(部編)人教語文20xx課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)動(dòng)物兒歌習(xí)題共5篇(編輯修改稿)
2024-09-21 19:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 你喜歡的動(dòng)作。你想向誰挑戰(zhàn)？你覺得你們誰讀的好？ 3）咱們一起來讀一讀吧。第二句： 1）你還喜歡哪一句？為什么？ 蚯蚓和螞蟻在做什 么？（蚯蚓造宮殿是在疏松土壤，螞蟻在存儲(chǔ)糧食） 2）多勤勞的蚯蚓和螞蟻啊，加上你的動(dòng)作讀給大家聽一聽！大家還想挑戰(zhàn)讀嗎？這次請(qǐng)男女生互相挑戰(zhàn)一下，比一比誰讀的更好。 1）你覺的誰讀的好，評(píng)一評(píng)。第三句： 1）誰喜歡第三句？為什么？老師也喜歡這一句，我想向你們挑戰(zhàn)一下，好嗎？ 2）師生挑戰(zhàn)，互相評(píng)一評(píng)。（老師一個(gè)一個(gè)挑戰(zhàn)， 2~3 人，做動(dòng)作） 3）老師挑戰(zhàn)所有同學(xué)。 剛才大家兒歌讀的都棒極了，現(xiàn)在我們把兒歌大聲的完整的讀一讀吧，不要忘記加上你的動(dòng)作哦！尤其不能拖音哦！自己先練一練吧。 1）今天還有哪些小朋友沒有發(fā) 言?。坷蠋熃o你們一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，沒有發(fā)言的小朋友起立，老師給你們配上好聽的音樂，和我一起表演讀吧。 2）這些小朋友的表演太可愛了，誰還想加入我們？這樣吧大家都快快起立，我們一起來吧，不要拖音哦！ 3）你們表演的那么可愛，想表演給你的爸爸媽媽看看嗎？，現(xiàn)在大家向后轉(zhuǎn)，我們一起表演給爸爸媽媽看看吧，會(huì)背的同學(xué)可以邊背邊做動(dòng)作，不會(huì)背的老師幫你們，準(zhǔn)備好，開始啦。 4）表演的那么好，大家一定想單獨(dú)讀給家人聽一聽，現(xiàn)在請(qǐng)你快速到你家人的身邊為他們單獨(dú)表演吧 !好，快速去快速回，待會(huì)比一比哪位同學(xué)回來的最快坐得最好。 過渡：剛才聽了你們的朗讀，看了你們的表演，老師仿佛看到了夏日里一群快樂的小動(dòng)物。那我們能不能也來編一編兒歌呢！ 五、說話訓(xùn)練 有小竅門的！瞧！第一組詞語表示的是？（誰）第二組詞語表示的是？（在哪里）第三組詞語表示的是？（在干什么） 只要按照 “ 誰，在哪里，干什么 ” 這個(gè)規(guī)律，我們也能說好一句話呢！看看誰來了？ 出示：蜜蜂采蜜圖。指名編，評(píng)價(jià)。（蜜蜂花間采蜜忙。） 誰想接著說？出示其他三幅圖 不看圖你還能說出這樣的句子嗎？ 全課總結(jié)：同學(xué)們今天不僅認(rèn)識(shí)了夏日里可愛的小動(dòng)物，了解了形聲字，表演了兒歌，還練習(xí)了說話，真了不起！今天大家的表現(xiàn)都太出色了，蘆老師給咱們同學(xué)點(diǎn)個(gè)贊，大家也自己表揚(yáng)表揚(yáng)自己吧！ 第三篇： (部編 )人教語文 2024 課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)動(dòng)物兒歌 (19) 《動(dòng)物兒歌》教學(xué)設(shè)計(jì) 授課教師：儲(chǔ)倩倩 教材分析：本文是一首關(guān)于小動(dòng)物的兒歌，通過兒歌的形式介紹了六種小動(dòng)物的生活習(xí)性。作為識(shí)字單元，選編此文重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生借助兒歌情境進(jìn)行識(shí)字，并通過理解兒歌內(nèi)容讓學(xué)生感受到動(dòng)物世界的神奇有趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的觀察和探究興趣。 教學(xué)目標(biāo)： 、流利地朗讀兒歌 12 個(gè)生字，正確美觀地書寫 7 個(gè)生字 ，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物的漢子大部分用蟲字旁，提高學(xué)生識(shí)字能力 教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)字與寫字，有節(jié)奏的朗讀兒歌，注意漢字的間架結(jié)構(gòu) 課時(shí)安排：第一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、自然界中動(dòng)物多，談話激趣引兒歌 ：你知道大自然中有那些動(dòng)物嗎？ ：齊讀課題 二、初讀兒歌生字多，識(shí)字學(xué)詞方法多 ：讀兒歌，找一找這首兒歌都有誰創(chuàng)作的？ ，讀卡片（強(qiáng)調(diào)前鼻音、后鼻音 、平翹舌） 分角讀 三、鞏固生字規(guī)律找，細(xì)心思考準(zhǔn)學(xué)好 ，引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)物與蟲字旁的關(guān)系 四、指導(dǎo)生字要記牢，一筆一劃格占好 ，隨文再識(shí)字 教師評(píng)語： ————
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