口語交際學會做客教案(編輯修改稿)
2024-12-28 01:09 本頁面
【文章內容簡介】 去小華家作客時，老師悄悄給她拍了幾張照片。（出示四幅圖）你們看，這幾幅圖分別畫的是什么時候的情景呢？（指名說） （根據(jù)學生回答相機板書：到主人家門口時，見到主人時，受到主人招待時，跟主人告別時） 如果你就是小紅，當時你會怎么做、怎么說呢？選擇其中一幅圖，四人小組討論。 交流。 （相機板書一些禮貌用語：你好、謝謝、請、再見等） （好奇心是推動兒童主動、積極地觀察、思考，展開創(chuàng)新性思維的內動力。這一環(huán)節(jié)的教學，首先為學生提供了引起觀察和思維變化的情境，從而引發(fā)學生的好奇心，展開豐富的想象。又通過分組討論交流的合作學習方式，最大程度地調動起了學生學習的積極性，使不同層次的學生都能充分發(fā)表自己的見解。） 練習表演：找一個合作伙伴，一個當小紅，一個當小華，選擇其中一幅圖表演。 指名表演，師生評議。 （這一環(huán)節(jié)，通過讓學生分組表演后再開展生生評價、師生評價，培養(yǎng)學生認真參與、仔細傾聽、樂于交際的好習
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