六年級英語上冊期中檢測質量分析(編輯修改稿)
2024-10-03 19:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 句話。此項丟分較多。其他隨文積累背誦的篇目基本沒有扣分。改病句。改病句一直是個難點，平時練習較少，強化的時間不多。常見的語病基本修改出來了，失誤最多的。課內(nèi)閱讀。第一題填很多孩子只填寫了人物名稱，沒有把事情寫具體。第二題和第三題的續(xù)寫，因為練習過，所以大部分孩子沒有丟分，但是仍有不分學生因為平時沒有認真寫，或者語言表達不夠順暢，不能切中主題而失分。課外閱讀。（第一篇）第二題，短文講了哪兩個問題，第一點學生很快從文中找出來了，但是第二點就不知道概括，文章最后一句已經(jīng)點明了，但是仍然有學生不會概括?？闯鑫恼滤悸泛懿磺逦８爬芰Σ粡?，或者是沒有仔細閱讀文章。第三題，短文給予我們的啟示失分較多，學生不能抓住要點概括，還有的只是講了人物怎么做，根本沒有切中主題。與生活實際聯(lián)系的能力還很欠缺。此題失分較多。平時教學中訓練還不到位。課外閱讀。（第二篇）第一問“從劃線句子中讀懂了什么”少部分學生扣分，其實文中的中心句已經(jīng)有所揭示，可是仍然有部分學生不知道找中心句，不能圍繞中心句展開思考。閱讀能力欠缺，閱讀習慣也不好。今后教學中還將進一步培養(yǎng)閱讀能力和閱讀習慣。第二題，聯(lián)系上下文選擇合適的詞句填空失分最多，除了極個別學生選對外，幾乎全軍覆沒。這四個答案太相似，已經(jīng)超出學生能夠評析的范圍。平時這樣的練習，我們在教學中訓練也比較少，今后要加強訓練，有意識的培養(yǎng)學生品詞析句的能力?！绑w會生活的真諦”其實就是文章的主題，有些孩子蒙住了，以為是什么高深的問題，其實只要圍繞中心句展開敘說就行了。我們反思，在教學中可能聯(lián)系實際的拓展訓練太少了，以致學生拿到這樣的題目就無從下手，今后教學中要注意聯(lián)系實際的拓展，多訓練就一定能夠有所提高。作文。此次作文得分率較低，只有百分之七十的得分率。主要表現(xiàn)在：a選材不典型，學生沒有事情可寫，寫來的都是老一套，如做出了什么題目，題材單一。B內(nèi)容不具體，描寫不仔細。特別人物對話，表情，及心里描寫幾乎沒有，敘述性的語言太多，文章顯得慘白無力。C語言不生動，缺乏真情實感。三、今后措施一次的失敗不是永遠的失敗，從那里跌倒就從哪里爬起，今后我在教學中一定吸取教訓，總結經(jīng)驗，把成績提上去，爭取在下次考試中取得好成績。我覺得今后應從以下幾方面注意：嚴格要求學生的書寫，必須做到工整，干凈，規(guī)范。端正學習態(tài)度，培養(yǎng)學生塌實，認真的學習態(tài)度。抓基礎知識，萬丈高樓從基礎開始，讓學生牢固掌握書本上的生字，詞語，句字，正確書寫字，詞是學習文章的基礎，字詞掌握不牢，閱讀就不會正確分析，文章就不會寫好。幫助學生分析閱讀，平時多讀書，常言說：書讀百遍，其意自現(xiàn)。在讀書時，指導讀法，分析重點詞語，句子，體會感情，同時積累優(yōu)美語句。通過一段時間的訓練，我想學生的閱讀能力會有顯著提高的。多進行一些小作文練習，作文是學生的最怕，因為學生總感覺到無話可說，他們的生活太單調(diào)，因此，老師應多舉行一些有意義的活動，給學生創(chuàng)造一些寫作材料，以便學生有米下炊，同時，活動結束及時指導學生寫下自己的見聞和感受。再者，指導學生多讀一些優(yōu)秀習作。第三篇：六年級英語質量檢測試卷分析小學六年級英語期末質量檢測試卷分析一、試卷分析：（一）、詞匯及語法都是來自于課文中的四會句子和短語，本題錯誤原因主要在于句首字母未大寫、句末沒有標點符號，不注意動詞的第三人稱單數(shù)形式。或是根本沒有熟背課文中的四會句子，不知所云。這樣的學生隨著時間的推移，便會掉隊，所以要引起教師的注意。（二）、閱讀理解。此題是一段對話閱讀，內(nèi)容是課本中學到的相關知識，只要認真讀，90%以上的學生應該能讀懂，但由于個別學生粗心大意，在沒有看清句意的基礎上做選擇，選錯的還是很多。以上幾點是我對本次月考做出的分析。經(jīng)過分析，使我了解到了自己在教學工作中的不足，通過此次反思，希望能更好的促進我以后的教學工作。二、措施：加強英語實際應用能力的練習，多聽并用英語交流與日常生活相關的話題。多做與時態(tài)相關的練習題，通過不同形式的習題加強、加深對不同時態(tài)的記憶與理解。加大單詞和句型的練習和應用的力度。從語音、語法、單詞、句型等多方面針對學生的不同層次進行不同程度的練習。加強對后進生的輔導力度，以提高學生的英語水平。第四篇：2014三年級數(shù)學上冊期中檢測質量分析三年級數(shù)學上冊期中檢測質量分析明德小學教師 桓兆紅一、考察的知識點此試卷是縣教育科研中心命題的，這份試卷涵蓋了三年級上冊數(shù)學課本第14單元中的基礎知識，如： 混合運算、觀察物體、加與減、乘與除等，這些章節(jié)的內(nèi)容都有涉及到，能全面地考察學生對各章知識的掌握情況。二、試卷分析依
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