二年級上冊第八單元搭配教案(編輯修改稿)
2024-10-17 12:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 握一次手，一共握了3次手？指名口答。做一做第二題買一個拼音本需要5角錢，可以怎樣付錢？（1）一張5角的紙幣（2）兩張2角的紙幣，一個1角的硬幣（3）一張2角的紙幣，三個1角的硬幣（4）5個1角的硬幣師：可以按一定的順序思考比如先從面值大的搭配也可以先用同一種面值搭配，再用不同面值搭配完成練習(xí)二十三的第一題兩件上衣兩條褲子 可以有幾種不同的穿法？4種 師引導(dǎo)：第一件衣服可以配幾條褲子？ 用連線的方法來表示。師巡視指導(dǎo)完成練習(xí)二十三的第二題三個同學(xué)比賽乒乓球，要賽幾場？（3場）用連線的方法試一試。小結(jié)：像握手、付錢、搭配衣服、比賽可以交換它們的順序。六、課后補(bǔ)充練習(xí)做完游戲，小老鼠想請朋友們吃點心、飲料 課件出示兩種飲料：牛奶豆?jié){三種點心：面包肉包子大餅問題：一種飲料搭配一種點心可以有幾種搭配？6種 提示：先看一種飲料可以搭配幾種點心。七、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)了什么？你明白了什么？ 我們學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)廣角中的搭配問題 明白了有些搭配有順序，不能隨意交換比如：搭配數(shù)字、組詞、組句子、各種號碼?..有些搭配可以交換順序，比如：握手搭配衣服付錢搭配早餐比賽第三篇：二年級數(shù)學(xué)上冊第八單元數(shù)學(xué)廣角搭配(一)教案第二課時二年級數(shù)學(xué)上冊第八單元數(shù)學(xué)廣角－搭配（一）教案金躍峰第二課時 教學(xué)內(nèi)容：教材第98頁的例題2及“練習(xí)二十四”第4題。課時目標(biāo)：1．通過觀察、猜測、操作等活動，找出最簡單的事物的組合數(shù)。2．經(jīng)歷探索簡單事物組合規(guī)律的過程。重點、難點：1．探索簡單事物的組合規(guī)律= 2．理解排列和組合的不同： 教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)舊知，回顧方法有3個數(shù)9，任意選取其中2個組成兩位數(shù)，一共能組成幾個？ 問題：你都知道了什么？ 追問：“其中2個”是什么意思？“求和”指的是什么？“得數(shù)有幾種可能”是什么意思？今天我們來學(xué)習(xí)不受位置影響的方式——‘組合”。（板書：組合）（二）自主合作．探究新知 1．三個數(shù)的組合：9 出示教材例題2。有3個數(shù)9，任意選取其中2個求和，得數(shù)有幾種？(1)要求：同桌兩人互相合作，一人擺數(shù)卡，一人負(fù)責(zé)記錄。比一比哪個小組得到的和最多，方法最好。教師巡視，參與學(xué)生活動。(2)匯報自己組的方法和結(jié)果預(yù)設(shè)。有兩種組合方法：列表組合法和連線組合法。如果學(xué)生沒有說出其中一種，那么老師可以說：老師這里有一種方法，你們想聽一聽嗎？（師闡述另一種方法）你認(rèn)為這種方法怎么樣？(3)評議方法。大家采用各種方法都得到了3種和。真了不起啊！你們覺得哪種方法最好？為什么？指名學(xué)生說。2．比較“排列”與“組合”的不同。老師現(xiàn)在有一個疑問，擺數(shù)字卡片時用3個數(shù)字可以擺出6個兩位數(shù)，求和時3個數(shù)卻只能求出3種和，這是怎么回事？ 小結(jié)：擺數(shù)與順序有關(guān)，擺數(shù)交換位置，就變成另一個數(shù)了，求和與順序無關(guān)，位置換一下求和的還是這兩個數(shù)，只能算一次。（三）分層練習(xí)、鞏固新知 1．打乒乓球。剛才同學(xué)們在數(shù)字樂園里學(xué)得很認(rèn)真，現(xiàn)在老師請同學(xué)們?nèi)セ顒訕穲@里走一走，看場乒乓球賽?？赐昶古仪蛸?，老師想請同學(xué)們幫個忙。(1)想一想。每兩個人打一場比賽，那么三個人至少要打幾場呢？分別是誰與誰比的？(2)學(xué)生獨立思考后全班交流。小結(jié)：這個問題其實就是組合問題。2．搭配衣服。運動員比賽完后，流了一身汗，為了預(yù)防感冒，要趕快換衣服。我們來搭配漂亮的衣服給他們穿，好嗎？每一件衣服搭配一條褲子，一共有多少種不同的搭配？怎樣搭配才能不重復(fù)不遺漏？請同學(xué)們翻開課本第99頁，用連線的方式幫他們搭配衣服。小結(jié)：我們只要做到有順序地搭配，就不會重復(fù)不會遺漏： 3．回家：比賽完了，運動員小剛要去買練習(xí)本。從圖中你知道小剛要付多少錢嗎？（課件出示）小剛帶了很多零錢，你能幫他想想可以怎樣付錢嗎？（師生共同完成）4．教材98頁”做一做”第2題。5角錢有這么多種拿法，真棒。小剛謝謝同學(xué)們 的幫忙，讓小剛順利地付錢買到練習(xí)本了。（四）全課總結(jié)這節(jié)課我們上得很愉快，同學(xué)們都來說一說學(xué)到 了哪些知諷，好不好？你知道排列和組合的區(qū)別嗎？教學(xué)反思《數(shù)學(xué)廣角》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)（人教版）二年級上冊的教學(xué)內(nèi)容。這是新編實驗教材新增的內(nèi)容，其目的在于試圖將重要的排列、組合教學(xué)思想以上及其方法。為了調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，設(shè)計了“密碼門”、“見面握手”、“乒乓球比賽”、“服裝搭配”、“買禮物”、“ 選道路”等一系列的活動，活動中把排列與組合的思想方法滲透給學(xué)生，讓學(xué)生在不知不覺中去
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