人教版小學(xué)語文二年級上冊第八單元教案(編輯修改稿)
2025-01-04 05:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 結(jié)構(gòu)的字，左邊是三 點水旁，右邊是兩個熟字：士和口字在一起 動手書空寫一寫。（教師讓學(xué)生進行板演，易錯的地方用彩色筆標出來，提醒其他同學(xué)注意） 4）理解詞意：（結(jié)合學(xué)生提出的問題進行理解，讓學(xué)生先說一說意思，相互補充，利用工具書查一查） 三、讀課文，看插圖，初步理解課文內(nèi)容。 1．讓學(xué)生自己練習(xí)讀課文，要做到正確和流利。 2．同桌之間進行互查。 3．與小組成員一起看插圖，說說畫面的意思，理解課文內(nèi)容，而后練習(xí)讀書。 4．教師檢查學(xué)生讀書情況： 1）指名讀書，大家進行評價。 讀完課文后你有什么 感受？請你談一談。 （臺灣小朋友只見過櫥窗里用棉花作的雪，沒有親眼看到過雪，老師給他們講了自己童年在故鄉(xiāng)北京玩雪的情景，激起了孩子們想去北京看看雪的愿望。） 四、練習(xí)： 1．指導(dǎo)學(xué)生進行書寫： 1）讓學(xué)生觀察田字格中的范字，而后描寫。 2）教師讓學(xué)生進行板演，進行評價。 店：商店、店長、店鋪、店規(guī)、飯店 景：景色、情景、雪景、景致、景象 五、總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。 六、布置作業(yè)： 1．抄寫生字詞。 2．正確、流利地朗讀課文。 3．提出不懂的問題。 板書設(shè)計： 23 看雪 灣 商 堆 仗 銀 講 毯 景 潔 店 省 臺灣省 商店 潔白 驚奇 情景 打雪仗 銀裝 堆雪人 第二課時 教學(xué)目的： ，理解課文內(nèi)容。 ，北京是祖國的首都，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，盼望祖國早日統(tǒng)一的感情。 、流利、有感情地朗讀課文。 ,感受到學(xué)習(xí)的樂趣 . 教學(xué)重點： 1．理解課文內(nèi)容。 2．使學(xué)生知道臺灣 省是中國的一部分，北京是祖國的首都，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，盼望祖國早日統(tǒng)一的感情。 3．能正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)難點： 1．使學(xué)生知道臺灣省是中國的一部分，北京是祖國的首都，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，盼望祖國早日統(tǒng)一的感情。 2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)準備 。 。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)鞏固生字詞。 1．請同學(xué)們打開生字表和詞語表，用最快的速度熟悉課文的生字及詞語。 2．出示生字、詞語卡片指名讓學(xué)生讀一讀。 二、學(xué)習(xí)課文 。 1．小聲讀課文。 1）學(xué)生自己小聲讀課文。 邊讀邊想，全文共有幾個自然段？每個自然段告訴我們什么？ 2）指名回答共有幾個自然段。 3）說一說你知道哪個自然段告訴我們了什么？ 培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊思考的習(xí)慣和口頭表達能力。（課文一共有 11個自然段。） 2．指名讀課文，其他同學(xué)邊聽邊想一想每個自然段告訴我們什么？ （第一、二自然段寫過春節(jié)的時候，北京正是下雪的季節(jié)，而臺灣小朋友只能通過櫥窗看見用棉花作的雪，沒有親眼看到過雪。第三自然段――第八自然段講述了老師和孩子們的一段對話，老師 給他們講了自己童年在故鄉(xiāng)北京看見雪的情景，課文的第九自然段，介紹了老師和同學(xué)們玩雪的情景。第十一、十二自然段寫孩子們渴望到北京去看雪，說明北京的雪景已經(jīng)深深的把孩子們吸引住了，他們盼望這一天的到來。 3．自己再讀課文，邊讀邊看插圖，圖文對照，看哪段文字描繪了哪幅圖的內(nèi)容。 1）學(xué)生自己圖文對照。 2）指名讀一讀，說一說。 第一幅圖描寫的是第二自然段的內(nèi)容。 第二幅圖描寫的是第九自然段的內(nèi)容。 三、逐段學(xué)習(xí)課文。 1．學(xué)習(xí)第一、二自然段。 1）指名讀第一、二自然段。 想一想 這兩段主要想告訴我們什么？ 主要想告訴我們在臺灣省很難見到雪。 2）齊讀這一自然段。 你還讀懂了什么？（在商店櫥窗里的雪景是用棉花做的。） 3）觀察彩圖，體會書中的描寫。想一想應(yīng)該怎樣讀？ “過春節(jié)”這個時候，說明在北京正是下雪的季節(jié)，而臺灣只能看到棉花做的雪。 這兩個自然段為臺灣孩子們渴望見到雪的心情打下了伏筆。 4）練習(xí)朗讀。 2．學(xué)習(xí)第三至八自然段。 學(xué)習(xí)方法： 一、先讀一讀課文，看這幾段各有幾句話。 二、想一想每段話都講了些什么？ 三、這幾段講了什么？ 抓重點詞談一談自己的理解。 四、有感情地朗讀這幾段課文。 我們按照這種步驟學(xué)習(xí)課文第三至八段。 1）自己小聲讀，你是抓哪些詞語體會句子意思的。 2）指名抓重點詞句談自己體會。 這幾段寫的是老師和孩子們的一段對話。寫出了臺灣孩子們對雪（北京）的渴望之情。 3）有感情的朗讀這幾段。 A讓學(xué)生自己讀出自己的理解；根據(jù)自己的理解，你認為什么地方應(yīng)當重讀，讀出什么樣的語氣，就怎樣讀。 B指名分角色朗讀課文。 C教師適當范讀。 要讀出感情來，讀出問句的 語氣。體現(xiàn)出臺 灣小朋友對雪的渴望和對北京的向往之情。 4）再讀這段課文，體會這段課文告訴了我們什么？ 在老師和孩子們的一段對話中，老師告訴孩子們在北京有他們
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