【總結】杠桿的科學本課要點:1、認識杠桿2、杠桿的三個重要位置3、杠桿省力與不省力的規(guī)律一根硬棒,在力的作用下能繞固定點轉動,這根硬棒就叫杠桿。杠桿的定義:杠桿三個重要位置:支點:支撐杠桿,使杠桿能圍繞著轉動的位置用力點:杠桿上用力的位置
2024-11-30 02:52
【總結】小學科學六年級上冊
2024-11-30 02:00
【總結】1、我們提水,感到水桶對手有向下的拉力;我們背書包,感到書包對肩部有向下的壓力。物體都有一個向下的力,這就是。2、在做小車實驗中墊圈數(shù)量越多,小車運動越。3、在這個實驗中,拉力的大小與有關。4、在這個實驗中,讓小車運動起來的力是
2024-11-30 02:08
【總結】?太陽是距離地球最近的恒星,是太陽系的中心天體。太陽系質量的%都集中在太陽。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等,都圍繞著太陽運行(公轉)。太陽的資料?太陽的直徑為,是地球的109倍;太陽的體積為141億億立方千米,是地球的130萬倍;太陽的質量約為2021億億億噸,是地球的
2024-11-30 01:06
【總結】運動和力自行車生活中的科學電瓶車生活中的科學轎車生活中的科學馬車生活中的科學高山纜車軌道纜車鋼纜繩的拉力安裝一輛小纜車一個一個的增加,記錄剛好使小車運動起來的回形針數(shù)。測試掛幾個回形針,剛好使小車運動起來??
2024-11-30 03:09
【總結】教育科學出版社六年級《相貌各異的我們》作者姓名:陳燕玲單位名稱:杏坂小學相貌各異的我們【教材分析】《相貌各異的我們》是六年級上冊《生物的多樣性》的第五篇課文,前四課中我們鎖定的是生物種類的多樣性,是以學生們較
2024-11-23 00:55
【總結】5、相貌各異的我們【教學目標】科學概念●同一種生物不同個體之間也存在著差異。●生物有不同的性狀特征,這些特征的不同組合造就了多樣的生命個體。過程與方法●提高觀察能力和辨析不同現(xiàn)象特征的能力。情感、態(tài)度、價值觀●發(fā)展協(xié)同工作的意識和能力。【教學重點】知道同一種生物不同個體之間也存在著差異
2024-12-08 22:50
【總結】成龍?如果讓我們在班級中找出某一位同學,我們會毫不費力地做到這件事。我們想過這是為什么嗎?觀察我們的不同?小組內(nèi)觀察我們的相貌有什么相同和不同?選擇1~2種相貌特征仔細觀察,將每個人的樣子畫下來。比較每個人的同一相貌特征,我們有什么發(fā)現(xiàn)??通過觀察比較我們會發(fā)現(xiàn)就某一相貌特征而言,人與人可能相同也可能不同
2024-11-30 00:29
【總結】實驗課做得好的地方1、認真做實驗。2、認真記錄。3、實驗完成之后自覺把實驗器材放回原處。4、分析實驗數(shù)據(jù),得出結論。需要改進的地方1、個別同學一直在玩實驗器材。2、少數(shù)同學不認真參與實驗。3、個別小組未把實驗器材放回原地。4、實驗中小組合作分工不明。每次實驗課之后負責打掃這些同學下課之后留下來完成實驗
2024-11-30 00:38
【總結】輪軸的秘密方向盤輪軸水龍頭是我們每家每戶都有的一種工具,他能有效控制水的流量。我請一位同學來擰開這個水龍頭像水龍頭這樣,輪子和軸固定在一起,可以轉動的機械,叫做輪軸。軸上的回形針個數(shù)輪上的回形針個數(shù)我們的發(fā)現(xiàn)實驗操作方法:(1)把輪和軸分別固定在一起,安裝
【總結】杠桿的研究▲▲▲▲我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律:左邊鉤碼的個數(shù)和格數(shù)的積等于右邊鉤碼的個數(shù)和格數(shù)的積,杠桿就平衡。?左右兩邊每個鉤碼數(shù)和格數(shù)的積相加的和相等,杠桿尺就平衡。
2024-11-30 02:05
【總結】2021/1/6下降的小球上浮的小球空氣占空間小球被下壓空氣的流出小球能上浮2021/1/6空氣真的在我們周圍嗎??你能夠用身邊的材料,讓大家看到聽到或感覺到我們周圍有空氣嗎??提示:1、可以用塑料袋、吸管、針筒、小瓶等材料,也可用身邊的材料
2024-11-30 02:09
【總結】第四單元我們的身體1、身體的結構?一、教學目標:科學概念:1、人體根據(jù)外觀特征可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分,如果根據(jù)做事情的不同人體還會有不同的結構劃分。2、人體的外部特點可以直接觀察到,內(nèi)部的特點可以借助一些工具觀察到。過程與方法:1、
2024-11-30 00:56
【總結】研究我們獲得的信息《陽光帶來的信息》整理研究表整理者姓名:整理時間:年月日收集到的信息產(chǎn)生新的思考實驗設計思路研究我們獲得的信息·物體對光的反射、吸收以及物體的溫度變化有怎樣的關系?·陽光的強弱和
2024-11-30 01:02
【總結】?我們身邊的物質科學概念:1、世界是物質構成的,物質是變化的,物質的變化有相同和不同之處。2、一些物質的變化產(chǎn)生了新的物質,一些變化沒有產(chǎn)生新的物質,只是形狀、大小發(fā)生了變化?!窘虒W目標】我們身邊的物質觀察我們的周圍,由哪些物質構成了我們的教室?桌子、板凳、椅子、電燈、黑板-------
2024-11-30 00:58