【總結(jié)】森林水車5請同學(xué)們聽一聽這首歌曲唱了什么內(nèi)容?音樂情緒是怎樣的?哪段旋律給你印象最深?請同學(xué)們邊聽音樂邊仔細(xì)觀察歌譜,歌曲可以分為幾段?歌曲是怎么形容水車轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音?請同學(xué)們觀察歌譜,說一說這一樂段有幾個(gè)樂句,旋律進(jìn)行有什么特點(diǎn)。學(xué)唱第一樂段請同學(xué)們跟著老師唱一唱第二樂句和第四樂句歌譜中的變化音,注意聽
2024-12-11 04:46
【總結(jié)】《中國功夫》教學(xué)實(shí)錄教學(xué)目標(biāo):1.通過申奧短片的播放,使學(xué)生了解中華武術(shù)的博大精深及在全世界的影響,它代表華夏子孫自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)精神。2.通過歌曲的學(xué)唱,懂得中華武術(shù)魂,懂得做人也是“外練:強(qiáng)身健體,內(nèi)練:一身正氣”。引導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱。教學(xué)重難點(diǎn):了解旋律的壓縮在音樂中的作用。教學(xué)過程:一、新課導(dǎo)入播放北京申辦2020
2024-11-19 02:09
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書二年級(jí)上冊授課教師:大連市甘井子區(qū)鵬輝小學(xué)劉娜小學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)課題《雪花》課型唱歌課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、通過聽唱歌曲《雪花》,感受歡快的音樂情緒,了解“雪花”的形成,并能在小組內(nèi)用自己喜歡的方式表達(dá)對雪花的喜愛之情;2、學(xué)唱歌曲《雪花》,
2024-11-28 16:14
【總結(jié)】《五指山歌》一.教學(xué)目標(biāo)1.能夠喜歡黎族民歌,并對與其相關(guān)的音樂文化感興趣。2.能夠用自然圓潤的聲音,用優(yōu)美抒懷的情緒演唱《五指山歌》。3.用簡單基本的步伐學(xué)跳“竹竿舞”。二.教材分析《五指山歌》是海南人民依據(jù)“啰呢調(diào)”的調(diào)腔而創(chuàng)編的革命民歌,其內(nèi)容是歌唱經(jīng)軍勝利歸來,嘲諷蔣軍失敗并逃往臺(tái)灣的。歌詞采用比興的手法和問答的方式
2024-11-28 07:54
【總結(jié)】《噢!蘇珊娜》教學(xué)目標(biāo):1、用流暢、歡快的聲音演唱歌曲《噢!蘇珊娜》;2、鞏固認(rèn)唱“1、2、3、5、6”;3、為《噢!蘇珊娜》編舞,提高學(xué)生音樂表現(xiàn)力;4、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與集體主義精神。教學(xué)重點(diǎn):
2024-11-19 05:08
【總結(jié)】真善美的小世界5請同學(xué)們隨琴唱一唱F大調(diào)、G大調(diào)的音階。導(dǎo)入請同學(xué)們聽一首歌曲,邊聽邊思考:這首歌曲唱了什么內(nèi)容?具有怎樣的音樂情緒?這首歌曲的演唱形式是什么?請同學(xué)們邊聽音樂邊仔細(xì)觀察歌譜,試著分析歌曲的結(jié)構(gòu)。
【總結(jié)】《牧歌》教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí):小學(xué)六年級(jí)課時(shí):一課時(shí)課型:以欣賞為主的綜合課教材分析:無伴奏合唱《牧歌》是一首由上句和下句構(gòu)成的長調(diào)民歌,其曲調(diào)悠長,連綿起伏,節(jié)奏舒展,氣勢寬廣。作者瞿希賢根據(jù)海默的詞,把這首民歌改編成無伴奏合唱曲,使優(yōu)美的民歌形象更加豐滿,色彩更為豐富。不同音色的聲部交替出現(xiàn),互相呼應(yīng),加上濃郁和諧的和聲效果,使音樂
2024-11-18 19:50
【總結(jié)】兒童圓舞曲教學(xué)目標(biāo)1.了解圓舞曲的特點(diǎn),準(zhǔn)確把握圓舞曲節(jié)奏,學(xué)唱歌曲《兒童圓舞曲》,學(xué)跳集體舞。2.感受歌曲歡快的情緒。教學(xué)重、難點(diǎn)1.指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用連貫的氣息演唱歌曲。2.通過討論和對比的方法,分析音樂旋律的起伏變化,運(yùn)用稍有變化的力度表現(xiàn)各樂句的不同情緒,培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。教材分析《兒童圓舞曲》原是由萬卯
2024-11-18 19:51
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):一、準(zhǔn)確掌握弱起。二、體驗(yàn)歌曲的情緒,能夠用自己喜歡的方式表現(xiàn)歌曲。[來源:學(xué)科網(wǎng)]三、通過使用樂器創(chuàng)編伴奏,激發(fā)想象力與創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn):用富有表現(xiàn)力的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn):唱準(zhǔn)弱起,感受弱起對歌曲情緒的影響。教具準(zhǔn)備:鋼琴、口風(fēng)琴、多媒體課件教學(xué)過程:一、導(dǎo)入師:“上課!同學(xué)們好!今天的音
2024-11-28 02:49
【總結(jié)】《小小少年》說課稿一、教材分析《小小少年》是德國電影《英俊少年》的插曲,是一首耳熟能詳?shù)纳賰焊枨?,《小小少年》這首歌曲旋律變化重復(fù),曲調(diào)舒展而有起伏,在歌中雖然唱出了少年在成長中的煩惱,但此時(shí)此刻他仍然表達(dá)了充滿歡樂、愉快的心情,表達(dá)主人公樂觀向上的精神面貌。同時(shí)歌詞也表達(dá)了大部分少年兒童的心聲,容易引起學(xué)生們心靈的共鳴,歌曲難度不是很大
2024-11-19 12:23
【總結(jié)】《江雪》教學(xué)設(shè)計(jì)高谷鎮(zhèn)中心校王嬌娥教學(xué)目標(biāo):1、有主動(dòng)識(shí)字的愿望,能運(yùn)用多種方法認(rèn)識(shí)本課的8個(gè)生字,體會(huì)“字形字義相聯(lián)系區(qū)別形近字”的方法,學(xué)寫“孤、寒”2個(gè)字。2、正確流利地朗讀古詩。滲透“利用遷移法,抓重點(diǎn)詞語,借助畫面”等讀懂詩句的重要方法。3、初步感知漢字的形體美,感受漢字
【總結(jié)】平安夜6平安夜即圣誕前夕(ChristmasEve,12月24日),在大部分基督教國家是圣誕節(jié)節(jié)目之一,但由于中西文化的融合,已成為世界性的一個(gè)節(jié)日。平安夜傳統(tǒng)上是擺設(shè)圣誕樹的日子,但隨著圣誕節(jié)的慶?;顒?dòng)提早開始進(jìn)行,延伸發(fā)展至今平安夜不僅是指12月24日晚,指的是圣誕節(jié)前夕,特指12月24日全天,但大
2024-12-14 22:48
【總結(jié)】第一課時(shí)牛角出來尖對尖教學(xué)內(nèi)容聽、唱《牛角出來尖對尖》教學(xué)目標(biāo)能學(xué)會(huì)《牛角出來尖對尖》,并能用明亮的聲音、飽滿的情緒進(jìn)行演唱。教學(xué)重點(diǎn)能學(xué)會(huì)《牛角出來尖對尖》,并能用明亮的聲音、飽滿的情緒進(jìn)行演唱教學(xué)難點(diǎn)唱準(zhǔn)歌曲中的節(jié)奏教學(xué)準(zhǔn)備電子琴、課件教學(xué)時(shí)間一課時(shí)教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入
2024-11-28 02:35
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1、通過學(xué)唱歌曲,使學(xué)生了解蒙古的節(jié)日那達(dá)慕。2、通過學(xué)唱歌曲,培養(yǎng)學(xué)生對民族文化的熱愛之情。3、讓學(xué)生為結(jié)束句設(shè)計(jì)不同的力度變化,培養(yǎng)學(xué)生在音樂活動(dòng)中的交流合作能力和創(chuàng)造力。教學(xué)重、難點(diǎn):1、能夠理解和掌握力度的變化,有感情的演唱歌曲。2、相關(guān)文化的滲透以及情感的啟發(fā)。[來源:學(xué)§科§網(wǎng)]教學(xué)過程:
2024-11-28 20:23
【總結(jié)】授課時(shí)間:年月日課題《手拉手》共1課時(shí)/第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)欣賞歌曲《手拉手》,感受歌曲的情緒,了解歌曲所反映的當(dāng)?shù)厝宋谋尘凹疤攸c(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)感受音樂要素所表達(dá)的情感。教學(xué)難點(diǎn)感受音樂要素所表達(dá)的情感。教學(xué)準(zhǔn)備琴、
2024-11-19 12:24