【正文】 情讀出來(lái)？（4）誰(shuí)能用“興致勃勃”說(shuō)一句完整的話(huà)？出示袁隆平爺爺培育水稻良種的照片：師：同學(xué)們，這位爺爺你們認(rèn)識(shí)嗎？他是著名的水稻專(zhuān)家袁隆平，他培育出來(lái)的水稻良種，大大提高了水稻的產(chǎn)量。師：假如你是講解員，會(huì)用怎樣的語(yǔ)氣給參觀的人介紹袁隆平爺爺?shù)目萍汲晒?？學(xué)生扮演講解員介紹。栽培彩色棉花既不施用化肥，也不施用農(nóng)藥，只用有機(jī)肥料和生物農(nóng)藥，因而又叫有機(jī)棉或生態(tài)棉。無(wú)土栽培：無(wú)土栽培是根據(jù)植物生長(zhǎng)發(fā)育需要的各種養(yǎng)分，配制成營(yíng)養(yǎng)液，讓花卉植物直接吸收，所以無(wú)土栽培也稱(chēng)為營(yíng)養(yǎng)液栽培或水培。（2）小組交流，評(píng)選組內(nèi)最佳講解員。五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，展示交流利用課件中的寫(xiě)一寫(xiě)部分，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。學(xué)生描紅，臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。六、拓展延伸，鼓勵(lì)想象師：小朋友們，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？除了課文中寫(xiě)到的，你還知道哪些？把你知道的說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。師：假如你是農(nóng)業(yè)科學(xué)家，你將會(huì)怎樣做？把你想象到的內(nèi)容先畫(huà)下來(lái)，然后說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。把詞語(yǔ)填在適當(dāng)?shù)木渥又小W(xué)習(xí)觀察的方法，提高朗讀能力和口頭表達(dá)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：朗讀詞語(yǔ)、通過(guò)讀記積累詞語(yǔ)。先讓學(xué)生反復(fù)讀生字，在讀中發(fā)現(xiàn)字的特點(diǎn)讀小泡中的話(huà)，小組說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。讓學(xué)生展開(kāi)想象認(rèn)記這些字。如：黑——白、大——小、長(zhǎng)——短、高——矮、多——少、前——后、左——右、單——雙。（二）我會(huì)選引導(dǎo)學(xué)生自讀詞語(yǔ)和兩個(gè)句子。交流檢查（三）我會(huì)寫(xiě)激趣談話(huà)：（1）你有什么高興的事，想告訴大家嗎？（2）你能告訴大家你最喜歡吃的食物嗎？（3）你能告訴大家你最喜歡的游戲嗎？這個(gè)游戲是怎樣玩的？（4）你最喜歡去的是什么地方，你看見(jiàn)了什么？（5）你最喜歡的小動(dòng)物是什么？長(zhǎng)得什么樣？……指名說(shuō)話(huà)，老師相機(jī)指導(dǎo)。把自己所說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。（四）我會(huì)讀學(xué)生小聲讀故事。全班交流。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：口語(yǔ)交際、展示臺(tái)一、課前準(zhǔn)備學(xué)生自由組合成若干個(gè)小組，分頭搜集動(dòng)物、植物的有關(guān)資料（文字、圖片等）。二、有趣的動(dòng)物、植物、激趣談話(huà)：課余時(shí)間大家通過(guò)觀察、調(diào)查或查閱資料，了解了許多動(dòng)植物方面的知識(shí)。示范引導(dǎo)：位于宜昌市夷陵區(qū)的中華鱘研究所，是我國(guó)唯一的一家保護(hù)中華鱘的專(zhuān)業(yè)科研機(jī)構(gòu)，有許多同學(xué)到那里參觀過(guò)。我叫中華鱘，被人們稱(chēng)為水中大熊貓、活化石。一般可以活30余年。學(xué)生在小組內(nèi)用自己喜歡的方式講練習(xí)講解，互相推薦自己最感興趣的內(nèi)容。展示臺(tái)（一）日記將自己的日記本，或打印成冊(cè)的日記在班級(jí)、年級(jí)進(jìn)行展示。（二）中華鱘等資料收集到中華鱘研究所參觀的照片及其他資料、圖片進(jìn)行展示。教學(xué)反思：第三篇：人教小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元教學(xué)反思人教小學(xué)語(yǔ)文第八單元教學(xué)反思“第八組”教材單元主題是“獻(xiàn)出我們的愛(ài)”。本組課文告訴我們?cè)鯓尤?ài)別人。腿腳殘疾的英子在三次掌聲中留淚了，此淚化作了她生活的勇氣。金吉婭在“給予樹(shù)”上摘下了一個(gè)卡片，用二十美元為一個(gè)素不相識(shí)的小女孩買(mǎi)了一只洋娃娃。在連學(xué)了兩篇充滿(mǎn)異域情調(diào)的文章后，編者在《語(yǔ)文園地八》中匠心別具的安排了一組《三字經(jīng)》——“人之初，性本善。在整體把握這組教材的前提下，在具體教學(xué)時(shí)，沒(méi)有過(guò)度闡釋人文層面上的東西?！叭宋摹彪S著時(shí)代的發(fā)展而歷經(jīng)變遷，有著鮮明的時(shí)代氣息?！白x中自有真情感，讀中自有真性情，讀中自有真人文。（16分）gē ge zěn me gōng p237。n gu238。n yě j237。ng shāng xīn“√”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。n sh233。 hu239。 tī）奶．奶（nǎi lǎi）折．紙（sh233。）張．開(kāi)（zhāng zhān）吵．架（chǎo cǎo）三．形近字組詞。（8分）1，大搖大擺（ABAC）2，喜滋滋（ABB）3，安安靜靜（AABB）4，東．張西．望（含反義詞）五．用“”劃去每組中不是同一類(lèi)的詞。（6分）1，這種保護(hù)．．弱者的感覺(jué)真好。（6分）1，連詞成句并加上標(biāo)點(diǎn)。小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。3，用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句。八．教材回顧。2，熊哥哥和熊弟弟撿到一塊奶酪時(shí)，他們很。最后他們的奶酪被狐貍吃光了。他們通過(guò)和交流，成為了好朋友。（13分）小河愛(ài)清潔，每天把身體沖洗得透明發(fā)亮，藍(lán)天、白云、遠(yuǎn)山、近樹(shù)，清澈地倒映在她的胸中。小河愛(ài)旅行，從高山到平原，從小溪到大海，把一切拋在身后，跳跳蹦蹦地一路向前不回頭。（8分）請(qǐng)給短文取一個(gè)合適的題目,寫(xiě)在短文開(kāi)頭的橫線(xiàn)上。（15分）請(qǐng)根據(jù)下面提供的詞語(yǔ)展開(kāi)豐富的想象，編一個(gè)故事寫(xiě)下來(lái)。shuǐ xiānɡch249。b225。npi224。nzhīpiāod224。nɡ zi xǐyī()()()()()kě yǐw225。nɡ zh232。nɡ()()()()()qǐ fn zh224。nɡm(xù)224。n ch237。nɡ()()()()()r236。 xi224。n b224。n y237。nɡ()()()()()二、辨字組詞。一（）船 一（）白云一（）歌曲一（）河一（）白帆一（）池塘一（）大雨一（）藍(lán)天一（）太陽(yáng)一（）地圖一（）馬車(chē)一（）螞蟻一（）紅旗一（）電腦一（）猴子一（）掌聲一（）巨石一（）詩(shī)人一（）老虎一（）綠葉一（）渠 一（）白帆一（）池塘 一（）椅子四、填上合適的詞語(yǔ)。生字 部首 總筆畫(huà)數(shù) 組詞房造耍六、寫(xiě)出下列漢字的部首。燦爛的 天空 起伏的 光芒雪白的 太陽(yáng) 刺眼的 西山深藍(lán)的 云朵 遙遠(yuǎn)的 余暉圓圓的 霞光 夕陽(yáng)的 天邊八、給句子加上標(biāo)點(diǎn)。千條渠，萬(wàn)條（），池塘（）（）（）（）（），綠水（）（）蕩清波。千首（），萬(wàn)首（），（）（）一籮又一籮，唱咱水鄉(xiāng)新生活。十、閱讀短文，回答問(wèn)題。高高的藍(lán)天上飄著幾朵白云。稻子熟了，黃澄（d232。稻田旁邊有個(gè)池塘。 t243。一片一片的黃葉從樹(shù)上落下來(lái)。有的落在岸邊，螞蟻爬上支，來(lái)回跑著，把它當(dāng)做運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。秋天來(lái)了，____________從樹(shù)上落下來(lái)。池塘在________________________________的旁邊。瞧，它把嘴巴鼓得（圓圓園園）的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一對(duì)長(zhǎng)（ch225。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦！太陽(yáng)娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越開(kāi)心，一不小心把一朵白云吹進(jìn)海里去了，自己也一起滾進(jìn)大海中。o）亮的白浪花。短文共有___________個(gè)自然段，第二自然段有__________句話(huà)。漂亮的近義詞是________________，反義詞是____________