【正文】 你喜歡形狀的云？———————————————————————————。太陽(yáng)娃娃把白云吹成了__________________、_____________ 和_______________________。選擇括號(hào)中正確的詞或讀音，用“√”表示。啊，她在海里把（那哪）朵白云吹成了一朵漂（piāopi224。nɡzhǎnɡ）耳朵，一條短尾巴，一個(gè)胖肚子，一個(gè)圓腦瓜。（二）愛(ài)玩的太陽(yáng)娃娃天上的太陽(yáng)娃娃喜歡吹白云玩兒。小魚(yú)把它當(dāng)做______________，螞蟻把它當(dāng)做__________________，燕子把它當(dāng)做_____________________。稻田那邊飛來(lái)兩只燕子，看見(jiàn)樹(shù)葉往下落，一邊飛一邊中，好像在說(shuō)：“電報(bào)來(lái)了，催(cuī)我們趕快到南方去呢！”短文共有_______________個(gè)自然段。有的落在水里，小魚(yú)游過(guò)去，藏在底下，把它當(dāng)做傘。nɡ)樹(shù)。池塘的邊上有棵梧桐(wnɡ）澄的，像鋪了一地金子。藍(lán)天下是一眼望不到邊的稻田。（一）秋天天那么高，那么藍(lán)。這是說(shuō)水鄉(xiāng)的_____________多。這是說(shuō)水鄉(xiāng)的_______多。水鄉(xiāng)的水多 船多 歌也多你的家鄉(xiāng)在哪里我的家鄉(xiāng)是多么美麗啊九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。飄（）裝（）卻（）被（）靜（）歌（）腳（）彩（）七、把下列可以搭配的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。（）的樓房（）的小鳥(niǎo)（）的藍(lán)天（）的太陽(yáng)（）的禮堂（）的白云閃光的（）專(zhuān)心地（）自豪的（）慢慢地（）圓圓的（）燦爛的（）五、查字典。自（）象（）波（）耍（）凈（）咱（）像（）披（）要（）靜（）及（）客（）飄（）陣（）壯（）級(jí)（）容（）漂（）陳（）裝（）三、填上合適的量詞。y224。nɡwǎn hūr225。ch233。lu242。 t225。nm224。nɡ h243。shēnl225。nyǔ ɡuānɡ m225。nshuǎɡānj236。nɡf225。n()()()()()zhuānɡ mǎnchu225。i fānqīngshuǐpi224。ch249。狐貍 小貓 幫助 快樂(lè)第五篇：二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元試卷一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（1分）。短文共有_____個(gè)自然段，主要介紹了小河愛(ài)________、______和_______（4分）小河里倒映著_______、_______、_______和________，小河流過(guò)_______、________、________，最后流入__________。小河愛(ài)熱鬧，風(fēng)兒向她訴說(shuō)，雨點(diǎn)伴她歌唱，魚(yú)兒、蝦兒，活潑地跳躍在她的懷里。九．閱讀拓展。他們3，住在山頂，住在山腳。可是，不知道怎么分，他們開(kāi)始。（10分）1，《狐假虎威》這個(gè)故事告訴我們：。因?yàn)椋墒罂匆?jiàn)風(fēng)箏朝他飛來(lái)，所以．．很高興。的小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。一只 是 狐貍 善良 這 的2，加詞擴(kuò)句。（）2,小熊，我分得可公平．．啦?。ǎ?，紙船里放著一個(gè)小松果，送過(guò)上掛著一張紙條，上面寫(xiě)著：“祝你快樂(lè)．．！”（）七．句子訓(xùn)練。（8分）1，太陽(yáng) 地球 日食 月亮2，爺爺 奶奶 老人 爸爸 3，茄子 香蕉 葡萄 鴨梨 4，工人 科學(xué) 老師 農(nóng)民 六．寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。（10分）食（）仔（）爪（）吵（）咬（）浪（）孫（）瓜（）沙（）校（）四．照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。 zh233。）小豬．（zhū zū）替．代（t236。ng）活．力（h239。（8分）神．氣（sh233。 m225。 ti225。ng sōng guǒn225。”第四篇：二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元A卷第八單元測(cè)試卷A卷一．拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。那么，語(yǔ)文課中的人文因素，怎樣才能形成于學(xué)生的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)中去呢？最經(jīng)常、最有效的方法是讀——讀著讀著體會(huì)到了；讀著讀著感悟到了；讀著讀著共鳴到了……讀能激起學(xué)生熱愛(ài)世界先進(jìn)文化，理解世界人民共同的美好情感；讀能培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，逐步提升文化品位?！叭宋摹笔菨撘颇?、長(zhǎng)遠(yuǎn)的、隱性的東西。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”我們感嘆教材編寫(xiě)者的韜光眼界、匠心別具。愛(ài)搞惡作劇的查理在草地上抽刀出鞘，杰西坐在輪椅上，一起度過(guò)了一個(gè)難忘的暑假，信守諾言的他做了真正的好漢。一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)終于在三個(gè)孩子的密切配合下成功了，小女孩之所以得到老教育家的青瞇是因?yàn)樗兄热撕蠹旱钠沸?。讓我們獻(xiàn)出自己的愛(ài)，使生活變得更美好。分別由29課《掌聲》、30課《一次成功的實(shí)驗(yàn)》、31課《給予樹(shù)》、32課《好漢查理》（略讀課文）和《語(yǔ)文園地八》組成。（三）到市內(nèi)鳥(niǎo)語(yǔ)林、爬行動(dòng)物展覽館、動(dòng)物園、植物園等地參觀，并收集相關(guān)的自然科學(xué)方面的資料，組織學(xué)生進(jìn)行展示。選擇自己最滿意的一篇讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)。各組推選最佳解說(shuō)員在全班進(jìn)行交流。我身上披著大片的硬鱗，酷似披甲武士，核桃大的眼睛亮晶晶，一張大嘴又尖又長(zhǎng)，身上有五行銀白色的菱形骨板，背部一行，身體兩側(cè)和腹部?jī)尚?。我是江海洄游性魚(yú)類(lèi)，是長(zhǎng)江中最大的魚(yú)，故有“長(zhǎng)江魚(yú)王”之稱。今天我們就請(qǐng)中華鱘做一個(gè)自我介紹。今天就請(qǐng)大家介紹有趣的動(dòng)物、植物。學(xué)生自由準(zhǔn)備講稿。你認(rèn)為韓愈聰明在什么地方。同座互讀，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)、讀得流利。學(xué)生寫(xiě)話，教師巡視，幫助寫(xiě)話有困難的同學(xué)完成寫(xiě)話。同座同學(xué)互相說(shuō)自己想說(shuō)的話。自己選詞填空，全班交流并說(shuō)說(shuō)自己的理由。二、日積月累（一）讀讀記記自己讀詞語(yǔ)，開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)（讀準(zhǔn)字音）各自選擇詞語(yǔ)造句，全班交流。如：第一組的四個(gè)字可以這樣記，“呀！”烏鴉說(shuō)“小芽上長(zhǎng)蚜蟲(chóng)呢！”（二）看看說(shuō)說(shuō)學(xué)生自己觀察，指名說(shuō)反義詞。交流發(fā)現(xiàn)：許多字都有相同的部件這一漢字特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生寫(xiě)話的欲望，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)真心話教學(xué)準(zhǔn)備：搜集動(dòng)物、植物的有關(guān)資料（文字、圖片等）教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)我的發(fā)現(xiàn)、日積月累一、我的發(fā)現(xiàn)（一）放手讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)，交流討論。培養(yǎng)觀察、調(diào)查或查閱資料的能力。引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生寫(xiě)話的欲望，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)真心話。朗讀詞語(yǔ)、通過(guò)讀記積累詞語(yǔ)。通過(guò)看圖，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖中的事物可以構(gòu)成許多反義詞。教學(xué)反思：語(yǔ)文園地8 教材分析：這項(xiàng)練習(xí)包括兩部分內(nèi)容：一是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)孩子的構(gòu)字特點(diǎn)，二是通過(guò)看圖，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)由途中的事物可以構(gòu)成許多反義詞。指名學(xué)生回答。展示，評(píng)議，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。范寫(xiě)“紡”“織”，指導(dǎo)寫(xiě)好“絞絲旁”，寫(xiě)好兩個(gè)“撇折”。（3）班級(jí)交流展示。它與土培相比，具有花多型大、味濃、色艷、花期長(zhǎng)，節(jié)約養(yǎng)分、水分和勞力，清潔、無(wú)雜草、病蟲(chóng)害少等優(yōu)點(diǎn)。由于彩色棉花的紡織品能長(zhǎng)期保持本色，無(wú)化學(xué)消毒和染色的殘留物質(zhì)，且生產(chǎn)成本低廉，因此深受棉紡部門(mén)的青睞。學(xué)生自學(xué)第3～