【正文】 課件 教學時間：兩課時 教學過程：第一課時教學內容：初讀課文、識字寫字一、導入新課板書：化石，問：你知道什么是化石嗎？你見過化石嗎？在哪里見過？它是什么樣子的？(在“化石”前面加上“活”字，齊讀。教學反思：活化石教材分析：世界上最古老的樹種之一銀杏樹、國寶大熊貓、水中活化石中華鱘……這些古生物經過漫長的歷史發(fā)展生存到今天的生物，被人們稱為“活化石”。匯報交流教師板書，加深學生對太空生活的認識。四、鞏固識字利用課件中的選一選部分，鞏固識字。師：同學們，調皮的生字寶寶跑出來了，你會拼讀嗎？能組幾個詞呢？請大家先練練，不會的可以向你的同桌請教。播放范讀動畫。初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。她們來到山頂上，小明對著大山喊：“喂，我來啦！”對面的大山也喊了起來：“喂，我來啦！”小明感到非常奇怪。她（）一顆石子，（）河里，河水被激起（）。范寫“倒、游”提醒各部分應該寫的瘦長，緊湊一些。）范寫。想一想，這些聲音是小青蛙在哪兒聽到？媽媽是怎樣回答小青蛙提出的問題的？把有關的句子畫來。學生談感受（板題：回聲）揭題激趣：（板書：聲）你們看這是什么字？平時你們聽過什么樣的聲音？今天我們要來學習一篇課文《回聲》，看到課題同學們想知道什么？(學生質疑。理解由生字組成的詞語和由熟字組成的新詞。四、我要寫好字利用課件中的“學一學”部分，指導書寫。我既給人們帶來，又給人們帶來了。師：請小朋友再想想，水在江河里是怎么奔跑的，在大海里是怎么跳舞、唱歌的。學生自主合作學習，教師巡視，給予學生幫助和指導。二、猜謎，認識水范讀，猜謎。了解水的不同形態(tài)的變化以及與人類的密切關系，樹立環(huán)保意識。熟字加偏旁、換偏旁，組成新字。聽四個神話故事。教學重點：會認寫生字；正確流利地朗讀課文，會認寫生字；正確流利地朗讀課文教學難點：通過反復朗讀，感受語言的韻律美。第二篇：人教二年級語文上冊第八單元教案人教二年級語文上冊第八單元教案第八單元教材分析：本單元教材以愛科學為專題編排的，有生動形象的科學童話，有深入淺出的科學說明文，有圖文并茂的科學連環(huán)畫，介紹了氣象、航天、動植物以及農業(yè)科技等豐富的科學知識。在學習《我是什么》一課時，在明確“我”是水之后，我提出了三個問題，學生自主解決：水的不同形態(tài)及變化過程。水在不同地方的不同樣子。重在引導孩子們研究、探究的欲望和愛科學、學科學的興趣。教學方法：觀察、朗讀、感悟 教學準備：課件 教學時間：兩課時教學過程：第一課時教學內容：朗讀感悟一、導入新課，激發(fā)興趣。小組為單位講述四個神話故事。教師重點講解“宇宙”的詞義。激起小學生愛水的思想感情。播放范讀動畫，學生猜“我”是什么。匯報交流，指導朗讀“我會變”（1）“我學會了字詞”“漂浮”、“碰到”、“雹子” 小黑板出示填空：云在天空中。現(xiàn)在，我想請一位小朋友讀課文，要讀得讓大家感覺到水在奔跑，在跳舞，在唱歌。引導學生從以上詞語中選擇填空，理解“幫助”與“災害”。板書設計： 30 我是什么我會變： 云雨雹子雪（冰 霜……）我的家： 池子里 小溪里 江河里 海洋里（稻田里 水杯里 水管里 天上……）我的活動：睡覺 散步 奔跑 唱歌 跳舞 開大會（飛舞 慢跑……）我的脾氣：溫和 暴躁（……）作業(yè)設計：背誦自己喜歡的部分。正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出歡快、奇怪、親切的語氣。)好，下面我們就帶著這些問題自己讀課文。仔細讀一讀。生描紅，臨寫。提醒寫字姿勢。波紋（），又一圈圈地（）回來。媽媽笑著說：“___________。教學重難點：有感情地朗讀課文，了解太空常識。二、自讀課文師：請大家?guī)е约合胫赖膯栴}，自由地讀讀課文吧。利用課件中的認一認部分，教學生字。五、朗讀自己喜歡哪段就讀哪段。引導學生把自己喜歡的段落讀一讀，爭取能用自己的話講給別人聽。這篇介紹科學知識的課文洋溢著時代氣息，蘊含著豐富的人文精神，貼近兒童的生活，語言平實，通俗易懂，學生愛讀，在學習語言的同時能夠使學生在思想上受到啟迪，在情感上受到感染和熏陶。)我們這節(jié)課要學習“活化石”這課，看了課題，你有什么問題？二、初讀課文自讀課文課文是怎樣介紹“活化石”的呢？請你一邊讀一邊想，讀后說說你知道了什么。交流識字經驗。組內推選出好的作品在全班展示。四、拓展假如你是“活化石”，請你任選一種生物，向大家介紹一下自己吧。教學重難點：識字教學朗讀文章，了解身邊科學知識。叫音出示字卡。由于彩色棉花的紡織品能長期保持本色，無化學消毒和染色的殘留物質，且生產成本低廉，因此深受棉紡部門的青睞。展示，評議，學習別人的優(yōu)點。朗讀詞語、通過讀記積累詞語。交流發(fā)現(xiàn)：許多字都有相同的部件這一漢字特點。同座同學互相說自己想說的話。學生自由準備講稿。我身上披著大片的硬鱗，酷似披甲武士，核桃大的眼睛亮晶晶，一張大嘴又尖又長，身上有五行銀白色的菱形骨板，背部一行，身體兩側和腹部兩行。分別由29課《掌聲》、30課《一次成功的實驗》、31課《給予樹》、32課《好漢查理》（略讀課文）和《語文園地八》組成。性相近，習相遠……”我們感嘆教材編寫者的韜光眼界、匠心別具。ng sōng guǒn225。ng）活．力（h239。（8分）1，太陽 地球 日食 月亮2，爺爺 奶奶 老人 爸爸 3，茄子 香蕉 葡萄 鴨梨 4，工人 科學 老師 農民 六．寫出加點詞語的反義詞。因為．．松鼠看見風箏朝他飛來，所以．．很高興。九．閱讀拓展。狐貍 小貓 幫助 快樂第五篇：二年級上冊語文第八單元試卷一、看拼音，寫詞語。nɡf225。nɡ h243。ch233。（）的樓房（）的小鳥（）的藍天（）的太陽（）的禮堂（）的白云閃光的（）專心地（）自豪的（）慢慢地（）圓圓的（）燦爛的（）五、查字典。這是說水鄉(xiāng)的_____________多。池塘的邊上有棵梧桐(w小魚把它當做______________，螞蟻把它當做__________________，燕子把它當做_____________________。選擇括號中正確的詞或讀音，用“√”表示。太陽娃娃把白云吹成了__________________、_____________ 和_______________________。（二）愛玩的太陽娃娃天上的太陽娃娃喜歡吹白云玩兒。nɡ)樹。（一）秋天天那么高，那么藍。飄（）裝（）卻（）被（）靜（）歌（）腳（）彩（）七、把下列可以搭配的詞語用線連起來。nɡwǎn hūr