【總結(jié)】科學(xué)六年級上冊第四單元5、相貌各異的我們成龍姚明?如果讓我們在班級中找出某一位同學(xué),我們會毫不費力地做到這件事。我們想過這是為什么嗎?觀察我們的不同?小組內(nèi)觀察我們的相貌有什么相同和不同??選擇1~2種相貌特征仔細(xì)觀察,將每個人的樣子畫下來。比較每個人的同一相貌特征,我們有什么發(fā)現(xiàn)??通過觀察比較我們會
2025-05-02 07:58
【總結(jié)】火與我們的生活教學(xué)目標(biāo):1、了解火與人類的密切關(guān)系,知道安全用火的常識;2、經(jīng)歷一個研究關(guān)于人類用火歷史的活動過程;3、能夠用已有的關(guān)于熱的認(rèn)識解釋各個時期用火的原理。教學(xué)重點:知道安全用火的常識。教學(xué)難點:經(jīng)歷一個研究關(guān)于人類用火歷史的活動過程。教學(xué)用具:兩塊打火石,打火機,關(guān)于人類用火的資料。教學(xué)過程:一
2024-11-19 22:45
【總結(jié)】機械和工具我們常用的工具說說常用的工具工具的用途工具名稱用途剪刀截斷物體扳手?jǐn)Q螺母鐵錘釘釘子或拔釘子螺絲刀擰螺絲古代著名發(fā)明家——魯班?魯班,大約生于周敬王十三年(公元前507年),卒于周貞定王二十五年(公元前444年)以后,春秋戰(zhàn)國時期魯國人。?
2024-11-30 00:43
【總結(jié)】《杠桿的科學(xué)》說課稿金礪實小陳舟各位尊敬的專家、評委、老師們:大家好!今天我說課的內(nèi)容是我為學(xué)校六年級的新生班設(shè)計的一堂課——《杠桿的科學(xué)》。下面我將從教材、教學(xué)程序和教學(xué)效果的預(yù)測三大方面進(jìn)行說課。說教材一、教材簡析:“杠桿的科學(xué)”一課是新教科版小學(xué)科學(xué)六年級上冊第一單元“工具和機械”的第2課
2024-12-02 11:03
【總結(jié)】杠桿的科學(xué)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:1、杠桿有三個點:用力點、支點和阻力點。2、用力點到支點的距離大于阻力點到支點的距離時省力;用力點到支點的距離等于阻力點到支點的距離時不省力也不費力;用力點到支點的距離小于阻力點到支點的距離時費力。3、杠桿原理在生活中廣泛使用,給人們的生活帶來更多省力和方便。過程與方法:1、科
2024-11-30 15:02
【總結(jié)】保護(hù)我們的聽力高新二小張曉清教學(xué)目標(biāo):科學(xué)概念:過高或過強的聲音會對我們的聽力產(chǎn)生傷害,保護(hù)聽力就是要避免我們的耳朵聽到過高或過強的聲音并控制噪聲。過程與方法:通過閱讀保護(hù)聽力的資料,了解我們的聽力經(jīng)常受到哪些傷害,知道保護(hù)聽力的做法。情感、態(tài)度、價值觀:認(rèn)識到保護(hù)聽力的重要性,養(yǎng)成良好的用耳習(xí)慣和在公共場所保持肅靜的習(xí)慣。
2024-12-09 07:26
【總結(jié)】小學(xué)科學(xué)六年級上冊
2024-11-30 02:00
【總結(jié)】課題第四課輪軸的秘密重點難點學(xué)習(xí)水平課型新授課課時1課時識記理解運用教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識在輪軸的輪上用力能夠省力,輪越大越省力;在軸上用力費力。√√2、通過在大小差別更大的輪軸上掛重物的實驗分析,認(rèn)
2024-12-08 22:50
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(科學(xué)六年級下)時間3月14日學(xué)科科學(xué)六年級下課題第1課我們身邊的物質(zhì)執(zhí)教者教學(xué)設(shè)計教學(xué)反思【學(xué)習(xí)目標(biāo)】科學(xué)概念:世界是物質(zhì)構(gòu)成的,物質(zhì)是變化的,物質(zhì)的變化有相同和不同之處。一些物質(zhì)的變化產(chǎn)生了新的物質(zhì),一些變化沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)。過程與方法:用舉例、分析、綜合
2024-11-20 03:20
【總結(jié)】《杠桿的科學(xué)》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容分析《杠桿的科學(xué)》是教育科學(xué)出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《科學(xué)》六年級上冊第一單元《工具和機械》中的第二課時。本課專門引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識杠桿,是認(rèn)識杠桿、輪軸、滑輪及斜面等幾類簡單機械中的一部分。它分為兩部分:1、認(rèn)識杠桿;2、研究杠桿的秘密。其中第二個活動是重點,活動選擇了杠桿尺作為研究材料,采用實驗的
2024-11-23 01:09
【總結(jié)】清水九年制學(xué)校“336”教學(xué)模式科學(xué)導(dǎo)學(xué)案年級六年級課題第二課杠桿的科學(xué)合作學(xué)習(xí)(互動交流、小組展示、質(zhì)疑探究)小組合作討論:1、在什么情況下杠桿省力?2、在什么情況下杠桿費力?3、在什么情況下杠桿既不省力也不費力?歸納總結(jié):二次備課主備人
2024-11-20 03:21
【總結(jié)】杠桿的科學(xué)教科書說明:在三年級的的科學(xué)學(xué)習(xí)中,學(xué)生已經(jīng)對等臂條件下的平衡有了初步認(rèn)識,相信學(xué)生對杠桿類工具并不太陌生。另外,絕大多數(shù)學(xué)生都有玩“蹺蹺板”的經(jīng)驗。所以,在本課探究杠桿原理及其應(yīng)用時,學(xué)生會相對比較輕松。本課以學(xué)生熟悉的“蹺蹺板”為切入點,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識杠桿并深入探究其中所蘊含的科學(xué)規(guī)律及其在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用,激發(fā)學(xué)生進(jìn)行深層次科學(xué)探究的興趣。教
【總結(jié)】小學(xué)科學(xué)《杠桿的科學(xué)》一課的教學(xué)臨湘市儀器電教站沈福鑫摘要:杠桿是小學(xué)科學(xué)和初中物理教科書都涉及到的教學(xué)內(nèi)容,如何把握好兩個階段的教學(xué)要求,根據(jù)小學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知水平搞好小學(xué)科學(xué)《杠桿的科學(xué)》的教學(xué),筆者提出關(guān)鍵是要以實驗為突破口,一方面把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點,因勢利導(dǎo),另一方面是要鼓勵兒童動手動腦。關(guān)鍵詞:杠桿的
【總結(jié)】南潯錦繡實驗學(xué)校主講人:韓曉鳴杠桿上有三個重要的位置:支點,用力點,阻力點?支點:支撐著杠桿,使杠桿能圍繞著轉(zhuǎn)動的位置?用力點:在杠桿上用力的位置?阻力點:杠桿克服阻力的位置支點用力點阻力點用力點支點阻力點圖一圖二用力點圖二支點
2024-11-30 00:38
【總結(jié)】在斜坡上教學(xué)目標(biāo):1、知道斜面也能夠省力。2、認(rèn)識斜面是如何省力的。1、能把學(xué)到的知識運用到生活中去。教學(xué)重點:認(rèn)識斜面是如如何省力的。教學(xué)難點:如何把學(xué)到的知識運用生活中去。教學(xué)用具:圓筒、層板、教學(xué)過程:一、結(jié)合生活導(dǎo)入新課。在家都上過縉云山吧?我們在上山時會發(fā)現(xiàn)山路彎彎曲曲盤旋在山間。山路為什
2024-11-19 22:46