人教版二年級下冊數(shù)學數(shù)學廣角說課稿(編輯修改稿)
2024-09-30 02:53 本頁面
【文章內容簡介】 初步滲透數(shù)學思想、再由較簡單的搭配自然遷移到新課教學——搭配五件。在學生動手操作、自主學習的基礎上將簡單的搭配提升到數(shù)學問題上，突破教學難點：以一種物體為標準，有序地搭配。（三）結合實際，解決問題為了承上啟下，我設計了這樣的問題：如果點心和飲料只能各選一種，有幾種搭配法。這個問題既是對衣服搭配的鞏固（應用），也是對排列的一種鋪墊，分散難點。接著我設計了“開門密碼”，引導學生經歷了進行簡單排列與組合的過程，讓他們先動手試一試，再一步步引導并換十位與個位的位置，并得出密碼，擺脫了教
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