人教版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)第八單元教案-閱讀頁
2024-12-19 05:21本頁面
【正文】 情來，讀出問句的 語氣。 4）再讀這段課文，體會(huì)這段課文告訴了我們什么？ 在老師和孩子們的一段對(duì)話中，老師告訴孩子們?cè)诒本┯兴麄兛释姷降难┚?，激發(fā)學(xué)生向往北京，熱愛北京的思想感情。 1）自己小聲讀，看共有幾句話，你是抓哪些詞語體會(huì)句子意思的。 指導(dǎo)學(xué)生看課文插圖的掛圖。 雪毯，說明雪大，把地蓋得很嚴(yán)實(shí)，像鋪上地毯一樣。（教師還 可以幫助學(xué)生配上音樂） ： 1）在學(xué)習(xí)前三段的基礎(chǔ)上，進(jìn)行自學(xué)：說說你讀懂了什么？ 2）在小組內(nèi)談一談。 什么時(shí)候 / 能帶我們 / 到北京去 / 看看真的雪呢？ 那里的小朋友 / 正盼著你們?nèi)?/ 和他們一起玩兒呢！ B 采用分角色朗讀的方法進(jìn)行，朗讀時(shí)要注意疑問句和感嘆句的語氣，要讀好長(zhǎng)句中的停頓。激發(fā)學(xué)生向往 北京熱愛北京的情感。 2．要感情的朗讀課文。 。背誦課文第三、四兩段。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入課題 1．學(xué)過《看雪》這篇文章后， 你想不想知道我們的首都北京是什么樣子的？今天我們就一起走進(jìn)北京，去了解一下這個(gè)美麗的城市。 1．課文是怎樣描寫圖上的景物的呢？請(qǐng)大家自由讀課文。 2．教師范讀課文（或放錄音）。 3．學(xué)生再讀課文，劃出本課的生字新詞。教師出示下面的詞語，請(qǐng)大家讀一讀。 5．記準(zhǔn)字形： 教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)出示下面的生字： 央 瓦 闊 雄 油 陰 交 川 跡 優(yōu) 1）學(xué)生自由識(shí)記，用自己喜歡的方法識(shí)記生字。 3）對(duì)大家認(rèn)為比較難的字或教師認(rèn)為易錯(cuò)的字進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。 瓦：筆順是 ，一共四筆。 雄：左右一樣寬，右邊的“ ”是四橫，不要寫成三橫。 三、課堂練習(xí)。 2．作業(yè)展示。 板書： 24 北京 第二課時(shí) 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 中央 黃瓦 寬闊 雄偉 紀(jì)念碑 柏油 綠樹成陰 立交橋 川流不息 古跡 優(yōu)美 矗立 建設(shè) 似的 拼圖 圖案 大廈 二、整體感知課文。 北京如何美麗呢？通過下面的學(xué)習(xí)我們就會(huì)知道。 1．放課文錄音，思考：這段中有幾句話？介紹了哪些建筑物？ ：指出天安門、廣場(chǎng)、紀(jì)念碑、弄清中央、前面、中間的方位。 4．學(xué)生練習(xí)有感情地朗讀。 1．讀了課文后，你了解了北京什么？ 2．結(jié)合畫面和上文理解“綠樹成陰、鮮花盛開”的意思。 五、學(xué)習(xí)第四段。 3．練習(xí)用“高樓大廈”說話。 六、朗讀全文。 板書： 25 動(dòng)物過冬 教學(xué)目標(biāo)： 10個(gè)生字。 。 教學(xué)重點(diǎn)：課文第二、三自然段。 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、揭示課題 ，激發(fā)興趣 “ 過冬 ” 是什么意思？ 、標(biāo)本。它們到底是怎樣過冬的，學(xué)了課文就知道了。 板書 同學(xué)們齊讀課題。遇到生字，借助拼音把字音讀準(zhǔn)，多讀幾遍，讀準(zhǔn)記牢。 ，把句子讀通順，課文讀 流利。（這步活動(dòng)應(yīng)留給學(xué)生充裕的時(shí)間，讓其動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，不流于形式。） 。） 。（課文寫了燕子、杜鵑、黃鸝、喜鵲、青蛙、螞蟻準(zhǔn)備過冬的事。（或是季節(jié)變化） ②表明燕子、杜鵑、黃鸝、喜鵲各在哪兒準(zhǔn)備過冬的詞句。 ④表明螞蟻在哪兒準(zhǔn)備過冬的詞句。 四、分段學(xué)習(xí)課文 。 ②理解：早晨，小螞蟻來到樹林里，它發(fā)現(xiàn)樹林里有什么變化？（滿地是落葉，感到有點(diǎn)兒冷，周圍靜極了。） ③誰能說說這段告訴了我們什么？（冬天來到時(shí)，樹林里的變化） ④指導(dǎo)讀本段。 ①指名朗讀本段。） ③讀議小螞蟻和喜鵲的對(duì)話。 ④指導(dǎo)讀本段。） ，教師引導(dǎo)歸納整理。 a自由輕聲朗讀課文。 ②學(xué)生自學(xué)。 你知道青蛙是怎樣過冬的？冬眠是什么意思？ 從青蛙的話中，你知道它是怎樣冬眠的？（整個(gè)冬天，睡在洞里，不吃不動(dòng)） 哪些詞句寫出了青蛙在洞里冬眠的好處？ ④回讀本段。） ，看小螞蟻怎樣準(zhǔn)備過冬。） 五、回讀全文，總結(jié)課文內(nèi)容 。 。如燕子、杜鵑、黃鸝飛到南方過冬。青蛙和螞蟻都在洞里過冬，但青蛙是冬眠，螞蟻在洞里不冬眠，還要準(zhǔn)備蟲子當(dāng)糧食，好在洞中生活。（小螞蟻：天真好奇；青蛙：自信且答問耐心；喜鵲：平靜和氣） 。 ，要求課外閱讀，以擴(kuò)大視野，豐富知識(shí)。整個(gè)冬天，我們青蛙都睡在洞里，不吃也不動(dòng)，到明年春天再出來。 ，大家糾正讀音。 （二）記住字形。 ，交流識(shí)字方法。 舒：左邊是“舍”，右邊是“予”不是“矛”，不要多寫一撇。 （三）指導(dǎo)書寫。注意最后一筆是短橫。 食：上半部的“人”要蓋住下面的“良”。 著重指導(dǎo)“燕”：“廿字頭，黑字尾，北字中間夾個(gè)口”。 板書： 25 動(dòng)物過冬
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