人教版二年級下冊數(shù)學(xué)克和千克說課稿(編輯修改稿)
2024-11-10 04:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有生活常識及經(jīng)驗，讓學(xué)生知道質(zhì)量單位和我們?nèi)粘Ｉ钣忻芮械穆?lián)系。通過學(xué)生的小組合作，分別進行“看一看”、“稱一稱”、“掂一掂”、“數(shù)一數(shù)”、“比一比”等等的實際操作，以增加對克和千克的感性認識，幫助學(xué)生形成克和千克的重要概念。給學(xué)生充足的時間，在猜、稱等活動中，去發(fā)現(xiàn)克和千克的換算關(guān)系，知道1千克＝1000克。在練習(xí)鞏固中培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識解決實際問題的能力，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)知識源于生活，又服務(wù)于生活說教學(xué)過程（一）趣味引入、初步感知：“蹺蹺板”的游戲。學(xué)生活動掂一掂學(xué)習(xí)用品，感受它們的輕重，同桌之間互相說一說。（二）充分感受、自主探究：認識計量工具“秤”。認識常用的計量單位“千克”、“克”。:稱一稱，掂一掂,估一估,找一找,猜一猜,說一說。實際操作中，建立克的質(zhì)量概念“掂、稱、找、說”四個層次溝通克與千克的內(nèi)在聯(lián)系。(1)學(xué)生計算兩袋鹽的質(zhì)量500克+500克=1000克(2)老師借1000克的薯片，放在臺秤上稱一稱，是多少千克？(3)想：1000個1克大米是多少克？顯示1000克大米圖。
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