二年級語文下冊第八單元教案范文(編輯修改稿)
2024-12-06 03:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 畫外音： 鳳凰：我們鳥王國要評選勞動模范了，大家說選誰呀? 鳥1：我推薦貓頭鷹當勞動模范?！ ▲B2：對，我也同意?！ ▲B3:為什么推薦貓頭鷹呢? 鳥1:因為他是田園衛(wèi)士，捕鼠能手，所以應該當勞動模范?！ ▲B合：對，我們都推薦貓頭鷹當勞動模范?！ ▲P凰：嗯，雖然大家都推薦了貓頭鷹，但是為了公平、公正，我要派烏鴉和麻雀去調(diào)查一下，看看貓頭鷹能當勞動模范嗎? ?老師給大家?guī)追N選擇，請同學們拿起遙控器選擇一下你認為正確的答案?！ 出示題目，學生選擇 (課件2)貓頭鷹到底能不能當勞動模范呢? ?、佼斎荒墚敘诰退墚敘壅{(diào)查后評④不能當 b明示選擇結果 c同學們選擇了不同的答案，沒關系，讓我們在學習中解決。下面我們就先來讀讀課文?！ ?二)初讀課文，讀準字音?！ ≌埻瑢W們自己出聲音讀課文，注意要把字音讀準確?！ ?三)指名讀文，感知內(nèi)容?！ ?，在他們讀課文的時候請同學們認真聽①聽一聽他們是不是把字音讀準確了?！ 、谙胍幌耄@個故事主要寫了誰? 2.(課件3)學生讀書，按自然段出示課文原文，發(fā)現(xiàn)問題糾正讀音，請讀錯的同學再讀一遍?！ 皭u笑”的含義 ?、?剛才讀課文的時候，老師發(fā)現(xiàn)一個詞語，我都弄不明白是什么意思，你們能不能幫助我理解一下。 ?、?課件4)出示課件，“恥笑”中的“笑”在文中指什么?下面哪個意思更準確? 如果讓它當勞動模范，會損害我們鳥國的形象，讓外國恥笑。 (1)“笑”指聲音和表情。(2)“笑”指心里的想法?！ 、蹖W生選擇 ?、苊魇救藬?shù)。 ?、菡垖W生談理由?！ 、拊俅芜x擇(課件5) ?、?課件6)課文中主要寫了誰?根據(jù)學生回答出示“鳳凰貓頭鷹烏鴉麻雀” ②這些詞語你會讀嗎?讓我們一起來讀?！ ⊥扑]勞動模范調(diào)查 ③你能用上這七個詞語，說說課文的主要內(nèi)容嗎? (提示，要把這些詞語都用上) ④故事的結果怎么樣呢?你們想不想也參加這次調(diào)查，看看結果怎么樣? (四)轉換角色，學習課文?！ ?，變換角色?！ “缪轂貘f、麻雀、貓頭鷹的分別起立，明確自己的身份?！ 。l(fā)布命令?！ 、贋貘f和麻雀，請你們分別讀一讀自己說的話，做好準備，一會兒向我匯報。 ?、谪堫^鷹，請你把烏鴉和麻雀說的話都讀一讀，想想它們的匯報，你滿意嗎?(學生讀書) ?、僬垶貘f匯報 ?、诔鍪揪渥印?課件7)這樣一個懶漢，怎么能當勞動模范呢?(反問句) ?、勰阏f的這句話是什么意思?貓頭鷹到底能不能當勞動模范? ?、苣悄銈兙驮賲R報一遍這句話，告訴我和其它鳥兒，貓頭鷹不能當?！ 、葜该嘧x幾遍。我聽出來了，你不同意?！ 、僬埪槿竻R報?！ 、谖衣牫鰜砹?，你們也不同意?！ 、勰銈儾煌獾睦碛筛鸀貘f一樣嗎? ?、苣闹宦槿冈俪鰜韰R報一遍?！ 、菸衣犆靼琢?，你們也不同意?！ ?，再次發(fā)布命令?！ 、傥覍δ銈兊倪@次調(diào)查，可不太滿意?！ ≌垶貘f起立a貓頭鷹在夜晚干什么?你調(diào)查了嗎? b你們的調(diào)查存在什么問題? 板書(要全面) 請麻雀起立：a你怎么能以貌取人呢? b我說的話什么意思? c我不需要你們回答。我也指出了你們在調(diào)查中的一個問題呀! 板書(不表面) ?、跒貘f、麻雀，你們說怎么辦? ③我發(fā)布二號命令，“你們再去調(diào)查!” (五)拓展延伸，進行交際?！ ≌堌堫^鷹到前面，烏鴉、麻雀進行采訪?！ ∥覀兊脑u選要公平公正，不能只聽貓頭鷹自己介紹自己，怎么辦? ，調(diào)查鄰居?！ ?課件8)兼聽則明，偏聽則暗，我們要多方調(diào)查，才能準確判斷，烏鴉、麻雀，你們快向鄰居調(diào)查吧?！ 「鶕?jù)學生的問題點擊課件，回答問題。 (課件9，加解說詞) “百聞不如一見”“耳聽為虛，眼見為實”，你們說怎么辦? (觀看貓頭鷹夜晚捕食的錄像) ，再次匯報?！ 、傥覀兟犃素堫^鷹的介紹，又調(diào)查了鄰居，還親眼看到了貓頭鷹捕鼠的情景，你們說經(jīng)過這樣的調(diào)查，貓頭鷹能頭勞動模范嗎? ②回應問題：對了，剛才誰選擇了“調(diào)查后評”和我的想法相同，大王，我就是這個意思?！ 、圻@回你們都同意貓頭鷹當勞動模范了，不過可不能這么匯報，(課件10)請你們用“貓頭鷹”和“勞動模范”兩個詞語，并選擇下面
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