【正文】 第二幅圖描寫的是第九自然段的內(nèi)容。 1）自己小聲讀，你是抓哪些詞語(yǔ)體會(huì)句子意思的。 雪毯，說明雪大，把地蓋得很嚴(yán)實(shí)，像鋪上地毯一樣。 1．課文是怎樣描寫圖上的景物的呢？請(qǐng)大家自由讀課文。 三、課堂練習(xí)。 五、學(xué)習(xí)第四段。 板書 同學(xué)們齊讀課題。 ④表明螞蟻在哪兒準(zhǔn)備過冬的詞句。 a自由輕聲朗讀課文。（小螞蟻：天真好奇；青蛙：自信且答問耐心；喜鵲：平靜和氣） 。注意最后一筆是短橫。 舒：左邊是“舍”，右邊是“予”不是“矛”，不要多寫一撇。如燕子、杜鵑、黃鸝飛到南方過冬。 ④指導(dǎo)讀本段。（課文寫了燕子、杜鵑、黃鸝、喜鵲、青蛙、螞蟻準(zhǔn)備過冬的事。 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、揭示課題 ，激發(fā)興趣 “ 過冬 ” 是什么意思？ 、標(biāo)本。 4．學(xué)生練習(xí)有感情地朗讀。 瓦：筆順是 ，一共四筆。背誦課文第三、四兩段。 1）自己小聲讀，看共有幾句話，你是抓哪些詞語(yǔ)體會(huì)句子意思的。 學(xué)習(xí)方法： 一、先讀一讀課文，看這幾段各有幾句話。 3．自己再讀課文，邊讀邊看插圖，圖文對(duì)照，看哪段文字描繪了哪幅圖的內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)： 1．使學(xué)生知道臺(tái)灣省是中國(guó)的一部分，北京是祖國(guó)的首都，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)，盼望祖國(guó)早日統(tǒng)一的感情。 3．與小組成員一起看插圖，說說畫面的意思，理解課文內(nèi)容，而后練習(xí)讀書。 3．揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容：今天老師就要和大家學(xué)習(xí)新課，板書課題《看雪》，全班齊讀。 （六）第六到第八自然段： 1．小組自學(xué)。 3．看電腦演示，體會(huì)：發(fā)出淡淡的光，然后在感悟的基礎(chǔ)上練習(xí)讀。 ,理解詞句的方法 ,培養(yǎng)學(xué)生理解詞句的能力。 初：左右結(jié)構(gòu)，左邊是衣字旁，右邊是個(gè)“刀”。 、流利地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。 二、學(xué)習(xí)本課生字和詞語(yǔ)： 1. 讓學(xué)生自己讀課文，邊讀邊標(biāo)出生字，畫新詞。 2. 同桌之間進(jìn)行互查。 課時(shí)安排： 1課時(shí) 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 ：一年有幾個(gè)季節(jié)？ 師：春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)在人們不知不覺中走來(lái)，萬(wàn)物發(fā)生了變化，歡笑留在了每個(gè)人的 臉上。 2）下霧時(shí)，近處的田 野、樹林都（ 看不清 ）了。 四、再讀課文，總結(jié)全文。 3）學(xué)習(xí)完畢，同桌相互評(píng)議學(xué)習(xí)情況 3．教師檢查學(xué)生自學(xué)情況： 1）教師出示生字卡片，讓學(xué)生讀一讀：（指名讀，開火車讀） 灣 商 堆 仗 銀 講 毯 景 潔 店 省 在讀生字的過程中，對(duì)讀得不準(zhǔn)確的地方及時(shí)提醒。 2）教師讓學(xué)生進(jìn)行板演，進(jìn)行評(píng)價(jià)。 1．請(qǐng)同學(xué)們打開生字表和詞語(yǔ)表，用最快的速度熟悉課文的生字及詞語(yǔ)。 三、逐段學(xué)習(xí)課文。 2）指名抓重點(diǎn)詞句談自己體會(huì)。 3）有感情的朗讀，可以加上動(dòng)作。 要求初步讀通課文。 1．學(xué)生自由練習(xí)，完成課后 2題。 1．指名讀課文，思考：北京有??還有??，說明什么？ 2．解釋“名勝古跡，”并練習(xí)用“名勝古跡、風(fēng)景優(yōu)美”說話。 二、利用拼音和字典，初讀感知，自學(xué)課文 。 。 b看看這段寫誰(shuí)準(zhǔn)備過冬，用一個(gè)詞說一說。教師也可簡(jiǎn)略介紹幾種動(dòng)物過冬的知識(shí)。 糧：第六畫是“點(diǎn)”，不要寫成“捺”。 ，教師重點(diǎn)指導(dǎo)： 喊：右邊是“咸”，不是“成”。本文告訴我們，冬天到了，各種動(dòng)物都用不同的方法準(zhǔn)備過冬。（從它們的對(duì)話中，大家知道了這幾種動(dòng)物是怎樣過冬的嗎？”） 結(jié)合課文理解“暖暖和和”是什么意思？為什么不就用“暖和”？“這兒”指 哪兒？（當(dāng)?shù)?，現(xiàn)在生活的地方）。（看看課文中有幾幅圖，哪幾種動(dòng)物？想一想，為什么沒畫出燕子、杜鵑和黃鸝？） ，課文寫了什么事。 教學(xué)難點(diǎn)：比較青蛙、螞蟻過冬方式的相同與不同。 3．指導(dǎo)讀好方位的詞。 央：最后一筆是“捺”。 、流利、有感情地朗讀課文。 3．學(xué)習(xí)第九自然段。 2．學(xué)習(xí)第三至八自然段。第十一、十二自然段寫孩子們渴望到北京去看雪，說明北京的雪景已經(jīng)深深的把孩子們吸引住了，他們盼望這一天的到來(lái)。 3．能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2．同桌之間進(jìn)行互查。 1．同學(xué)們，你們知道臺(tái)灣省嗎？你們對(duì)這個(gè)地方有哪些了解？（結(jié)合課前找的資料請(qǐng)你給大家介紹介紹， 如：圖片、媒體上了解到的、音像片、有關(guān)書籍等） 2．教師出示中國(guó)地圖，讓學(xué)生指一指臺(tái)灣省的位置。 3：電腦演示下霧時(shí)和霧散后景色的對(duì)比，體會(huì)后練習(xí)朗讀。 2．指名談體會(huì)，理解文章內(nèi)容，幫助學(xué)生體會(huì)詞語(yǔ)。 板書設(shè)計(jì)： 22 初冬 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) : ,知道初冬季節(jié)的自然界的一些景物特點(diǎn) ,激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛。注意“亡”字的筆順：點(diǎn)，橫，豎折。 教 學(xué)重點(diǎn)： 10個(gè)生字和詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字意，并規(guī)范書寫。借助漢語(yǔ)拼音讀一讀。 3. 與小組成員一起看插圖，說說畫面的意思，理解課文內(nèi)容，而后練習(xí)讀書?，F(xiàn)在正是深秋