仙臺(tái)鎮(zhèn)中王大偉運(yùn)用多媒體教學(xué)讓初中數(shù)學(xué)課堂更精彩(編輯修改稿)
2024-12-29 00:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生不知如何解釋?zhuān)乙龑?dǎo)說(shuō)： “ 今天老師帶大家去看一看動(dòng)物們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上的表現(xiàn)。 ” 播放汽車(chē)?yán)悾盒∝i駕駛方形輪子參賽，小兔駕駛橢圓形輪子參賽，小猴駕駛他的圓形輪子參賽。當(dāng)比賽開(kāi)始后，學(xué)生都放聲大笑。這時(shí)，我解說(shuō)道： “ 小豬、小兔的車(chē)子今天是怎么啦，跑起來(lái)怎么一高一低的，開(kāi)得那么吃力呀！小猴最輕松，比他們開(kāi)的穩(wěn)當(dāng)多了，而且速度也快，同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)這是為什么呢？ ” 這樣創(chuàng)設(shè)的情境，給學(xué)生一種新鮮感，讓學(xué)生親身體驗(yàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題就在我們身邊，同時(shí)也由問(wèn)題引起思考。激發(fā)了學(xué)生參與到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)的積極性，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍 ，更好地掌握知識(shí)，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)。這也充分體現(xiàn)了以“教師為主導(dǎo)，學(xué) 3 生為主體”的現(xiàn)代教學(xué)思想。 四 、運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，歸納知識(shí)要點(diǎn)和重難點(diǎn)。 教學(xué)中的評(píng)講課能否避免枯燥無(wú)味，其講解的形式也是一個(gè)重要因素。我通過(guò)實(shí)驗(yàn)，證 明了 借助實(shí)物投影機(jī)對(duì)試卷的講評(píng)的形式，是一種較為行之有效的做法，借助實(shí)物投影機(jī)把試卷放映到屏幕上，能夠使學(xué)生與教師的目光一致，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的專(zhuān)注性。在講評(píng)中，還可以利用教具進(jìn)行引導(dǎo)，采取多種講評(píng)方式，對(duì)于個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，利用展臺(tái)將其投影到屏幕上，讓全班學(xué)生幫忙找出問(wèn)題所在，更好地引起學(xué)生的有意注意。我觀察到參與修改的同學(xué)學(xué)得特別帶勁，因?yàn)樗麄凅w驗(yàn)到一種成就感。另外，對(duì)于同個(gè)類(lèi)型的題目或看似相同題型但實(shí)際上不同題目，則事先準(zhǔn)備好課件，等講評(píng)完此類(lèi)題目后，直接放映出問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用比較法，更好地掌握這類(lèi)題目。 如“實(shí)數(shù)ｘ，ｙ滿足 031)12( 2 ???? yx ，求 x、 y 的值？”的講評(píng)后結(jié)束后。把題目“已知實(shí)數(shù)ｘ、ｙ滿足 03112 ???? yx ，求ｘ、ｙ的值？”放映給學(xué)生認(rèn)識(shí)和比較，也就是針對(duì)具有較大靈活性和剖析余地的題目做發(fā)散性講評(píng)，可以引起舉一反三，達(dá)到開(kāi)拓學(xué)生思考的視野，溝通知識(shí)之間的聯(lián)系，
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