20xx秋人教版音樂六上第六單元手拉手(編輯修改稿)
2024-12-25 12:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學要求：跟錄音哼唱，教師指導休止符、附點音符的時值要掌握準確。統(tǒng)一呼吸位置。 3．聽辨 《手拉手 》 副歌部分 。 師：你能說說這段音樂的情 緒嗎？ 生：此樂段的節(jié)奏舒展、情緒深情婉轉。 師：在這段音樂中出現(xiàn)了弱起、切分、附點節(jié)奏的運用，這樣能使歌曲更富有熱情、更具有號召力。讓我們來體會感受一下。 學生進行模唱。 4．聽辨 《手拉手》結尾處 。 師：歌曲結尾處出現(xiàn)了“阿里郎”的
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