教科版科學(xué)六上杠桿的科學(xué)ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】杠桿的科學(xué)本課要點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)杠桿2、杠桿的三個(gè)重要位置3、杠桿省力與不省力的規(guī)律一根硬棒，在力的作用下能繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，這根硬棒就叫杠桿。杠桿的定義：杠桿三個(gè)重要位置：支點(diǎn)：支撐杠桿，使杠桿能?chē)@著轉(zhuǎn)動(dòng)的位置用力點(diǎn)：杠桿上用力的位置

2024-11-30 02:52

教科版科學(xué)六上設(shè)計(jì)建造我們的橋課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)

2024-11-30 02:00

教科版科學(xué)五上我們的小纜車(chē)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1、我們提水，感到水桶對(duì)手有向下的拉力；我們背書(shū)包，感到書(shū)包對(duì)肩部有向下的壓力。物體都有一個(gè)向下的力，這就是。2、在做小車(chē)實(shí)驗(yàn)中墊圈數(shù)量越多，小車(chē)運(yùn)動(dòng)越。3、在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，拉力的大小與有關(guān)。4、在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，讓小車(chē)運(yùn)動(dòng)起來(lái)的力是

2024-11-30 02:08

教科版科學(xué)五上我們知道的太陽(yáng)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?太陽(yáng)是距離地球最近的恒星，是太陽(yáng)系的中心天體。太陽(yáng)系質(zhì)量的%都集中在太陽(yáng)。太陽(yáng)系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽(yáng)運(yùn)行（公轉(zhuǎn)）。太陽(yáng)的資料?太陽(yáng)的直徑為，是地球的109倍；太陽(yáng)的體積為141億億立方千米，是地球的130萬(wàn)倍；太陽(yáng)的質(zhì)量約為2021億億億噸，是地球的

2024-11-30 01:06

教科版科學(xué)五上我們的小纜車(chē)ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】運(yùn)動(dòng)和力自行車(chē)生活中的科學(xué)電瓶車(chē)生活中的科學(xué)轎車(chē)生活中的科學(xué)馬車(chē)生活中的科學(xué)高山纜車(chē)軌道纜車(chē)鋼纜繩的拉力安裝一輛小纜車(chē)一個(gè)一個(gè)的增加，記錄剛好使小車(chē)運(yùn)動(dòng)起來(lái)的回形針數(shù)。測(cè)試掛幾個(gè)回形針，剛好使小車(chē)運(yùn)動(dòng)起來(lái)？？

2024-11-30 03:09

教科版科學(xué)六上相貌各異的我們-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教育科學(xué)出版社六年級(jí)《相貌各異的我們》作者姓名：陳燕玲單位名稱(chēng)：杏坂小學(xué)相貌各異的我們【教材分析】《相貌各異的我們》是六年級(jí)上冊(cè)《生物的多樣性》的第五篇課文,前四課中我們鎖定的是生物種類(lèi)的多樣性,是以學(xué)生們較

2024-11-23 00:55

教科版科學(xué)六上相貌各異的我們-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】5、相貌各異的我們【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念●同一種生物不同個(gè)體之間也存在著差異?！裆镉胁煌男誀钐卣鳎@些特征的不同組合造就了多樣的生命個(gè)體。過(guò)程與方法●提高觀察能力和辨析不同現(xiàn)象特征的能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀●發(fā)展協(xié)同工作的意識(shí)和能力。【教學(xué)重點(diǎn)】知道同一種生物不同個(gè)體之間也存在著差異

2024-12-08 22:50

教科版科學(xué)六上相貌各異的我們課件2第四小結(jié)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】成龍?如果讓我們?cè)诎嗉?jí)中找出某一位同學(xué)，我們會(huì)毫不費(fèi)力地做到這件事。我們想過(guò)這是為什么嗎？觀察我們的不同?小組內(nèi)觀察我們的相貌有什么相同和不同？選擇1~2種相貌特征仔細(xì)觀察，將每個(gè)人的樣子畫(huà)下來(lái)。比較每個(gè)人的同一相貌特征，我們有什么發(fā)現(xiàn)？?通過(guò)觀察比較我們會(huì)發(fā)現(xiàn)就某一相貌特征而言，人與人可能相同也可能不同

2024-11-30 00:29

教科版科學(xué)六上杠桿類(lèi)工具的研究實(shí)驗(yàn)課課件4-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)課做得好的地方1、認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)。2、認(rèn)真記錄。3、實(shí)驗(yàn)完成之后自覺(jué)把實(shí)驗(yàn)器材放回原處。4、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。需要改進(jìn)的地方1、個(gè)別同學(xué)一直在玩實(shí)驗(yàn)器材。2、少數(shù)同學(xué)不認(rèn)真參與實(shí)驗(yàn)。3、個(gè)別小組未把實(shí)驗(yàn)器材放回原地。4、實(shí)驗(yàn)中小組合作分工不明。每次實(shí)驗(yàn)課之后負(fù)責(zé)打掃這些同學(xué)下課之后留下來(lái)完成實(shí)驗(yàn)

2024-11-30 00:38

教科版科學(xué)六上輪軸的秘密課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】輪軸的秘密方向盤(pán)輪軸水龍頭是我們每家每戶都有的一種工具，他能有效控制水的流量。我請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)擰開(kāi)這個(gè)水龍頭像水龍頭這樣，輪子和軸固定在一起，可以轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)械，叫做輪軸。軸上的回形針個(gè)數(shù)輪上的回形針個(gè)數(shù)我們的發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)操作方法：（1）把輪和軸分別固定在一起，安裝

2024-11-30 02:00

教科版科學(xué)六上杠桿的研究課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】杠桿的研究▲▲▲▲我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律：左邊鉤碼的個(gè)數(shù)和格數(shù)的積等于右邊鉤碼的個(gè)數(shù)和格數(shù)的積，杠桿就平衡。？左右兩邊每個(gè)鉤碼數(shù)和格數(shù)的積相加的和相等，杠桿尺就平衡。

2024-11-30 02:05

教科版科學(xué)三上我們周?chē)目諝庹n件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2021/1/6下降的小球上浮的小球空氣占空間小球被下壓空氣的流出小球能上浮2021/1/6空氣真的在我們周?chē)鷨幔?你能夠用身邊的材料，讓大家看到聽(tīng)到或感覺(jué)到我們周?chē)锌諝鈫幔?提示：1、可以用塑料袋、吸管、針筒、小瓶等材料，也可用身邊的材料

2024-11-30 02:09

教科版科學(xué)四上五、我們的身體課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四單元我們的身體1、身體的結(jié)構(gòu)?一、教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：1、人體根據(jù)外觀特征可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分，如果根據(jù)做事情的不同人體還會(huì)有不同的結(jié)構(gòu)劃分。2、人體的外部特點(diǎn)可以直接觀察到，內(nèi)部的特點(diǎn)可以借助一些工具觀察到。過(guò)程與方法：1、

2024-11-30 00:56

教科版科學(xué)五上研究我們獲得的信息課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】研究我們獲得的信息《陽(yáng)光帶來(lái)的信息》整理研究表整理者姓名：整理時(shí)間：年月日收集到的信息產(chǎn)生新的思考實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路研究我們獲得的信息·物體對(duì)光的反射、吸收以及物體的溫度變化有怎樣的關(guān)系？·陽(yáng)光的強(qiáng)弱和

2024-11-30 01:02

教科版科學(xué)六下我們身邊的物質(zhì)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?我們身邊的物質(zhì)科學(xué)概念：1、世界是物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)是變化的，物質(zhì)的變化有相同和不同之處。2、一些物質(zhì)的變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)，一些變化沒(méi)有產(chǎn)生新的物質(zhì)，只是形狀、大小發(fā)生了變化。【教學(xué)目標(biāo)】我們身邊的物質(zhì)觀察我們的周?chē)?，由哪些物質(zhì)構(gòu)成了我們的教室？桌子、板凳、椅子、電燈、黑板-------

2024-11-30 00:58

教科版科學(xué)六上我們常用的工具課件(參考版)

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