【總結】第一篇:《學會贊美》教學設計 《學會贊美》教學設計 設計理念: 出生于21世紀的學生,他們的眼中只有自己,更多的是親人對他們的贊美、遷就與關心,贊美他人,尋找他人的閃光點,他們似乎失去了這樣的能...
2025-11-06 23:34
【總結】1 口語交際《學會解釋》 [教材簡析] 學會解釋是蘇教版六年制第十一冊練習1的一項交際說話練 習。本題訓練很重要的一點就是要教育學生遇到被別人誤會的時候 要冷靜,態(tài)度要誠懇、心平氣和地把...
2025-08-06 00:25
【總結】口語交際《感動》教學設計一、教材依據人教課標版五年級語文(下)冊、第四單元第87頁口語交際之《感動》。二、設計思路(一)教材的指導思想:人教課標版五年級語文(下)冊的第1——7組教材,每組都由“導語”“課例”“口語交際·習作”“回顧·拓展”四部分組成。其中第四單元教材是圍繞“感動”這一專題展開的。因此,本次口語交際和習作是本組教材的重要組成部分,也是
2025-04-17 00:08
【總結】口語交際四《感動》教學設計學習目標“感動”這個話題,講述故事,暢談想法,感動心靈。,敢于表達自己的想法的習慣,做到表達時有條理、有感情;在傾聽他人說話時要認真,有耐心。,選一件令人感動的小事記下來。內容要具體,語句要通順,感情要真實。課前準備1.“洗腳”公益廣告片段的課件。插圖。
2025-11-12 22:44
【總結】第一篇:《口語交際》教學設計 口語交際——“我是小小推銷員” 主備人:陳慧云審核人:張偉元戴巧英復備人: 一、教學內容:進行口語交際,學當一名“小小推銷員”。 二、教學目標 ,初步學習推銷的...
2025-09-14 03:27
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 口語交際教學設計 訓練要求:1、展開討論:什么樣的書是好書?2、從最近讀過的書里,挑選你認為好的書,介紹給同學。3、認真傾聽別人的發(fā)言,有不同的看法可以提出來...
2025-04-13 21:12
【總結】第一篇:口語交際教學設計 小學語文五年級口語交際教學設計 學情分析 通過對學生的了解,大部分同學沒有課下讀書的習慣,寫讀書體會的同學更微乎其微,針對這一現狀, 我在這節(jié)口語交際的教學設計上要能...
2025-09-14 04:06
【總結】1 小學四年級語文教案——口語交際:學會贊 美 教學目的:1、懂得贊美的重要。 2、讓學生在日常生活中積極主動地進行口語交際活動。 3、真誠地用恰當而美好的語言去褒揚別人。 教學重點:...
2025-08-05 21:46
【總結】設計理念:《語文課程標準》指出“口語交際應以貼近生活的話題為主組織教學”,而作客正是生活中常遇到的事。應該說,學生在這方面有一定的生活經驗。于是,我設計了符合學生生活實際的情境,以此調動學生的生活感知、生活積累,讓學生說得具體,說得真實,說得有趣,從而有效地培養(yǎng)學生的口語交際能力,同時讓學生知曉作客的基本禮儀,力求體現口語交際“生活化”、“實用化”的特點。
2025-11-13 01:09
【總結】《口語交際:學會請教別人》教案 《口語交際:學會請教別人》教案 教學目標; 1、學會向人請教的一般方法,注意有禮貌,說話得體。 2、學會運用不同方式提出不同問題,培養(yǎng)應變能力。 ...
2024-12-03 01:19
【總結】口語交際四——學會生存一、創(chuàng)設情境--引話題(3分鐘10:50-10:53)1、同學們,之前閱讀了《魯濱孫漂流記》這部小說給我們留下了深刻的印象。魯濱孫在荒島上戰(zhàn)勝了各種困難(缺水、缺食物、防野人、野生動物的攻擊),頑強生存下來的精神,使他成為一個英雄的象征。雖然像他這樣的遭遇在我們現代文明社會很少遇到,但在我們的生活中往往會有許多意想不
2025-05-12 02:21
【總結】第一篇:六年級口語交際《學會解釋》教學設計 口語交際《學會解釋》教學設計 [教學目標] 1、通過訓練,學生能在被別人誤會的時候保持冷靜,態(tài)度誠懇、心平氣和地把事情的原委向對方說清楚。 2、學生...
2025-10-12 07:44
【總結】1 口語交際故事·學會解釋 遲到后 單小英早上乘車去學校,正趕上北大橋堵車,擠得水泄不通。 她繞道趕到學校,遲到了5分鐘。單小英背著書包,氣喘吁吁地跑 到教室門口。 她見教室門關著,輕...
2025-08-06 01:06
【總結】湘教版三年級語文上冊第二單元,尊重他人的前提下與人交談。,尊重他人,禮貌待人的好習慣。學習目標同學們,在平時的學習和生活中,大家經常與人交談,但是你們都知道如何與他們對話嗎?小晶這樣和媽媽說話對不對呢?你認為李理是故意扔文具盒的嗎?彭林為什么上學遲到了?上面幾
2024-12-13 17:16
【總結】第一篇:《口語交際—學會勸說》說課稿 《口語交際—學會勸說》說課稿 《口語交際—學會勸說》說課稿 今天我選擇了一節(jié)口語交際課,和大家進行交流探討,是因為口語交際是人類特有的一種社會活動,不僅牽涉...
2025-10-31 12:52