(部編)人教語文20xx課標(biāo)版一年級下冊動物兒歌教學(xué)設(shè)計(21)精選五篇(編輯修改稿)
2024-09-21 19:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 部編版教材中處于第二冊中第二個識字單元，主要體現(xiàn)形聲字的特點為主的識字策略，本篇課文有非常豐富的識字資源，也有非常多的識字策略與之匹配，非常適合一年級的學(xué)生識字，并在識字中進行全面的語文教育啟蒙。教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：認識 12 個生字，學(xué)寫 7 個生字。 過程與方法：正確流利朗讀兒歌，靈活運用各種識字方法。 情感態(tài)度價值觀：認識并了解夏天一些小動物的生活，體會小動物給夏天帶來的，情趣使學(xué)生產(chǎn)生好奇，愿意觀察、了解大自然。 教學(xué)重點：認識 “ 蜻蜓 ” 等 12 個生字，會寫 “ 網(wǎng)、 池 ”2 個生字。教學(xué)難點：培養(yǎng)觀察小動物的興趣。 本課是第 1 課時 教學(xué)過程 一、課堂導(dǎo)入。 談話激趣：小蟲糖寶想和大家一起學(xué)習(xí)，我們一起歡迎它吧。 復(fù)習(xí) “ 小公雞、狗、鳥、兔、青蛙 ” 等動物的名稱 引入課題 “ 動物兒歌 ” 。 二、初讀課文，初步認識生字。 夏天就要到了。夏天里，小動物們發(fā)生了哪些有趣的事情呢？我們一起去看看吧！ 看圖說話，（出示文中插圖）引導(dǎo)學(xué)生找找：圖中有些什么小動物？ 學(xué)生說，教師相機出示相關(guān)詞語：蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛。 聽兒歌朗讀的錄音，初步感知內(nèi)容。請邊聽 邊在兒歌里圈出動物的名字。 呈現(xiàn)動物的名字。學(xué)習(xí)動物的名字，糾正讀音。 請把動物的名字放進兒歌里自己自由讀。 糖寶提出要求：讀準(zhǔn)字音，要做到讀準(zhǔn)平舌音、后鼻音、邊音、鼻音、輕聲、兒化音和多音字。 三、再讀課文，多種方法識字。 小動物在干什么呢，我們來美美讀一讀吧，糖寶提出要求：請大家輕聲自由讀兒歌，請把你最喜歡讀的句子多讀幾遍。注意讀通句子，不添字，不漏字，不唱讀，不回讀。 認識 “ 網(wǎng) ” 字 —— 字理識字，書寫 “ 網(wǎng) ” 字 認識 “ 藏 ” 字 —— 組詞識字 認識形聲字特點。 出示形聲字，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)形聲字的特點。 字族字：認識池字，學(xué)寫池字。 根據(jù)兒歌內(nèi)容擺生字卡。 先出示動物的名稱，根據(jù)動物的圖片，分別擺上 “ 展翅飛 ” 、 “ 捉迷藏 ” 、 “ 造宮殿 ”“ 運食糧 ”“ 游得歡 ”“ 結(jié)網(wǎng)忙 ” 的卡片。 讀和表演讀相結(jié)合。 其他方法識字。 換一換：認識 “ 食 ” 和 “ 糧 ” 再次拍手讀兒歌。 四、說話練習(xí) 根據(jù) “ 蜻蜓半空展翅飛 ” 的詞語構(gòu)造方式，說一說其他的詞語。 五、出示兒歌，鞏固提升 出示兒歌，大家一起讀。 六、布置作業(yè) 第四篇： (部編 )人教語文 2024 課標(biāo)版一年級下冊動物兒歌教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1．認識 “ 蜻蜓 ” 等 12 個字和會正確、規(guī)范書寫 7 個生字。 2．正確、流利地朗讀
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