【總結】教學目標:1、能學會唱歌曲《童心是小鳥》,并在歡快的學唱活動中展示自我,從中感受歌曲演唱給孩子們帶來的快樂。2、在實踐活動中掌握3/4拍知識,并能在歌曲的演唱中表現出三拍子的韻律感。教學難點:學好歌曲《童心是小鳥》。教學過程:一、組織發(fā)聲練習二、新課導入[來源:學??啤>WZ。X。X。K]同學
2024-11-28 16:14
【總結】第四單元郊游單元要求:本單元延續(xù)前面單元的學習要求。在聽、唱、動、演、創(chuàng)等音樂實踐活動中,鞏固對音高、節(jié)奏、節(jié)拍、樂句、力度、速度等方面的感受、表現、創(chuàng)造能力。單元目標:1.對與自然相關的音樂作品表現出比較濃厚的興趣,樂于參與音樂實踐活動。2.通過兩首同題材歌曲《云》《白云》的欣賞、演唱、伴奏,進一步鞏固三拍子的節(jié)拍感,體驗并
2024-11-28 02:35
【總結】《鴨子拌嘴》教學設計教材分析:本課課教學是從音樂、游戲切入的藝術課??蓯鄣男▲喿邮呛⒆觽內粘I钪蟹浅O矚g的小動物。《鴨子拌嘴》就是描述了一群活潑可愛的小鴨子跟著鴨媽媽一起嬉戲玩耍,其中兩只小鴨為了爭吃小魚它們之間發(fā)生的有趣的故事。這個音樂作品非常獨特,它是純粹以大拔、小擦、大鑼、木魚等打擊樂器合奏的,生動地刻畫出鴨子拌嘴時的一幅諧趣畫面。教學目標
2024-11-19 12:25
【總結】《動物說話》教案教學目標:1、學生通過聆聽和學唱歌曲《動物說話》,在歌聲與表演中表達出對小動物的愛護之情。知道動物是人類的朋友,人與動物應和睦相處2、通過聆聽描寫動物的音樂,模仿動物的動作和叫聲,為學生積累了大量描寫動物的音樂素材,鼓勵學生創(chuàng)造性地參與,培養(yǎng)學生的創(chuàng)編歌詞和節(jié)奏的能力。教學重難點:表演唱歌曲。教學過程:一、組織學
2024-11-18 19:51
【總結】《小貓釣魚》教學目標:用活潑歡快的聲音有表現的學會演唱《小貓釣魚》曲目一。教學重難點:1.能用活潑歡快的聲音演唱表現《小貓釣魚》;2.p、mp、f三個力度在歌曲中的恰當表現。教學用具:自制卡通圖片、多媒體課件、電子琴。教學過程:一、聲音練習1.聽音樂進課堂(
【總結】《江雪》教學設計高谷鎮(zhèn)中心校王嬌娥教學目標:1、有主動識字的愿望,能運用多種方法認識本課的8個生字,體會“字形字義相聯系區(qū)別形近字”的方法,學寫“孤、寒”2個字。2、正確流利地朗讀古詩。滲透“利用遷移法,抓重點詞語,借助畫面”等讀懂詩句的重要方法。3、初步感知漢字的形體美,感受漢字
【總結】“動物王國”舉辦了一場盛大的音樂會,特邀請你們來參加!期待你們的光臨!XX┃XXX┃XX┃XXX┃小雞小鴨小雞說話┃唧唧唧┃
2024-12-12 16:57
【總結】《彼得與狼》教學預案教材分析:《彼得與狼》故事大意:一天清早,彼得來到草地上,小鳥和小鴨子互相爭吵起來,貓一聲不響的想把小鳥抓住,在彼得的提醒后,小鳥飛上了大樹。老爺爺出來把彼得拉回了房子。這時,狼來了,它吞吃了小鴨子,又窺視著樹上的小鳥和貓。彼得機靈的從圍墻爬上大樹,在小鳥的協(xié)助下,把大灰狼的尾巴套住了,吊在大樹上。最后獵人和大家把狼送回了動物園。這
【總結】《盧溝謠》學習目標:通過學唱盧溝謠這首歌,正確把握演唱這首歌曲的情緒。了解盧溝橋事變,傳承民族精神,挖掘愛國主義情懷,珍惜現在來之不易的幸福生活。:掌握歌曲中的附點節(jié)奏,四拍長音,反復記號。:完整而充分的聆聽并且歌唱音樂作品,在音樂體驗與感受中,享受音樂審美過程的愉悅,理解音樂的精神內涵。學習重難點
2024-12-12 16:56
【總結】這首樂曲較長,聽一遍需要4~5分鐘。為了讓學生主動地欣賞音樂,保持較高的興趣,我采取了用故事引入,“先分后總”的方法引導學生理解。運用多媒體出示四個畫面,按四個片段“鴨群出門-鴨群玩耍-鴨子拌嘴-鴨群回家”進行分段欣賞。在學生對各段所表現的情緒有一個較清晰的印象后,再讓學生欣賞演奏家的現場演奏版,回顧以
2024-12-11 04:46
【總結】一、教學內容1、唱《天地之間的歌》2、做唱唱旋律完成旋律3、聽《彼得與狼》二、教學目的1、通過教唱《天地之間的歌》,激發(fā)學生對探求天地之間奧秘的欲望,從而引起學習科學的興趣。學習用富有彈性的聲音演唱歌曲,領唱與合唱互相協(xié)作,配合默契。2、進行二聲部合唱的訓練,做到聲部清晰、和諧。繼續(xù)鞏固6/8拍
2024-11-28 12:14
【總結】第四單元鄉(xiāng)音多喜樂教學內容:1.唱:《抓媽荷》、《采蓮謠》。2.聽:《五月五賽龍會》、《喜報》。3.動:采集與分享(抓媽荷);歌表演(采蓮謠)。4.認:三拍子指揮圖式。教學目標:1.樂于接受富有鄉(xiāng)土氣息、民俗氣息和生活氣息的音樂。體會音樂與生活的聯系,感受來自民間音樂的淳樸之風。2.能有表情地演唱《抓媽
2024-11-28 15:39
【總結】《牧童》教學設計教學目標1.用快樂的情緒和優(yōu)美的歌聲演唱《牧童》,表達牧童快樂的生活。同時,讓學生正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏,并培養(yǎng)他們二聲部合唱的演唱能力。2.感受切分節(jié)奏所表達的快樂情緒。3.通過演唱歌曲與姊妹藝術的結合及了解相關的牧童作品,體現文化藝術多元文化特點,在體驗中感受歌曲的藝術魅力。教學重、難點1.用和諧的聲音唱
2024-11-19 16:04
【總結】美麗的夏牧場教學內容:1、唱歌《美麗的夏牧場》2、欣賞《天堂》教材簡介:歌曲《美麗的夏牧場》是一首具有新疆風味的歌曲。新疆以天山為界,分為南疆和北疆,歌中唱的夏牧場在天山山麓之南,恰布河橫穿其間,那里有很多牧草肥沃的牧場(如東風牧場),牧民以哈薩克族為多,哈薩克族是一個善于歌舞的民族,因此歌
2024-11-28 01:40
【總結】《小鴨子》教學設計教學目標:,并能用歌聲、語言、動作簡單的描述音樂形象。X——、X、X的時值差別,準確讀出節(jié)奏。教學重點:聆聽音樂,用嗓音及形象的動作表現音樂,通過多種音樂活動提高音樂感受力、表現力。教學難點:培養(yǎng)學生認知簡單節(jié)奏型。教學準備:多媒體課件、頭飾、琴等。教學過程:一、組織