的問題主要有以下幾個方面：基本概念、基本技能的教學還應(yīng)加強。本次考試基礎(chǔ)知識部分比重偏大，從答卷情況上看，基礎(chǔ)知識部分很多同學還存在著對知識點掌握不全面、不準確的情況，在各道題上都有表現(xiàn)。從本次考試中暴露出的問題有：部分學生對分數(shù)乘除法的意義理解不清，計算方法沒有掌握，不夠靈活，整體計算能力不強，計算不夠熟練，計算準確率偏低，從總體上看學生掌握的情況不好，不僅成績低的學生失分，甚至高分段的學生在這部分也有失分。審題能力、分析能力有待提高。每次考試，都要強調(diào)一下認真審題，細心做題，本次考試也不例外。學生考試時根本沒有做到“認真、細心”這4字?，F(xiàn)在考完以后卻發(fā)現(xiàn)，這個問題還是最大的問題，我們應(yīng)該把它貫穿于教學的每一個環(huán)節(jié)。學生的一些習慣不規(guī)范作為小學生，有很多習慣應(yīng)該養(yǎng)成，在本次考試的試卷上，好幾個學生數(shù)字抄錯。這些看似小毛病，但在考試時可能就會成為學生失分的原因。我們應(yīng)該未雨綢繆，讓學生養(yǎng)成一個好的習慣。五、今后工作打算“要抓質(zhì)量，先抓習慣”。平時在教學中，注意抓好學生的書寫、審題、計算與檢查等良好的學習習慣。腳踏實地打好基礎(chǔ)。對于基礎(chǔ)知識、基本技能的教學一定要注重知識點的全面性、準確性、系統(tǒng)性。在教學中一定要注意知識點的講解必須全面，不放過每一個知識點，而且講解必須準確、無誤；在教學中要注重引導(dǎo)學生將知識形成一個系統(tǒng)，這樣便于學生理解、記憶；還要注重培養(yǎng)學生的語言表達能力，文字表述要準確、切中要害。特別指出的是：我班學生計算的基本功嚴重低下，計算能力差，計算的熟練度低，已成為提高數(shù)學成績的“絆腳石”。故今后在教學中要端正學生的學習態(tài)度，加強計算能力、技能的提高，引導(dǎo)學生要熱愛數(shù)學，在“仔細、認真”上下功夫。要注重對學生在基本方法方面的培養(yǎng)，注重對學生分析問題、解決問題能力的考核，而這又是我們學生比較欠缺的。要讓學生學會分析、敢于分析、善于分析。而這些能力的培養(yǎng)，除了通過習題來練習外，在教學中也要注意培養(yǎng)學生去主動思考教學中的問題，提出自己的見解，分析自己的見解是否正確?？傊?，在今后的教學中，我要及時對每一次考試發(fā)現(xiàn)的問題做到及時處理，教學工作做好總結(jié)，反思自己在教學工作中存在的問題，加強理論學習，提高素養(yǎng)。轉(zhuǎn)變教學方式和評價觀念，爭取在以后的工作中做的更好。第三篇：六年級英語期末考試質(zhì)量分析六年級英語期末考試質(zhì)量分析2017—2018學第一學期一、考情分析本次考試共有18名學生，全部參加考試，%；%；。二、存在問題，存在優(yōu)生吃不飽，差生吃不好的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致均分上有所下降；，不會舉一反三，綜合應(yīng)用知識的能力較差； ，遇到具體問題時，不會恰當運用所學的只是來解決問題，從而造成閱讀理解嚴重失分。三、整改措施，讓學生自主學習、合作學習，努力提高教學成績，大面積提高教學質(zhì)量。、規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)學生審題細心、思考嚴密、做題認真、答題規(guī)范的良好習慣。，拓寬學生的知識面。，“提
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