培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的策略學(xué)習(xí)心得(編輯修改稿)
2024-09-18 14:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，具體的經(jīng)驗(yàn)也經(jīng)過(guò)一番梳理和提煉，上升為理論上 的簡(jiǎn)便運(yùn)算，從而又總結(jié)出多減要加上，多加要減去，少加要再加，少減要再減的速算規(guī)律，達(dá)到良好的教學(xué)效果。又如：在公開(kāi)課組合圖形的面積教學(xué)時(shí)， 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，通過(guò)小組合作猜、量、折、算等方法，求出了隊(duì)旗的面積。 統(tǒng)計(jì)訓(xùn)練生活化 統(tǒng)計(jì)訓(xùn)練生活化是指把統(tǒng)計(jì)與生活中的問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，懂得生活中的一般道理，再運(yùn)用到生活中去解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)，更重要的是能讓學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，使他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂(lè)，掌握學(xué)習(xí)技能，激發(fā)他們的自主創(chuàng)新意識(shí)。 注重知識(shí)運(yùn)用 數(shù)學(xué)源于生活，生活中充滿著數(shù)學(xué)。教學(xué)應(yīng)用題時(shí)可以結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入生活實(shí)際，通過(guò)社會(huì)調(diào)查，數(shù)據(jù)收集、整理，幫助學(xué)生形成數(shù)學(xué)問(wèn)題，積累生活經(jīng)驗(yàn)。譬如為上好歸一應(yīng)用題，教師組織學(xué)生分組調(diào)查，有的深入到工廠，了解一周內(nèi)全車(chē)間工人生產(chǎn)的產(chǎn)品數(shù)量 。有的深入到公園，了解公園一周內(nèi)游客劃船的次數(shù) 。有的深入到商場(chǎng)，了解商品的價(jià)格。當(dāng)課堂上出示由學(xué)生自己搜集的素材編成的題目時(shí)，學(xué)生覺(jué)得十分親切。并且在教學(xué)歸一應(yīng)用題解法之后，學(xué)生能根據(jù)自己調(diào)查來(lái)的數(shù)據(jù)與事例編成歸一應(yīng)用題，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)
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