【正文】 有關(guān)的句子畫來。范寫“倒、游”提醒各部分應(yīng)該寫的瘦長，緊湊一些。她們來到山頂上，小明對著大山喊：“喂，我來啦！”對面的大山也喊了起來：“喂，我來啦！”小明感到非常奇怪。播放范讀動畫。四、鞏固識字利用課件中的選一選部分，鞏固識字。教學(xué)反思：活化石教材分析：世界上最古老的樹種之一銀杏樹、國寶大熊貓、水中活化石中華鱘……這些古生物經(jīng)過漫長的歷史發(fā)展生存到今天的生物，被人們稱為“活化石”。三、識字寫字看課件、自主識字。全班整體檢查。利用課件中的讀一讀部分，教學(xué)字詞。學(xué)生描紅，臨寫，教師巡視指導(dǎo)。先讓學(xué)生反復(fù)讀生字，在讀中發(fā)現(xiàn)字的特點(diǎn)讀小泡中的話，小組說一說自己的發(fā)現(xiàn)。第二課時教學(xué)內(nèi)容：口語交際、展示臺一、課前準(zhǔn)備學(xué)生自由組合成若干個小組，分頭搜集動物、植物的有關(guān)資料（文字、圖片等）。教學(xué)反思：第三篇：人教小學(xué)三年級上冊語文第八單元教學(xué)反思人教小學(xué)語文第八單元教學(xué)反思“第八組”教材單元主題是“獻(xiàn)出我們的愛”。（16分）gē ge zěn me gōng p237。（8分）1，大搖大擺（ABAC）2，喜滋滋（ABB）3，安安靜靜（AABB）4，東．張西．望（含反義詞）五．用“”劃去每組中不是同一類的詞。他們通過和交流，成為了好朋友。nzhīpiāod224。 xi224。千首（），萬首（），（）（）一籮又一籮，唱咱水鄉(xiāng)新生活。秋天來了，____________從樹上落下來。漂亮的近義詞是________________，反義詞是_____________。一片一片的黃葉從樹上落下來。燦爛的 天空 起伏的 光芒雪白的 太陽 刺眼的 西山深藍(lán)的 云朵 遙遠(yuǎn)的 余暉圓圓的 霞光 夕陽的 天邊八、給句子加上標(biāo)點(diǎn)。n ch237。b225。2，熊哥哥和熊弟弟撿到一塊奶酪時，他們很。 tī）奶．奶（nǎi lǎi）折．紙（sh233?！叭宋摹彪S著時代的發(fā)展而歷經(jīng)變遷，有著鮮明的時代氣息。展示臺（一）日記將自己的日記本，或打印成冊的日記在班級、年級進(jìn)行展示。（四）我會讀學(xué)生小聲讀故事。學(xué)習(xí)觀察的方法，提高朗讀能力和口頭表達(dá)能力。（2）小組交流，評選組內(nèi)最佳講解員。板書課題：農(nóng)業(yè)的變化真大。二、質(zhì)疑自由朗讀課文，想想你還有哪些地方不懂，提出來在小組內(nèi)討論，再集體交流。領(lǐng)讀，教師有重點(diǎn)地領(lǐng)讀重點(diǎn)句子，正音。四、擴(kuò)展（1）師：你們還知道太空生活還有哪些趣事嗎？是怎么知道的，誰來向大家介紹？引導(dǎo)學(xué)生把課外搜集與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。師：剛才我們認(rèn)識了一些生字朋友，現(xiàn)在請大家仔細(xì)看一下田字格中的這8個字，寫的時候要注意什么。教學(xué)時間：兩課時教學(xué)方法：朗讀感悟 教學(xué)過程：第一課時教學(xué)內(nèi)容：初讀課文、識字寫字一、導(dǎo)入新課談話導(dǎo)入同學(xué)們，當(dāng)我們仰望夜空，你會想到什么？在那遙遠(yuǎn)的太空，有許許多多神秘而有趣的事情。教師也可以根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際選擇如下方式進(jìn)行提示：（1）聲音的（）碰到橋洞的（），要（）回來。兩個大口框的字——圓，圍。分組自由朗讀課文，互相評議，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，幫助讀書有困難的同學(xué)共同進(jìn)步。課文語言淺顯，情節(jié)生動，引人入勝，內(nèi)容充滿童真童趣，讀起來有一種親切感。指名讀課文第1～3自然段，評價。（1）師：請小朋友自己讀一讀課文，然后說說你知道了什么？指名回答（2）動動腦我們給每一項(xiàng)起個題目，好嗎？三、朗讀，贊美水自選題目你最想了解水的哪一部分？讓學(xué)生自由選擇自己感興趣的部分，第二項(xiàng)和第三項(xiàng)合并為一項(xiàng)來學(xué)。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識11個生字，會寫8個字。小組互相讀、指名讀課文?！痘芈暋返脑砗苋菀桌斫?，在小組合作時提出問題；結(jié)合青蛙媽媽的話畫出回聲圖，在匯報時上臺時邊畫圖邊講解。最后以填空的形式梳理思路。學(xué)生認(rèn)讀帶有生字的詞語。在朗讀中感悟“落、打、飄”的不同。自主合作學(xué)習(xí)，小黑板出示自學(xué)要求：（1）認(rèn)真讀一遍自選部分。二、了解“我的脾氣”“我學(xué)會了字詞”（1）出示詞語：溫和暴躁 灌溉機(jī)器幫助 淹沒莊稼沖毀災(zāi)害 師：請小朋友們想一想水做了哪些好事？哪些壞事？引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系水做過的好事和壞事理解“溫和” “暴躁”兩個詞語。教學(xué)中應(yīng)從文章內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，通過多形式的朗讀，理解課文內(nèi)容，提高閱讀能力，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣。指讀。大口框和口字的寫法不同（口字的左右豎和右邊的折向里收，大口框不向里收。這樣，小青蛙就能聽到（）啦。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第32課《太空生活趣事多》。（1）利用課件中的寫一寫部分，指導(dǎo)書寫。通過交流開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。輪讀，每人讀一自然段。熟讀象銀杏樹、大熊貓、中華鱘這樣的古生物已經(jīng)越來越少，許多人還不了解他們，大家想不想把這些古生物介紹給別人聽，并讓大家都來保護(hù)他們？現(xiàn)在，請大家認(rèn)真讀課文，看誰把課文讀的正確，流利。二、初讀課文，整體感知播放范讀動畫，學(xué)生感知課文內(nèi)容，并用自己喜歡的符號標(biāo)出生字新詞和自己不明白的地方。（3）班級交流展示。培養(yǎng)觀察、調(diào)查或查閱資料的能力。同座互讀，看誰讀得準(zhǔn)、讀得流利。選擇自己最滿意的一篇讀給大家聽一聽。那么，語文課中的人文因素，怎樣才能形成于學(xué)生的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)中去呢？最經(jīng)常、最有效的方法是讀——讀著讀著體會到了；讀著讀著感悟到了；讀著讀著共鳴到了……讀能激起學(xué)生熱愛世界先進(jìn)文化，理解世界人民共同的美好情感；讀能培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，逐步提升文化品位。 zh233。可是，不知道怎么分，他們開始。i fānqīngshuǐpi224。 t225。水鄉(xiāng)的水多 船多 歌也多你的家鄉(xiāng)在哪里我的家鄉(xiāng)是多么美麗啊九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。有的落在水里，小魚游過去，藏在底下，把它當(dāng)做傘。你喜歡形狀的云？———————————————————————————。稻田那邊飛來兩只燕子，看見樹葉往下落，一邊飛一邊中，好像在說：“電報來了，催(cuī)我們趕快到南方去呢！”短文共有_______________個自然段。這是說水鄉(xiāng)的_______多。lu242。n()()()()()zhuānɡ mǎnchu225。他們3，住在山頂，住在山腳。（10分）食（）仔（）爪（）吵（）咬（）浪（）孫（）瓜（）沙（）校（）四．照樣子，寫詞語。”第四篇：二年級語文上冊第八單元A卷第八單元測試卷A卷一．拼一拼，寫一寫。（三）到市內(nèi)鳥語林、爬行動物展覽館、動物園、植物園等地參觀，并收集相關(guān)的自然科學(xué)方面的資料，組織學(xué)生進(jìn)行展示。你認(rèn)為韓愈聰明在什么