7學(xué)校長隊伍建設(shè)的幾點思考(編輯修改稿)
2024-09-26 19:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 分為以下幾個階段：（1）適應(yīng)階段。剛走上校長崗位，對校長工作有一個逐步適應(yīng)的過程，在這個過程中，主要是了解情況，適應(yīng)環(huán)境，完成自己的角色轉(zhuǎn)換。新任校長要逐步了解全校教育、教學(xué)的工作情況，了解學(xué)校行政管理工作的一般規(guī)律，了解各中層組織機構(gòu)（如教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、團委、少先隊等）的工作狀況；了解全校每一位教職工的思想、業(yè)務(wù)情況等。對這些情況的了解，需要有一個過程，在實際管理工作中逐步積累經(jīng)驗，提高工作能力，也需要一定的時間。這個階段一般地說大約需要二～三年時間。（2）逐步成熟階段。校長初步適應(yīng)學(xué)校管理工作之后，需要在較長時間的實踐中使自己的經(jīng)驗逐步成熟起來，成為稱職的校長。成熟的標(biāo)志主要是：、教學(xué)工作的規(guī)律。對外界的各種教改信息有自己的判斷能力，不隨風(fēng)搖擺，能指揮若定，并能針對本校思想道德教育和各科教學(xué)工作中的主要薄弱環(huán)節(jié)，提出改革設(shè)想，制訂改革措施，并付之實施。，充分發(fā)揮各自的職能，并使其配合默契，形成合力，提高工作效率。這樣，校長就能擺脫一些行政事務(wù)，多學(xué)習(xí)一點東西，多研究一點問題。，充分調(diào)動他們的積極性。善于發(fā)現(xiàn)教改苗子，支持教改積極分子的工作；對骨干教師能知人善任，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗；對青年教師能發(fā)現(xiàn)他們的長處，熱心培養(yǎng)，并能規(guī)劃好全校教師的進修提高計劃，一步一個腳印地提高教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。，特別是領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部的團結(jié)。尊重黨支部的核心作用和教代會的監(jiān)督作用?？傊?，一個成熟的校長應(yīng)該是具有創(chuàng)造性工作能力的學(xué)校管理者，熟悉教育、教學(xué)規(guī)律的教育行家，懂得知識分子政策的好領(lǐng)導(dǎo)。這個階段所需時間的長短，要視校長本人的不同素質(zhì)而定，有的約四～五年，有的可能更長一些。（3）個性化發(fā)展階段。個性化的校長必須有自己正確而獨特的教育思想，無論是辦學(xué)思想，辦學(xué)路子，都應(yīng)該有明顯的個性特色，有優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，有較好的教育、心理方面的理論素養(yǎng)，有教育科研能力，在同類學(xué)校中有較大的影響，并能帶出自己的接班人，這類校長稱得上是優(yōu)秀校長。有的可以評為特級校長。一般地說一個校長從適應(yīng)階段到個性化發(fā)展階段，成為優(yōu)秀校長，約需十五年左右的時間。 ，我們認(rèn)為上海要出一批一流校長，必須從現(xiàn)在起就化大力氣進行培養(yǎng)，針對處于不同階段的校長的實際情況，分類提出不同的培養(yǎng)目標(biāo)。我們對培養(yǎng)目標(biāo)的具體建議是：（1）全市在三年左右時間內(nèi)，培養(yǎng)出50名左右市一級的中小學(xué)優(yōu)秀校長（其中少數(shù)為特級校長）。按這一指標(biāo)，各區(qū)（縣）從本區(qū)（縣）的實際情況出發(fā)制訂區(qū)（縣）一級的培養(yǎng)目標(biāo)。（2）對大多數(shù) 處于走向成熟階段的校長，可采取區(qū)別對待，因材施教的原則，采用多種方式進行培養(yǎng)（見培養(yǎng)機制條）。各區(qū)（縣）列出名單，制訂計劃，由市、區(qū)（縣）二級分工，分期分批進行重點培養(yǎng)，力爭在三～五年內(nèi)，培養(yǎng)出一批有鮮明教育思想、有個性的中小學(xué)校長。切不能讓有培養(yǎng)前途的校長自生自滅。（3）對處于適應(yīng)階段的校長，從現(xiàn)在起花二年左右時間，按任職條件和校長崗位要求輪訓(xùn)一遍，以使其盡快適應(yīng)校長工作。以后新上崗的校長均需經(jīng)過這種培訓(xùn)。（4）針對目前校長隊伍年齡老化的問題，要制訂規(guī)劃，在近1～2年內(nèi)提拔一批中青年校長，以解決校長隊伍的青黃不接問題。鑒于校長成長的周期較長，新校長的年齡要求是：中學(xué)40歲左右，小學(xué)30歲左右。 （二）革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化的選拔方針和德才兼?zhèn)涞脑瓌t。選拔
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